心愿還是心魔

文/韻茜

這部電影講述的是一位熱衷于爵士樂(lè)的中學(xué)音樂(lè)教師喬伊·高納執(zhí)著于他的音樂(lè)夢(mèng)想，在一次機(jī)緣中獲得夢(mèng)寐以求的登臺(tái)演奏機(jī)會(huì)。可就在這時(shí)他卻因?yàn)橐淮我馔馐鹿蕦?dǎo)致肉體幾近死亡，他的靈魂在誤打誤撞中進(jìn)入了一個(gè)人類經(jīng)驗(yàn)之外的奇幻之境——“生之來(lái)處”。在這里，每一個(gè)即將成為人類的靈魂只有尋覓到了自身的“火花”才可以投身于地球之中。巧合的是一心執(zhí)著于重返地球的喬伊遇見了厭世的靈魂“22”，并誤打誤撞地成為了他的人生導(dǎo)師。“22”一直都沒(méi)有找到自身的“火花”，所以長(zhǎng)時(shí)間游蕩停留于“來(lái)生之處”。一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的經(jīng)歷，使得喬伊和“22”的命運(yùn)相互牽連，兩人一起回到了地球，而恰恰是這樣一次地球之旅，讓“22”找到了人生的“火花”，也讓喬伊明白了生活真正的意義。最終，在喬伊的幫助下“22”拿到了地球通行證也開始了屬于自己的生命之旅。

喬伊這個(gè)卡通形象具有鮮明的特色，他是一位不顧一切為夢(mèng)想付出的人。為一場(chǎng)爵士樂(lè)演出，甚至無(wú)所顧忌，開始了與死神的斗爭(zhēng)。我非常理解男主人公的處境。我想，可能當(dāng)下每一個(gè)正在奮斗的人都多多少少體會(huì)過(guò)喬伊的心態(tài)，無(wú)論是工作上，還是生活上。當(dāng)我們有了想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并且為了目標(biāo)不斷奮斗的時(shí)候，都希望自己可以再上一層樓。所以在這個(gè)過(guò)程中總是會(huì)伴著兩種微妙的狀態(tài)——心愿與心魔。心愿是否變成了心魔，要看我們到底有沒(méi)有忘記生活的意義是什么。電影中最精妙的地方就是用比較形象的卡通人物向我們生動(dòng)地展示了這樣的生活狀態(tài)。當(dāng)喬伊和“22”去往仙境的時(shí)候，他們先是看到了星空中體驗(yàn)心流的靈魂。那些靈魂非常的純粹、投入，他們是享受生活的，所以靈魂便棲息在了高高的寧?kù)o的地方。而在它們的下方則是一些被欲望、執(zhí)念困住的靈魂，他們就像巨蟒一般可怕，渾身被黑漆漆的碳包圍著，一股邪惡的力量侵襲著他們，伴著自我掙扎陷入欲望的陷阱。其實(shí)，喬伊在遇到意外之前，也是一個(gè)被心魔纏身的青年人。他的確有夢(mèng)想，但是他的生活全部被他的夢(mèng)想包袱所占據(jù)，甚至與別人聊天的時(shí)候都離不開他的爵士音樂(lè)。的確，我能感受到這是一種深沉的執(zhí)著，但是夢(mèng)想占據(jù)了他生命的全部時(shí)，他便成了一個(gè)魔鬼，一個(gè)被心愿控制的人。他的改變來(lái)源于“22”對(duì)于生命的體驗(yàn)，當(dāng)“22”附在他的肉體上感受著世間百態(tài)的時(shí)候，一根棒棒糖、一塊香腸比薩、一片落下的葉子……都讓“22”感受到了人間的味道。這是喬伊從來(lái)都沒(méi)有感受到的快樂(lè)，喬伊一直以為只有實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想才算是體味了人生。而當(dāng)他回到人間并出色地完成了四重奏之后，他卻發(fā)現(xiàn)自己一直渴望的生活并沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，這也促使他不得不重新思考生活的意義。就像電影中所說(shuō)的那樣，一條魚一直在試圖尋找大海的模樣，但卻不知道自己水域正是它尋找的大海。

看到他們重返地球的那一刻，我的眼淚一直不停地流，我似乎感覺(jué)電影映射的就是我。我也是一個(gè)像喬伊一樣的追夢(mèng)青年，從我考上研究生的那一刻起，我便立下了讀博的心愿。所以，讀博就像是我生命的全部，每一天我除了思考如何才能考上心儀的院校之外，其他的事情似乎都與我無(wú)關(guān)。那時(shí)起，我開始了漫漫的考博生涯。可現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有那么順利，準(zhǔn)備的途中我遇到了很多的問(wèn)題，走了很多的彎路，我開始抱怨我的專業(yè)、我的學(xué)校，以及我的導(dǎo)師……

從2020年到現(xiàn)在我似乎每一天都在為這件事操心焦慮，有時(shí)候我在上課的時(shí)候，還會(huì)習(xí)慣性地打開各個(gè)大學(xué)的博士招生簡(jiǎn)章不停地看。我與父母之間的談話似乎也只剩下這一個(gè)話題，我甚至覺(jué)得如果沒(méi)有博士學(xué)位我將會(huì)是個(gè)一事無(wú)成的廢物。所以，我開始焦慮、無(wú)助、彷徨。我知道，這并不是一種健康的生活狀態(tài)，可每每想到我當(dāng)初的心愿，我依舊無(wú)法控制自己的思緒，并開始無(wú)休止地自我折磨。我推掉了很多適合我的實(shí)習(xí)工作，不停地去找各個(gè)大學(xué)導(dǎo)師研究的方向，不斷地去聯(lián)系一切我覺(jué)得可能的導(dǎo)師。沒(méi)有想到考博這件事竟然成了我的一個(gè)負(fù)擔(dān)，我的初衷只是希望可以在學(xué)術(shù)上不斷地精進(jìn)，不斷地豐富自己的學(xué)識(shí)，而現(xiàn)在這件事已經(jīng)變成了我無(wú)法跨越的心結(jié)，似乎生活中的一切都變得索然無(wú)味。

有時(shí)，我翻朋友圈看到朋友們的生活狀態(tài)，我竟感覺(jué)自己離生活越來(lái)越遠(yuǎn)。看電影的時(shí)候我開始反思。我感覺(jué)自己已經(jīng)變成了那個(gè)被心愿控制的魔鬼，生活除了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之外毫無(wú)樂(lè)趣。當(dāng)我看到“22”因?yàn)橐黄瑯淙~而落淚的瞬間，我的心猛地顫了一下，他像我的導(dǎo)師一般，劃開了我心靈的芥蒂，讓我開始重新思考我的人生狀態(tài)。中國(guó)美學(xué)里有一句經(jīng)典的話：“一花一世界。”上課的時(shí)候，教授便向我們解釋了其中的含義。我們的生活說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小。也許，一個(gè)花瓣便可以讓你感知到生命的意義所在，就像“22”詢問(wèn)的一樣：“難道生命的意義就僅僅是為了尋找‘火花’嗎？生命的意義就一定要找到具體的意義嗎？”其實(shí)不然。而“22”教會(huì)我的就是要學(xué)會(huì)活在當(dāng)下，夢(mèng)想完成使命的時(shí)候，不要忘記生活。

喬伊的成長(zhǎng)在于他不僅明白了夢(mèng)想的力量，更看到了除了夢(mèng)想之外生活的模樣。我們每一個(gè)人也是如此，在我們點(diǎn)燃了屬于自己的追夢(mèng)火花之外，絕不能忘記生活本來(lái)的模樣。在電影最后，喬伊回想起自己生命的點(diǎn)滴瞬間，從小到大所有開心的、不開心的、順利的、不順利的事情全部浮上心頭。那一刻，平凡中鐫刻出了一處又一處不平凡的印記，它們閃著金光，在喬伊的生命中綻放著光芒。我記得，我的一位老師跟我說(shuō)過(guò)這樣一句話：要盡情享受過(guò)程，不要注重結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中無(wú)論是好的，還是不好的事情，都像是旅程中的景致，既然來(lái)了便要帶著欣賞之心，慢慢享受人生的起起伏伏，只有這樣最后才能看清楚生活的模樣，感知酸甜苦辣才能拼出真實(shí)的人生拼圖。我似乎已經(jīng)忘記了早上伴著清晨飲下的那一杯香甜的咖啡，也忘了在下午的時(shí)候給我的花兒換土澆水，周末的時(shí)候和家人煲一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話粥……而我現(xiàn)在突然感覺(jué)到，不是生活忘記了我，而是我選擇忘記了生活。

看完電影之后，我有了一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，我的呼吸也變得輕松了許多。我似乎感覺(jué)到我欠了生活一筆債——學(xué)會(huì)感恩感知并享受。喬伊和“22”向我演繹了平凡生活中的意義，我便也準(zhǔn)備在平凡中尋找我生命中的那片葉子，我也會(huì)告訴自己，在追夢(mèng)的路上千萬(wàn)不要忘了多看看周圍的風(fēng)景。