2022年中考作文命題趨勢分析及備考策略

池喬雨 朱敏南

培養學生聽、說、讀、寫的能力是語文教學的目標之一，而寫作能充分體現學生的語文綜合素養。正所謂“得作文者得語文”，實現作文升格，提高作文成績，是提高語文成績的首要任務，也是提升語文綜合素養的首要任務。

2022年中考作文命題將會具有怎樣的特點呢？隨著新課改的不斷深化，以及中考命題者經驗的不斷豐富，2022年的中考作文題，一定也會像春天的花兒一樣，在新課改的枝頭新鮮明艷地綻放開來。下面，我們一起來分析。

一、考情回顧

（一）導語特點

遼寧省近11年中考作文的導語多為議論、抒情性語段，內容多與考生的學習和生活相關，且包含多個立意角度，具有一定的哲理或教育意義。

隨著統編教科書的全面使用，無論是作文的寫作方法還是中考作文命題，都有汲取課本精華的趨勢，尤其是近3年全省作文考查出現明顯的回歸教科書的趨勢。

（二）寫作主題

全命題作文和材料作文多考查教育引導和寫人敘事類內容，旨在引導考生感受生活，體會真、善、美，展示社會正能量，寫作相對簡單。半命題作文和話題作文多考査考生的哲理思辨能力。

二、中考趨勢

（一）命題形式穩中有變

2022年中考作文一般還會以全命題作文作為最主要的命題形式。另外，半命題作文具有收放兼備的特點，在給考生一定限制的同時，也給了考生一定的發揮空間，有利于考查考生駕馭作文的能力。因半命題作文將閱讀能力的考查和寫作能力的考查融為了一體，是最能考查考生語文綜合素養的一種命題形式，所以，它和全命題作文都可能是命題者傾向的選擇。

（二）命題范圍愈加廣泛

從近幾年中考作文題來看，多數題目都在內容上貼近考生生活實際。這些中考作文題內容豐富，體現了新課標的精神理念，為考生寫作開拓了廣闊的天地，也為考生認識世界、認識社會、認識生活、認識自我提供了有力的幫助，使考生可以在自己原有的認識程度和寫作程度上，進行創造性地表達，有助于考生寫出能代表自己最高寫作水平的作文。

另外，我們也應該看到，近幾年全省各市的中考作文題在內容上已經有了明顯的從單純的校園生活、家庭生活向更為廣闊的社會生活延伸拓展的跡象，這是中考作文在命題上步入縱深的必然結果。

因此，2022年中考作文命題在內容上涉及的范圍將會越來越廣。備考時，同學們除了要繼續關注日常生活外，還要特別關注平時不易涉及的社會生活的各個方面，如環境保護、文化體育、法律道德、高新科技、家國情懷等，都應該成為同學們關注的方面。只有這樣，當遇到涉及范圍更廣的題目時，同學們才能因“知己知彼”而“百戰不殆”。

（三）開放程度有所縮小

近年來，全省各市中考考場作文最為突出的問題表現在生硬的套作，在評卷者評卷上表現為用同一標準去評判不同類型的作文。所以，開放程度適當縮小可能會成為2022年中考作文試題的一大趨勢。開放程度有所縮小，在一定意義上是命題者對中考作文備考要突出重點的一種積極倡導，也便于評卷者更為公正、公平、客觀、科學地評判考生的作文。

綜上所述，2022年中考作文題很可能選擇近年來二選一的命題形式，以“半命題+材料”或“全命題+話題”形式考查的可能性較大，且繼續考查寫人敘事、教育引導類文題的可能性極大。當然，生活哲思類文題與其他省市常考類型的作文題目在備考時也應適當兼顧。

三、備考指導

（一）命題作文

1.審題要點

（1）審清導語。導語大多有引出題目、闡釋主題，提示寫作范圍、敘述人稱、選材范圍、立意角度和寫作重心等功能。認真閱讀導語，抓住關鍵詞句，可明確寫作方向，有效地避免跑題。

（2）審限制詞。抓住題目中關于對象、時間、地點、人物、數量、方位的限制詞。

（3）推敲題眼。題眼是指題目中體現中心、點明重點或表明感情色彩的詞語。題目是句子的，句中動詞往往是“題眼”;題目是短語的，起修飾作用或點明重點的詞語往往是“題眼”。

（4）領會題目的“言外之意”。多角度理解題目關鍵詞句所包含的象征義、比喻義、引申義等。

2.審題技巧

（1）設問引領法。針對題目，可根據“是什么，為什么，怎么樣”等問題，自問自答，一步步解開疑問后，文章的寫作空間就會逐步擴大，寫作內容也就會逐漸豐富。

（2）添枝加葉法。以詞語為題目的作文題，審題時可采用加詞法來降低難度。

（二）半命題作文

1.審題方法

審清半命題部分的隱性信息，如2017年沈陽作文題目“為 著色”，題目中“為”表示其后要緊跟行為的對象，突出接受這一動作的對象，此類詞還有“替”“給”等。這些詞不是可有可無的點綴，往往是考生易誤入的陷阱。

2.補題技巧

（1）熟悉性原則。即題目所要表現的內容必須是自己比較熟悉的，這樣寫起來會更加得心應手。

（2）具體化原則。即標題范圍要盡量小，符合特定的情境，這樣就容易下筆了。

（3）新穎性原則。指題目所表現的內容、角度應是新穎的。如“ 不能缺席”，若補為“那抹綠意不能缺席”就會給人眼前一亮的感覺。

（4）深刻性原則。指題目表現的內容能夠揭示出深刻的主題。

（三）話題作文

1.兩個“不忘”是前提

（1）不忘揣摩導語。

（2）不忘緊扣話題。話題是作文的核心，是考生選材的依據。

2.擬好題目增亮點

（1）擬題要求。一要緊扣話題;二要新穎生動;三要簡潔凝練;四要準確醒目。

（2）擬題技巧。①擴展法。即在話題的基礎上添加修飾語組成作文題目。②引用、化用法。直接引用或化用人們耳熟能詳的詩詞歌賦、名言警句等作為文章的題目。③巧設懸念法。設置懸念，更容易抓住讀者的心，吸引讀者的閱讀興趣。④妙用修辭法。運用比喻、擬人、夸張等修辭手法擬題，使題目生動、鮮明、貼切。巧用修辭手法擬題，可增加題目的美感。

（四）材料作文

1.讀懂材料

（1）圈畫材料中的關鍵信息。牢牢把握關鍵詞，可幫助自己迅速領會材料主旨。因此，同學們可邊閱讀邊勾畫關鍵信息和詞語。

（2）細讀材料，提取主旨，由物及人。例如2019年營口市材料作文：“一個古董愛好者請專家為一個明代花瓶做鑒定。專家經過一番鑒定，認定花瓶價值不菲。古董愛好者驚呼：‘一個看似普通的花瓶，其價值竟如此之高。’專家說：‘明代幾乎每家都有這樣一個花瓶。’愛好者嘖嘖贊嘆說：‘在明代，家家都如此富有！’專家搖搖頭說：‘那是它現在的價值，而不是它當時的價值。因為經過時間的磨礪，普通的花瓶才會成為價值不菲的古董！’”

細讀材料可知，主旨是“時間和經歷成就價值”，進一步思考，可以把材料中的花瓶想象成人，它們的經歷就是人的成長歷程。據此，考生可以提煉出歷練使人成功、閱歷積淀人生價值等立意。

（3）把握材料傳遞的情感傾向。例如2021年大連市中考作文：“流水不爭先，爭的是奔流不絕。這句話帶給你怎樣的啟迪？請自選角度立意，寫一篇文章。”

“流水不爭先，爭的是奔流不絕”這句話對流水奮勇爭先的精神持肯定的態度，命題者期待考生能夠寫出積極進取的作文，明確這一點，就能夠在立意和材料的選擇上把握住大方向，不至于跑題。

2.擬題技巧

古人將擬題比作“畫龍點睛”，醒目而新穎的題目能夠吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，為文章加分。

（1）保守擬題——抓關鍵詞。具體又分以下3種方法：

①直接引用材料中的關鍵詞句擬題目。

②根據關鍵詞句，添加前綴或后綴，形成觀點擬題目。

③抓關鍵句，提煉觀點擬題目。

（2）運用修辭手法擬題。在擬題時可以運用比喻、擬人、反問等修辭手法。如“放手——風雨后的晴空”“挫折——人生的財富”“信心——低谷暗影里的陽光”“讀書是品味人生的良藥”“分享是一生的財富”等。

（3）化用法擬題。化用古詩文名句、名人名言、戲曲歌詞、廣告語等作標題，給人耳目一新的感覺。如“成功的催化劑——變換角度”“對面的問題看過來”“借我一雙慧眼”“莫讓浮云遮望眼”等。

（4）反彈琵琶，出其不意。運用求異思維，反向思考擬題，別開生面。如“感謝你——自卑”“眾不敵寡”等。

老子的《道德經》里寫道：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。”意思是說，難事都從易事開始，大事都從細節出發。所以圣人雖然默默無聞，不想去做大事，最后卻能成就大事。同學們學習語文，每天在詞句上斟酌推敲，在字里行間反復揣摩自己的提升空間，在一字一句中追求極致。我相信，通過不懈的努力，同學們終會在寫作上取得理想的成績！

（作者單位：遼寧省沈陽市第一三四中學）