新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養途徑研究

穆麗 姜黎黎 宮春艷

摘 要：本文在簡要分析新文科對工商管理專業跨界電商人才培養影響的基礎上，重點分析了新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養現狀，特別是對存在的突出問題進行了深入剖析，就如何優化和完善新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養途徑提出優化對策，旨在促進工商管理專業跨界電商人才培養工作取得更大突破提供參考與借鑒。

關鍵詞：新文科;工商管理專業;跨界電商;人才培養;培養途徑

本文索引：穆麗，姜黎黎，宮春艷.<變量 2>[J].中國商論，2022（13）：-152.

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2022）07（a）--04

隨著我國教育改革的不斷深化，如何適應形勢發展需要，大力培養工商管理專業跨界電商人才，是高校必須高度重視的課題。因此，深入研究新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養的有效途徑，努力提高人才培養能力，從而促進工商管理專業跨界電商人才培養工作實現更大突破，最大限度地提高人才培養工作的科學性、系統性、戰略性。從當前工商管理專業跨界電商人才培養工作的整體運行情況來看，盡管與過去相比有了一定的改革和創新，但也呈現出良好的發展態勢，特別是很多高校對新文科建設的研究力度不斷加大，并對優秀人才培養方面進行了研究、實踐和探索，使跨界電商人才培養工作與過去相比取得了一定的成效。但從新文科建設的角度進行研究與分析，個別高校在培養工商管理專業跨界電商人才方面仍然面臨諸多困境，特別是在組織實施的過程中仍然存在一些不到位的方面，直接導致工商管理專業跨界電商人才培養工作的全面性、綜合性、系統性不強。因此，高校應當立足推進新文科建設，進一步深化工商管理專業跨界電商人才培養工作改革、創新和發展，努力使其實現更大突破。

1 新文科對工商管理專業跨界電商人才培養的影響

1.1 新文科建設要求創新工商管理專業跨界電商人才培養理念

新文科相對傳統文科而言，是以新技術、新經濟、新形勢、新進代為背景，對傳統的思維模式進行改革和創新，既要體現共享性與協同性、融合性與交叉性，更要體現繼承性與創新性，推進多學科交叉深度融合。這就要求在培養工商管理專業跨界電商人才的過程中，一定要大力推動人才培養理念的創新，進一步強化工商管理專業跨界電商人才工作的發展性、融合性、創新性和戰略性，同時要在提高學生綜合素質方面進一步加大工作力度。因而，高校及廣大教師在開展工商管理專業跨界電商人才培養工作的過程中，一定要大力推動人才培養理念創新，突破傳統思維模式，使“跨界融合”成為人才培養工作的主要方向，進而使工商管理專業跨界電商人才培養工作實現更大突破。同時，需要在開展工商管理專業教學的過程中發揮方方面面的積極作用，不斷優化和完善跨界電商人才培養方式，努力形成良性運行機制，只有這樣，才能適應新文科建設的需要，最大限度地提高有效性。

1.2 新文科建設要求創新工商管理專業跨界電商人才培養體系

傳統文科更加重視培養學生的專業素養，而新文科則需要培養學生的綜合素質，把促進學生全面發展、適應各行各業和各個領域作為根本出發點。因而，新文科建設需要重新構建工商管理專業跨界電商人才培養體系，特別是要明確新標準、新模式、新課程、新專業、新方向、新學科、新理念、新定位，傾力構建具有創新性、綜合性、融合性的評價體系、教學體系、學科體系及教育理論體系。這就要求在培養工商管理專業跨界電商人才的過程中，一定要打破學科壁壘，積極探索具有較強系統性的人才培養體系。例如，在工商管理專業課程設計方面，應當把打造“學科群協同共育生態圈”作為重點，積極搭建學科集群平臺，促進各學科的交叉融合。所有這些，都要求在構建具有創新性的工商管理專業跨界電商人才培養體系方面進一步加大工作力度。因而，在開展工商管理專業教學的過程中，要進一步優化和完善跨界電商人才培養工作的系統性，特別是要改變傳統的人才培養模式，不斷拓展人才培養領域，豐富人才培養內容，強化跨界電商人才培養工作的綜合性和全面性。

1.3 新文科建設要求創新工商管理專業跨界電商人才培養模式

在我國大力推動新文科建設的過程中，也需要大力創新工商管理專業跨界電商人才培養模式。因此，在開展工商管理專業跨界電商人才培養工作的過程中，要不斷創新人才培養模式，特別是要運用新思想、新技術、新方法組織實施。例如，在培養工商管理專業跨界電商人才的過程中，應當充分發揮學生的主觀能動性，根據學生的興趣、愛好及未來發展方向進行有針對性的“分類培養”，既有利于促進工商管理專業跨界電商人才培養模式的改革，又能使學生的個性化發展得以實現。由于傳統的人才培養模式已經不適用于新文科建設的需要，所以這就迫切要求各個領域、各個方面的進一步改革和創新跨界電商人才模式。特別是要著眼于提高學生的綜合素質，大力加強跨界電商人才培養模式的調查研究，找出存在的制約因素，并要在“對標對表”方面狠下功夫，并且可以汲取其他高校、其他專業在新文科建設方面的好經驗和好做法，不斷優化和完善工商管理專業跨界電商人才模式，只有這樣，才能適應新文科建設的發展需要，提高工商管理專業跨界電商人才培養的有效性。

2 新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養存在的問題

2.1 工商管理專業跨界電商人才培養思路缺乏創新

思路決定出路。對于適應新文科建設，大力推動工商管理專業跨界電商人才培養改革和創新來說，先要創新工商管理專業跨界電商人才培養思路，才能在培養工商管理專業跨界電商人才方面實現更大突破。但個別高校在培養工商管理專業跨界電商人才的過程中，仍然存在思路缺乏創新的問題，與新文科建設的要求還有一定的差距和不足，深入分析新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養存在的問題，比較突出的就是個別高校在培養工商管理專業跨界電商人才方面缺乏思路創新，直接導致工商管理專業跨界電商人才培養工作的改革性、創新性、實效性不強。例如，有的高校不注重把培養學生的政治素質、創新精神、人文素養作為“跨界融合”的有效實現形式，盡管在工商管理專業教學方面進行了一些改革，但綜合性仍然比較薄弱，學生的綜合素質尚未得到有效培養。此外，個別高校在打造“雙師型”教師隊伍方面也沒有取得實實在在的進展，教師的“新文科”意識及教學能力不強。

2.2 工商管理專業跨界電商人才培養機制不完善

健全和完善的工商管理專業跨界電商人才培養機制，在更有效地將新文科建設落實好工商管理專業跨界電商人才培養工作當中至關重要，它能夠從促進新文科建設的角度不斷優化和完善運行機制，進而促進工商管理專業跨界電商人才培養工作的規范化、系統化和效能化。盡管新文科建設越來越受到高校重視，也有很多高校積極探索有效的實現形式和方法路徑，但個別高校在這方面還沒有進行深入研究，工商管理專業跨界電商人才培養機制不夠完善的問題仍然比較突出。例如，有的高校在開展工商管理專業教學的過程中，不注重將“道德教育”“工匠精神”“創新精神”融入“課程思政”當中，“通識教育”仍然沒有取得較大突破，相關運行機制仍然比較薄弱。工商管理專業跨界電商人才培養機制不夠完善，也表現為將電子商務技術、信息技術、數字技術、AI技術融入工商管理專業課程教學當中相對較少，在很大程度上制約了工商管理專業跨界電商人才培養工作的可持續發展，與新文科建設的要求仍然存在較大差距。

2.3 工商管理專業跨界電商人才培養方法比較傳統

對于適應新文科建設、大力推動工商管理專業跨界電商人才培養工作，縱深開展來說，還要在優化和完善工商管理專業跨界電商人才培養方法方面狠下功夫，只有這樣，才能進一步提升工商管理專業跨界電商人才工作的整體水平，使學生在未來就業、創業、發展的過程中擁有良好的基礎。更為主要的是，要想在工商管理專業跨界電商人才培養工作中更有效地實施新文科建設，就需要在人才培養方面進行方法上的改革和創新，但個別教師還沒有對此進行深入研究，人才培養方法比較傳統的問題仍然突出。有的教師在開展工商管理專業課程教學的過程中，不注重打造“數智人文”和強化“價值引領”，在組織實施的過程中，缺乏對學生創新精神、跨界意識、融合能力的培養，將工商管理知識與電子商務知識進行深度融合的教學方法仍然較少。有的教師則不注重結合電子商務行業的特點推動教學創新，在構建傳承和發展傳統學科知識體系方面沒有形成有效的方法和路徑。深入分析工商管理專業跨界電商人才培養方法比較傳統的原因，最根本的原因是一些高校及工商管理專業教師對新文科的理解和認識仍然停留在淺層次上，沒有探索出行之有效的人才培養方法，需要進一步加大工作力度。

2.4 工商管理專業跨界電商人才培養領域缺乏拓展

新文科建設不但具有很強的融合性，而且要求學生在知識、技術等方面能夠具有良好的基礎和可持續發展的能力。所以，在開展工商管理專業跨界電商人才培養工作的過程中，應當不斷拓展領域，持續豐富人才培養內容，只有這樣，才能使工商管理專業跨界電商人才培養工作更具有戰略性，進而促進學生綜合素質的提高。通過對新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養存在的問題進行分析，包括人才培養領域缺乏拓展，直接導致工商管理專業跨界電商人才培養工作的系統性和拓展性不強的問題。例如，有的高校沒有將工商管理專業教學教研、決策咨詢、趨勢研究、調研訪談、論壇報告、學術會議納入工商管理專業跨界電商人才培養體系當中，在構建“交叉課程”方面仍然存在很多不到位的方面。工商管理專業跨界電商人才培養領域缺乏拓展，也表現為不注重發揮電子商務企業的作用，“校企合作”領域相對較少，在培養學生秩序、理論、觀念、文化、法律、專業相融合能力方面仍然受到一定的限制。

3 新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養的優化途徑

3.1 創新工商管理專業跨界電商人才培養思路

我國大力實施“人才強國”戰略的時代背景下，我國人才建設呈現出良好的發展態勢，這對高校人才培養工作提出了新的更高的要求。新文科建設是新技術、新形勢、新時代下培養優秀人才的必由之路。對此，在開展工商管理專業跨界電商人才培養工作的過程中，應當高度重視改革和創新，特別是要適應新文科建設，進一步優化和完善工商管理專業跨界電商人才培養思路，努力培養出一大批具有較強綜合素質的電商人才。在具體的實施過程中，首先要創新工商管理專業跨界電商人才培養理念，更加重視強化學生綜合素質，同時要在促進“文理交叉”方面實現更大突破，需要在工商管理專業課程設置方面進行改革和創新，重點根據現有專業進行綜合設計，體現“文理交叉”的特點。創新工商管理專業跨界電商人才培養思路，還要高度重視“以學生為中心”教育思想的落實，并且要在培養學生政治素質、創新精神、人文素養、專業能力方面加大力度。例如，要將文化育人與實踐育人進行有效結合，為學生提高能力和素質打造更多的實踐平臺，進一步優化和完善“校企合作”機制，高校應當與企業在各個領域、各個方面進行有效結合，并且將“現代學徒制”與工商管理專業跨界電商人才培養進行有效結合，使企業人才在提高學生專業能力、職業素質、思想政治等方面發揮積極作用。

3.2 完善工商管理專業跨界電商人才培養機制

為了使新文科建設在工商管理專業跨界電商人才培養領域實現更大突破，要不斷完善工商管理專業跨界電商人才培養機制，特別是要更加重視人才培養機制的科學化、規范化和創新性，努力使工商管理專業跨界電商人才培養工作實現更大突破。在具體的實施過程中，高校及廣大教師應高度重視教學內容的融合，努力通過有效的互動、滲透、融合，傾力培養學生綜合素質;大力推動“課程思政”改革和創新，通過“課程思政”傾力培養學生創新精神、職業道德、人文精神、工匠精神及綜合應用文理知識的能力;大力加強“通識教育”機制建設，進一步優化和完善“通識教育”體系，強化“通識教育”的融合性和互動性;在大力加強教師隊伍建設時，既要大力加強“雙師型”教師人才培養工作，又要積極引導教師提高跨界融合教學能力，還要在構建教師隊伍“互補機制”方面狠下功夫，努力提高教學創新能力。在完善工商管理專業跨界電商人才培養機制的過程中，需要不斷優化和完善相關制度，特別是要對新文科建設的好理念、好經驗、好形式進行總結，對于那些能夠推動工商管理專業跨界電商人才工作有效開展的方法應當以制度的形式固定下來，對于存在的問題應當制定整改方案，只有這樣，才能使工商管理專業跨界電商人才形成“長效機制”。

3.3 優化工商管理專業跨界電商人才培養方法

科學的方法可以事半功倍。要想大力推動新文科背景下工商管理專業跨界電商人才培養改革、創新和發展，就要在優化工商管理專業跨界電商人才培養方法方面進一步加大工作力度。這就需要教師在組織實施的過程中，不斷改革和創新教學方法，特別是要著眼于推動新文科建設，努力使教學的系統性、全面性、融合性更強。例如，在開展工商管理專業課程教學的過程中，教師應當將信息技術、網絡技術、數字技術、AI技術等融入其中，尤其要進一步強化學生的信息意識、數據思維及網絡應用能力，同時要結合電子商務行業的特點及未來發展趨勢，不斷豐富和完善教學內容。優化工商管理專業跨界電商人才培養方法，也要高度重視實踐教學環節與工作過程的融合，因而可以將“項目教學法”作為重點，引導學生在實踐中總結、在工作中提升。通過實施“項目教學法”，不僅可以使學生運用工商管理專業知識推動項目落實，在組織實施的過程中學習運用其他專業及相關知識開展工作，還可以培養和鍛煉學生團隊合作、拼搏進取、溝通交流、終身學習諸多方面的能力和素質?！绊椖拷虒W法”可以使學生深刻理解和認識走向社會之后需要具備較強的全面發展的能力，使學生的就業、創業、發展觀念更科學化。

3.4 拓展工商管理專業跨界電商人才培養領域

文科與自然科學都注重知識性、學理性和學術性，但文科還必須關切并體現價值性和思想性、價值性、思想性和知識性、學理性相統一是哲學社會科學的命脈，培養工商管理專業跨界電商人才的過程中，需要不斷拓展人才培養領域，更加重視培養學生綜合素質及促進學生全面發展。具體的實施過程中，要把培養學生創新思維作為重中之重，特別是要結合工商管理專業的特點，不斷強化學生創新意識和創新能力。例如，教師在進行專業課程教學的過程中，要把中國電子商務快速發展的事理、法理、哲理、學理、道理、原理講清楚，不斷強化學生“四個自信”，同時引導學生在跨界融合方面進行深入學習與研究。拓展工商管理專業跨界電商人才培養領域，著眼于構建“大文科”視野，使政府機構、事業單位、企業及其他社會組織都能成為培養優秀工商管理專業跨界電商人才的主戰場。各個行業對工商管理專業跨界電商人才的需求不盡相同，學生通過在各個行業進行實踐和鍛煉，能夠使其了解和掌握更多的新知識和新技術，進而提高綜合素質。

4 結語

綜上所述，在新文科建設越來越受重視的時代背景下，高校在培養工商管理專業跨界電商人才的過程中，一定要立足于新文科建設，大力推動工商管理專業跨界電商人才培養模式改革、創新和發展，努力適應新技術、新形勢、新時代，切實將“跨界融合”理念融入工商管理專業跨界電商人才培養工作當中，不斷優化和完善工商管理專業跨界電商人才培養體系。在具體的實施過程中，應當在立足新文科建設的基礎上，著眼于提高學生綜合素質、促進學生全面發展及為學生未來就業或創業創造良好條件，重點在創新工商管理專業跨界電商人才培養思路、完善工商管理專業跨界電商人才培養機制、優化工商管理專業跨界電商人才培養方法、拓展工商管理專業跨界電商人才培養領域諸多方面加大力度。

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