暑期如何充分利用？

記者_田江含 編輯_劉煜 設計_金烏

暑期來臨，很多同學都沉浸在玩樂中，但不管是留學生還是申請階段的準留學生，暑期都是一個彎道超車、自我充電的好時機，學生可以通過暑期大量的空閑時間提升自我，豐富簡歷，那么如何利用暑期的黃金時間 呢？

沖刺標化考試

對于在申請階段的準留學生來說，必定繞不開標化考試這一關。每一位申請國外院校的學生都需要通過語言考試，如托福、雅思等。如果申請美國院校，則還需要通過SAT或GRE等考試。外語的學習需要投入大量的時間和精力，而學生在學期中，只能在保證校內課業(yè)完成的前提下，利用剩下的碎片化時間進行語言考試的學習，但碎片時間對于語言成績提升的效果比較慢，暑期則剛好可以讓學生有大量的時間沖刺標化考試。

對于想要利用暑期沖刺標化考試的同學，在暑期開始之際需要做的首要工作就是了解自己的基礎，如果是已經參加過語言考試的同學，需要根據最近一次考試成績?yōu)樽约憾ㄏ率钇诘哪繕朔謹?shù)，再根據目標分數(shù)制訂一個備考計劃。如果還沒有參加過考試的同學，則需要先做一套模考試題對自己進行摸底，了解自己的優(yōu)劣勢后，再制訂暑期學習計劃。

其次，單詞是語言類考試的基礎，單詞積累的方式可以通過長期持久的閱讀來完成，但對于暑期短時間沖分的學生來說，最快的單詞積累方式還是背詞匯書。學生可根據個人詞匯基礎選擇適合自己程度的單詞書。建議不要從難度過大的單詞書開始背，因為單詞的拼寫是有規(guī)律可循的，在有一定詞根和詞綴的積累后，才能更有效地記住高難詞匯。如果一開始就背難度較大的單詞書，一方面會打消背單詞的積極性，另一方面由于沒有夯實的詞根詞綴為基礎，在背單詞時會非常困難，效率也會比較低。另外，在選擇適合自己的單詞書后需要根據自己的情況制訂背單詞計劃，要有明確的每日背單詞數(shù)量以及在什么時間內背完一本單詞書。背單詞是一個不斷地復習和強化記憶的過程，所以在背單詞的過程中也要有復習的環(huán)節(jié)，以免邊學邊忘。

除了單詞外，語言考試主要考察的是學生在聽、說、讀、寫方面的能力，那么單項訓練是必不可少的。對于有一定詞匯量基礎的學生來說，閱讀能力也會相對強一些，但是想要在閱讀單項上沖刺高分，單詞并不是決定性因素。很多同學在達到一定閱讀成績后會發(fā)現(xiàn)很難再有突破，并且文章中的單詞大部分都認識，卻還有看不懂整句意思的情況發(fā)生。這是由于學生對于文章的結構以及句式理解不到位，尤其在SAT和GRE的考試中經常出現(xiàn)的長難句會讓考生讀不懂文章，找不到邏輯關系，從而做不對題。對于母語非英語的中國學生來說，習慣用中文的邏輯和思路去看待英文的長難句才導致不能準確地理解英語的句意，想要克服中式思維建議考生在每一次完成閱讀練習題后，針對一篇文章做精讀，對文章的結構進行分析，并且對長難句進行分解，例如，將句子的主、謂、賓、從句等成分劃分出來，從而更準確地理解句子含義。

很多同學在背單詞的過程中更注重拼寫而忽略單詞的讀音，導致背過的單詞放在句子中聽不出來，影響對聽力內容的理解。建議前期在背單詞的時候搭配配套的音頻，熟悉單詞的讀音。當每次完成聽力練習題后還需要再對一篇聽力素材進行精聽，尤其對于一些連讀、弱讀等不容易聽懂的句子反復聽，并對照原文，分析聽不懂句子的原因，是單詞不認識還是連讀導致沒聽出來，最后再進行跟讀。每天堅持精聽的練習，能夠有效提升聽力能力。

相較于閱讀與聽力來說，口語和寫作更考察學生運用外語的能力，但對于國內的學生來說，學習外語的過程中相對缺乏鍛煉口語的語境，所以口語往往并不是國內考生的強項，并且在考試時口語準備的時間較短，國內的學生很難拿到高分。針對口語的訓練則是需要嚴格按照考試來準備，并按照考試的答題時間進行練習，每一次的口語練習都需要錄音，找出語法錯誤的地方，以免下次重復出錯，尤其注意口語中比較容易犯錯的語法點，如三單、單復數(shù)、過去式等。同時還需要學生多聽、多模仿，積累固定搭配以及發(fā)音技巧。

備考寫作的學習思路與口語相同，多模仿高分范文的寫作思路以及范文的片段，平時多積累范文和常用句式。在前期的學習中，需要夯實語法基礎，避免表達中出現(xiàn)低級的語法錯誤，同時可以進行一些句子轉化的練習，例如，根據中文句子翻譯為英文的句式，能夠有效地提升寫作能力。

因為暑期是標化考試的旺季，所以建議學生提前制訂暑期的備考計劃，先為自己定下目標分數(shù)，同時也需要提前搶考位，以免在考試旺季錯失考試機會。

豐富背景提升經歷

由于近年來受新冠肺炎疫情的影響，國外各大高校放寬了標化成績的提交，越來越多的學生和家長將注意力放在提升軟實力上，如工作實習經歷、科研以及學術競賽等，豐富的課外活動經歷不僅能為學生在申請文書上添色，也能與一眾競爭者拉開差距。正值暑期來臨，不妨選擇一項適合自己的背景提升項目。

首先是科研類項目，即通過研究、實驗等方式，對某一課題深度研究，并撰寫發(fā)表論文。這類背景提升項目比較有含金量，在申請時能夠直觀地體現(xiàn)出學生的學術水平和能力。尤其是名校對于科研型的人才尤為青睞，因此，有科研經歷的申請者在申請時更有競爭優(yōu)勢，并且極大地提升了獲得獎學金的概 率。

其次，學術競賽也是學生自身學術能力的體現(xiàn)。但學術競賽對于學生的專業(yè)水平要求較高，往往需要花費精力和時間去準備和學習，并且獎項需要是國際級別才對申請者的背景提升起到有利作用，如果只是學校級別的小型競賽，并不能體現(xiàn)學生的申請優(yōu)勢，僅起到文書增色的效果。國際級的學術競賽種類豐富，學生可根據申請專業(yè)的方向選擇，如數(shù)學競賽類的美國數(shù)學競賽（AMC）、物理競賽類的普林斯頓大學物理競賽（PUPC）和計算機競賽類的美國機器人科技挑戰(zhàn)賽（FTC）等。

另外，很多同學會利用暑期時間申請一份實習工作，深化對所學專業(yè)的知識與實際運用，還能在申請中起到有利作用。一段有效的實習經歷盡可能與申請的專業(yè)相關，例如，如果申請的專業(yè)是金融方向，那么實習目標可以是證券、銀行類的崗位。而且，實習經驗的時間不宜太短，2～3個月的實習時間最佳。

暑期的活動項目種類繁多，需要根據自身需求選擇適合自己的項目。另外，暑期的背景提升項目通常需要提前報名申請，有想要通過暑期提升自身軟實力的同學需盡早規(guī)劃，才能有效的利用暑期時間。

給自己充電

對于很多已經拿到錄取通知的同學來說，沒有了考試和申請的壓力，暑期除了玩樂就沒有其他的安排。其實，這類同學可以利用假期將近2個月的時間培養(yǎng)一個興趣愛好、學習一門新技能或者是為即將開始的大學生活提前做好準備，來充實自己的暑假生活。

很多即將開啟留學之旅的留學生面對未知的大學生活多少有些不安，擔心不能很好地適應國外大學的學術環(huán)境。并且，經過2個月暑期的“放縱”再重回課堂難免會對之前累積的知識有所流失，語言方面也會有些許生疏，需要開學后一段時間恢復。實際上，準留學生可以利用暑期時間，保持英語的學習，做好大學前的銜接準備，才能在開學之際更快地適應國外的學術環(huán)境。雖然準留學生在申請階段已完成了托福或雅思等語言考試，但到了國外會發(fā)現(xiàn)，除了專業(yè)性的語言學習外，日常交流中會聽到很多書本上沒有的句子表達形式，所以想要盡快地融入當?shù)兀ㄗh暑期看一些美劇或英劇積累英語的日常運 用。

想利用碎片化時間創(chuàng)造英語環(huán)境的學生，可以通過聽TED演講練習聽力。由于每一期的TED演講篇幅都比較短，學生能夠在碎片時間里有效地鍛練聽力能力，同時還能聽到各行業(yè)名人對于某個主題的深度探討獲得啟發(fā)。另外，想要提前適應國外課堂的同學還可以通過學習由Edx等網站提供的各大高校線上課程，感受國外大學的課堂教學模 式。

另外，在暑期學習一項技能是十分有用的，而留學生活中最有用的技能之一就是烹飪。生活在異國他鄉(xiāng)的留學生，往往會因不習慣當?shù)仫嬍扯肽罴亦l(xiāng)的菜肴。所以，提前在國內學習幾道家常菜是很有必要的。另外，學習開車也是一項實用技能，有了國內的駕照能夠更方便考取國外駕照，并且更加有利于留學生實現(xiàn)在國外買車、租車的想法。

在長達兩個月的假期中，留學生還可以培養(yǎng)一項自己的興趣愛好，例如，學習一門樂器，或者一項運動，也可以是學習一門外語，這些愛好無論是對于日后排解留學生活的孤獨還是對未來的發(fā)展都有所幫助。

最后，一個很重要建議是，在暑期可以思考自己對未來的規(guī)劃，比如如何有意義地度過大學四年，也可以是對于未來職業(yè)方向的規(guī)劃等，有了方向后才能更好地前進。但長遠的規(guī)劃是需要時間和實踐的，因此，也不必太著急在暑假中就對未來的十幾年有一個定論，只是提醒自己應該開始思考未來的方向，并且做一些相關的調研。最后的最后，希望大家能夠度過一個充滿意義的暑期。