科技論文中插圖的編輯加工及實例分析

孫 晶 王芳菲 朱海虹 黑龍江省農業科學院

為了規范科技論文中的插圖，提高其可讀性，闡述科技論文中插圖的分類、組成要素，并通過舉例說明編輯加工插圖時需要注意的相關事項，以期充分發揮插圖對論文的輔助作用，也為作者和編輯同行提供借鑒。

編輯加工是編輯工作流程的一個重要環節，也是保證期刊質量的一項重大工程。在整個編輯工作流程中，編輯扮演著重要角色，肩負著“把關”的責任。編輯加工的范圍包括內容加工、技術加工和文字加工三個方面，其中插圖的編輯加工屬于技術加工范疇。插圖是科技論文的重要組成部分，雖然文字內容是科技論文的主要表述手段，但作為輔助表述手段的插圖可以直觀、清晰、準確、快捷地展示科學思想和技術知識，與文字表述內容相互呼應，補充說明文字表述內容，便于讀者理解內容。插圖的質量對于科技論文來說十分重要，高質量的插圖能令人耳目一新，可以作為評價論文寫作水平高低的指標。然而，當前很多論文中的插圖還存在不規范、不合適或不完善的情況。筆者闡述了科技論文中插圖的分類、組成要素及編輯加工時的注意事項，并列舉了相應實例，希望能為作者和編輯同行提供借鑒。

插圖的分類

科技論文中插圖的種類很多，根據圖形的表現形式大致可分為兩大類，即線條圖和照片圖。每種圖包含很多類型，筆者以《黑龍江畜牧獸醫》這本雜志作者投稿論文中的插圖為例，并結合自己日常工作中的編輯加工經驗，對插圖進行總結劃分，認為線條圖包括坐標圖（柱形圖、曲線圖、氣泡圖、火山圖等）、流程圖、聚類圖、結構示意圖、電子線路圖等；照片圖包括解剖圖、電鏡圖、電泳圖、染色圖等。

插圖的組成要素及編輯加工的注意事項

科技期刊中的插圖和文字是相互配合的，以文字說明插圖，以插圖補充文字難以表述的內容，因此，插圖中展示的所有信息都要準確無誤，但插圖又不完全等同于工程制圖，只要能突出主題，簡潔、醒目即可，切忌含糊不清，也不可臆造或畫蛇添足。排版樣式一般為“文主圖輔”，遵循“文先圖后”的規則，在正文中先出現“如圖……所示”“見圖……”等字樣，然后再展示插圖，并且插圖尺寸、布局要合理，要盡量做到與引出文字的距離不要過遠。插圖的展示既要考慮到讀者的閱讀習慣，又要符合讀者的審美，它就像作者論文中的一件“藝術品”，需要作者的反復推敲和編輯的標準化處理，最后成為呈現在論文中的“視覺語言”。

線條圖

線條圖中的坐標圖是科技論文中常見且典型的插圖，下面以坐標圖為例概述線條圖的基本要素。該類型圖的主要要素有坐標軸、標值線、標值、標目、主圖、圖注、圖序和圖題等信息。

坐標軸包括橫軸和縱軸，一般科技論文均以標值大小來表示增量的方向，此時沒有必要在給出標值的同時又在坐標軸上附加箭頭標志，本文僅介紹末端均不加箭頭的情況。

標值線是坐標軸上的刻度線，也是靠近坐標軸線處殘留的一小段短線段，一般只在坐標軸上保留少量必要的標值短線，要求間隔相等，排列整齊，長短一致，標值線的方向遵循橫軸向上、縱軸向右的原則。在對應的標值線上標注標值時既不應過于密集，又不應過于稀疏。如果標值代表的是數字，那么數字的書寫要盡量保持一致，如均用整數、相同有效數位的小數等；如果標值代表的是文字，那么文字的書寫形式要一致，如組別名稱、基因名稱等。

標目一般由兩部分組成，即由物理量的名稱或符號和相應的單位組成，但也存在沒有單位的情況，此時需根據圖形內容標注其含義，如組別。物理量的符號按照《中華人民共和國國家標準——量和單位》（GB 3100～3102—93）中給出的斜體字母標注，單位按照國際通用字符標注，如T/℃、M/（mol·L）等，此外標目的排版要與坐標軸平行。

圖注多以簡潔準確的文字解釋說明主圖中標注的各種符號含義及需要特別說明的內容。圖注的長度不要超過圖的寬度，位于主圖與圖題之間，且居中排版。圖序與圖題之間保留1個字距的空位，圖序碼使用阿拉伯數字（如圖1、圖2、圖3等），如果插圖由多個分圖組成，那么每個分圖都要加圖序碼，可使用字母（如A、B、C等）進行區分，并在分圖坐標軸的正下方排版，分圖的圖題可有可無。需要注意的是主圖和分圖的圖序碼都要編碼有序，即按照插圖在論文中出現的先后順序遞增式編排序號。圖題要簡短精練，能夠準確表達圖形所要展示的內容，有較好的說明性和專指性，同時還要與文字表述內容相呼應。圖題的長度不要超過主圖的寬度，與圖序碼共同排于主圖的正下方，且不得與主圖分離。

圖1 脾臟中IL-1β和IL-18濃度的檢測結果（投稿作者提供，筆者微調）

圖2 脾臟中IL-1β和IL-18濃度的檢測結果（修改后）

照片圖

照片圖分為彩色照片圖和黑白照片圖，包括的要素有主圖、圖注、圖序、圖題、標尺或放大倍數、方向等信息。主圖展示的圖片要清晰，畫面整潔，色調深淺適中。圖注、圖序和圖題與線條圖的編輯加工要求一致，需要注意的是，圖注的書寫要按照從左到右的順序解釋說明主圖中標注的各種符號的含義，如電泳圖圖注中各泳道的含義應按照從左到右的順序進行說明?？萍颊撐闹械牟糠终掌瑘D（如電鏡圖）需要放大處理，目的是便于觀察細微結構，因此需要標注相應的放大比例，標尺的作用就是標注實物與像的尺寸關系，一般排在圖片的右下角。照片圖無需特別強調圖片的完整性，而是要根據文字表述的需要著重展示核心內容，圖片中的影像和文字要清晰，像素要高，必要時可適當裁剪，這樣既能節省版面，又能達到畫龍點睛的效果。

插圖常見問題的實例分析

為了能夠比較直觀地說明插圖中存在的問題，筆者從《黑龍江畜牧獸醫》投稿論文中選擇典型插圖，并對其進行了微調整，使錯誤事項更突出，下面按照插圖分類列舉實例分析插圖中常見的問題。

線條圖

線條圖的圖形變化形式多種多樣，論文作者在處理線條圖時很容易顧此失彼，經常出現標線方向有誤、漏寫標目、單位書寫錯誤、圖注等信息丟失的情況，具體問題見示例1。

示例1：

從示例中可以看出其存在多處錯誤：坐標軸標值線方向不正確，沒有遵循橫軸向上、縱軸向右的原則。就此種情況，筆者曾與作者進行過探討，多數作者并不認為這是錯誤的，給出的答復幾乎一致，插圖均由科研儀器或軟件自動生成，作者根本沒有想到需要對圖形進行標準化處理。正確的標值線方向是均改至第一象限內。

該示例縱軸相鄰的兩個標值線間隔不等距，這種錯誤會給讀者造成困惑，產生歧義，大體存在兩種可能性：一種是插圖中的3個條形柱可能被截短，在橫軸以下還應該有條形柱，此時水平下移橫軸露出隱藏的條形柱即可；另一種是橫軸位置正確，縱軸標值線上的標值位置不正確，需要重新標注。因此，插圖中存在標值線間距不等的問題時必須進行修改。該示例縱軸上的標值線存在兩種規格，即長標值線和短標值線，短標值線上沒有相應的標值，因此建議只保留有標值的長標值線，這樣處理可使標值線之間的間距合適，標值線排版不至于過密。

縱軸標目中單位的書寫格式不正確。該示例縱軸標目由兩部分組成，物理量的名稱為“IL-1β水平或IL-18水平”，相對應的單位為復合單位“pg/mL”，由于物理量名稱與單位之間要用“/”分隔，“/”在數學式中作除號用，而同一行中的“/”不能多于1條，因此該示例中的單位應改為“pg·mL”。橫軸標目中缺少各條形柱圖代表內容的總名稱，即缺少物理量的名稱，根據各條形柱代表的含義應補加標目名稱“組別”。

該示例由2張分圖組成，其中的圖序碼應排在分圖的正下方，若放在現在的位置易被誤認為是主圖中標注的符號。編輯在編輯加工時，若不認真推敲，很容易弄錯。示例中每張分圖的條形柱上標有柱標“*”或“**”，此類符號一般是要表述統計學分析結果，但該示例的這種標注方式無法直接體現各組的顯著性差異情況，應以對照組為參照，并將代表顯著性水平的符號“*”或“**”標注在試驗組相應的條形柱上方。此外，該示例中缺少圖注內容，對于主圖中的符號“*”或“**”應進行解釋說明。經修正后的示例1如下。

修正后的示例1：

照片圖

科技論文中的照片圖無須追求藝術性，只要圖片清晰且能真實體現文字表述內容即可。雖然編輯加工時需要注意的事項不多，但部分作者提供的圖片還是存在一些問題，如圖片為整圖，而文字描述的僅是圖中部分內容，沒有對圖片進行剪裁處理；未在圖上標注標尺信息；漏標圖注信息等。具體問題見示例2和示例3。

示例2：

圖3 透射電子顯微鏡觀察結果（投稿作者提供，筆者微調）

示例3：

圖4 過表達載體的酶切鑒定結果（投稿作者提供，筆者微調）

示例2中存在的問題是：圖上未加標尺，無法確定LPS誘導培養后細胞的大小變化情況；分圖的圖序碼應按照26個英文字母順序，以字母“A”為起始字母進行使用，而不是隨機使用；圖題過于簡單，表述不夠貼切，未能明確指出圖中描述的主體是什么，應結合圖片及文字表述內容準確描述。

示例3中存在的問題是：圖注順序與主圖符號順序不一致，應按照從左到右的順序逐一說明其代表的含義；M泳道中的各條帶均以連接線將條帶與對應的長度數值相連，而泳道1和泳道2中的各條帶與長度數值未加連接線；各條帶對應的長度數值要準確無誤，“7500”下面的數值是“1000”，顯而易見一定是作者書寫錯誤；各條帶長度后面應標注相應的單位符號，且數值與單位之間的間距為1/4字空，而示例中的單位“bp”排在了整張圖片的左上方。從美觀角度及所占版面大小來看，圖中500bp條帶下面的圖片未體現出有意義的信息，可將其裁掉。經修正后的示例2和示例3如下。

修正后的示例2：

圖5 外周血來源樹突狀細胞的透射電子顯微鏡觀察結果

修正后的示例3：

圖6 過表達載體的酶切鑒定結果

插圖的質量對于科技論文來說非常重要，它也是衡量論文質量好壞的因素之一。插圖作為文字內容的輔助手段，與文字內容相互配合共同展示作者要表達的思想，規范且美觀的插圖有助于讀者深刻理解作者表述的文字內容，可以提高論文的可讀性。目前，很多作者比較重視論文體現的科研成果，或者只重視論文的文字書寫，認為插圖是科研儀器或軟件輸出的圖片，原圖就這樣，無須修改，并沒有認識到論文中的插圖也需要符合相應的國家標準，致使論文中插圖不規范的情況較普遍。編輯要有敏銳的眼力，秉持科學嚴謹的工作態度，對插圖產生疑問時要及時與作者溝通，不放過任何一處瑕疵，同時還要加強對標準化知識的學習，并善于歸納總結實際工作中插圖存在的問題，不斷積累經驗，從規范化和可讀性角度出發，對插圖嚴格把關，進而將標準、美觀、簡潔、清晰明了的插圖呈現在論文中，讓作者論述的內容更通俗易懂，充分發揮科技論文中插圖的輔助作用。