中考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析

張艷宏 朱敏南

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)7～9年級(jí)學(xué)生的閱讀與鑒賞提出了明確要求，其中包括欣賞文學(xué)作品的要求、閱讀敘事性作品的要求、閱讀簡(jiǎn)單的議論文的要求、閱讀說(shuō)明性文章的要求等。這些要求是7～9年級(jí)學(xué)生必須要達(dá)到的閱讀水平。課標(biāo)是中考命題的依據(jù)，因此中考現(xiàn)代文閱讀是圍繞課標(biāo)中的要求來(lái)設(shè)置題目的。下面我們通過(guò)分析中考試題，一起梳理現(xiàn)代文閱讀的高頻考點(diǎn)。

一、記敘文試題分析

中考記敘文閱讀考查的內(nèi)容主要有文本情節(jié)、人物形象、文章中心、行文結(jié)構(gòu)、寫作手法和語(yǔ)言表達(dá)等。例如：2021年沈陽(yáng)市中考記敘文閱讀共6道題，依次考查了情節(jié)概括、句子賞析、內(nèi)容篩選、詞語(yǔ)效果、人物描寫、句子作用等內(nèi)容;2021年阜新市中考記敘文閱讀除了考查情節(jié)概括、語(yǔ)句賞析等內(nèi)容外，還考查了聯(lián)系生活實(shí)際談感悟的內(nèi)容，開放考查文本解讀。

考點(diǎn)分析：

記敘文閱讀的高頻考點(diǎn)主要有情節(jié)梳理與概括、句子含義與作用、人物描寫方法與作用、內(nèi)容理解與分析、詞語(yǔ)含義與表達(dá)效果、標(biāo)題含義與作用、人物形象、文章線索、敘述順序中的插敘和倒敘等。

中考考查的題型和考點(diǎn)在課文后的“思考探究”和“積累拓展”中幾乎都能找到同類型的問(wèn)題。以2021年沈陽(yáng)市中考試題為例，第13題以表格形式來(lái)考查“情節(jié)梳理與概括”這一考點(diǎn)，與統(tǒng)編教科書七年級(jí)上冊(cè)《植樹的牧羊人》《貓》課后“思考探究”第一題形式一樣;第14題考查的是“句子賞析”這一考點(diǎn)，與統(tǒng)編教科書七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課后“積累拓展”第一題、七年級(jí)下冊(cè)《紫藤蘿瀑布》課后“思考探究”第二題一致;第15題考查的是“理解內(nèi)容并篩選信息”的能力，與統(tǒng)編教科書八年級(jí)上冊(cè)《藤野先生》課后“思考探究”題“說(shuō)說(shuō)為什么他‘在我的眼里和心里是偉大的’”一致;第16題考查“詞語(yǔ)表達(dá)效果”，這一考點(diǎn)與統(tǒng)編教科書七年級(jí)上冊(cè)《春》課后“積累拓展”第一題相同;第17題考查的是“人物描寫方法與作用”，這一考點(diǎn)在統(tǒng)編教科書八年級(jí)上冊(cè)《背影》課后“思考探究”中有體現(xiàn);第18題考查的是“句段作用”，這一考點(diǎn)在統(tǒng)編教科書七年級(jí)上冊(cè)《貓》課后“思考探究”第二題中有體現(xiàn)。

綜上所述，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待課文后的問(wèn)題，掌握閱讀分析方法，培養(yǎng)舉一反三的能力。

二、議論文試題分析

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，做出判斷。”這些要求在中考試題中均有體現(xiàn)，例如：2021年阜新市中考議論文閱讀，考查了中心論點(diǎn)概括、論證思路、論證方法和作用、論據(jù)的運(yùn)用等考點(diǎn);2021年沈陽(yáng)市中考試題第20題考查了“段落位置及作用”這一考點(diǎn)。

考點(diǎn)分析：

中考議論文選材偏重于人格修養(yǎng)，文章多出自《人民日?qǐng)?bào)》《思維與智慧》《演講與口才》等報(bào)刊。設(shè)問(wèn)通常以簡(jiǎn)答題為主，有的地區(qū)還會(huì)配一道選擇題。以2021年沈陽(yáng)市中考議論文閱讀為例，第19題考查的是“概括論點(diǎn)”;第20題考查的是“段落位置”;第21題考查的是“論證方法及其作用”;第22題綜合考查了“文意辨析”“論據(jù)運(yùn)用”“信息篩選”“段落作用”等考點(diǎn)。同樣，這些題型和考點(diǎn)與記敘文一樣，可以在課本中議論文篇目后的“思考探究”和“積累拓展”部分找到訓(xùn)練樣本，同學(xué)們可以回歸課本來(lái)梳理總結(jié)。

三、說(shuō)明文試題分析

對(duì)于閱讀說(shuō)明性文章，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！蓖瑯樱@些要求在中考試題中均有體現(xiàn)。

考點(diǎn)分析：

中考說(shuō)明文閱讀的高頻考點(diǎn)主要有概括說(shuō)明對(duì)象、分析說(shuō)明方法和說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)、體會(huì)句子作用等。例如：2021年阜新市中考試題中《洞悉風(fēng)云變幻的“千里眼”》設(shè)置了3道考題，依次考查標(biāo)題作用、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)、說(shuō)明內(nèi)容理解等內(nèi)容;2021年本溪、鐵嶺、遼陽(yáng)市中考試題中《海洋二號(hào)三星組網(wǎng)，意味著什么》考查了說(shuō)明內(nèi)容概括、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)、說(shuō)明方法和內(nèi)容理解等內(nèi)容。同樣，這些題型和考點(diǎn)可以在課本中說(shuō)明文篇目后的“思考探究”和“積累拓展”部分找到訓(xùn)練樣本，同學(xué)們要多加訓(xùn)練，提升閱讀理解能力。

遼寧省各市的語(yǔ)文中考試題中，記敘文是必考文體，說(shuō)明文和議論文呈現(xiàn)出的規(guī)律大多是交替考查，個(gè)別城市是三種文體同時(shí)考查。建議同學(xué)們?nèi)N文體全面復(fù)習(xí)，扎實(shí)提高閱讀理解能力。

（作者單位：遼寧省沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)）