如何寫出個性化高考作文

江蘇省濱海中學 蒯元元

優秀的高考考場作文應具備個性色彩，在審題立意、觀點表達以及語言應用上都應十分突出。在平時的作文訓練中，可以多研究一些實用的寫作方法和技巧，培養思辨能力、語言表達能力和準確審題立意的能力，這樣才能在考場上寫出讓人眼前一亮的作文。

一、解析材料，理清核心概念

1.材料內容

審題是寫好作文的第一步，只有讀懂文題材料內容，從材料中提煉出準確信息，才能確定行文思路，形成正確的觀點。不同類型的材料有不一樣的分析和解讀方法。如果是敘述性材料，要把握敘述的思路，從材料中提煉相關信息，準確理解材料的內容。如果是議論性材料，則要理清材料的邏輯，這樣才能確立正確的中心論點。

以2021年全國高考乙卷的作文題為例。材料如下：

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。

讀完材料要思考，這段材料主要表達了什么內容，有哪些關鍵詞，如何從材料出發進行審題立意。可以發現，材料中“義”是關鍵詞，但這個“義”應當如何理解，需要思考。讀完材料還要理清其主題思想，正確把握材料的價值取向，這樣才能明確立意，理清行文思路。

2.材料解析

在寫議論文時，解析材料是非常重要的環節。很多同學之所以寫作時跑題或者偏題，主要原因就是對材料的理解有偏差。針對上述材料，讀完后要思考，梳理材料的脈絡，然后逐漸形成行文思路。經過分析，可從上面的材料中提煉出以下幾點：①加強修養是實現理想的必要條件；②端正思想可以助推理想的實現；③人非圣賢，修身矯思需要持續，方可駛向理想的彼岸；④理想很美好，還需要有不斷探索的精神；⑤以“義”為目標，才能讓理想觸手可及。對材料進行梳理后，就能為后續作文主題的確定提供依據，避免出現偏題、跑題的問題，保障作文質量。

二、摒棄程序化寫作，表達真實感受

1.表達獨特的個人見解

想寫出個性化的作文，就必須在作文中表達獨特的觀點和見解，并能進行深入淺出地論證。如果能做到這一點，文章就能讓人眼前一亮，可讀性也會更強。解析完材料后，能初步形成行文思路，確定文章的主題和立意?？稍诖嘶A上，進一步提煉文章的立意，融入獨屬于自己的觀點，表達有新意的見解，避免人云亦云，給文章敷上個性化色彩。

上面的作文題目，可以結合如下思路表達個人觀點和見解：①射箭先定箭靶，逐夢須有目標；②射箭以義為的，逐夢不離正義；③射箭以踐為本，逐夢砥礪前行。這樣的論點有別于一般的“目標”“態度”“自信”等，巧妙運用比喻，更加形象生動。要在作文中表達獨特的觀點，提出有探究空間的話題。這樣不僅能讓寫作有更大的發揮空間，論點也會更有吸引力，讓讀者有閱讀的興趣。

2.表達真摯的情感

個性化作文還需要摒棄程序化的寫作，在行文中表達真摯的情感。無論是寫哪種類型的文體，想讓文章具有感染力，能打動讀者，都需要表達真摯的情感。不少同學認為寫議論文不需要表達情感，于是通篇都是生硬的論述，導致內容乏味，沒有吸引力。在寫作過程中，應結合主題表達真摯的情感，可以適當加入個人經歷、觀察或思考，這樣能讓讀者更有代入感，文章質量也會有所提升。

在進行個性化表達時，可選擇日常生活中的“熟語”“熱點事件”等表達情感。比如，針對上面的文題，可以聯系當前比較熱的“躺平族”“奮斗黨”等概念思考，分享自己的觀察與體悟。這樣文章才會有可讀性，更有感染力以及個性化色彩，才算高質量的作文。

三、避免平面思維，多角度思考問題

1.立足材料從多維度發問

在寫議論文時，想讓作文的可讀性更強，并能就問題展開深入論述，先要立足材料從多維度發問，對要探討的問題進行深入思考。解析完材料，確立了寫作主題后，要思考如何就這個問題進行深入論述。要避免平面化思考，多角度和多層面地解析問題。

比如，以“追求理想”為主題寫作，便要從主題出發尋找切入點，按照“是什么—為什么—怎么做”的邏輯順序進行思考。循著這樣的思路，能夠反思當下青年躺平的原因，從而深度思考“追求理想”的先決條件。按照這樣的思路論述，寫出的作文強有可讀性，邏輯也會更清晰連貫，有更強的個性化色彩，能夠讓閱卷老師眼前一亮。

2.聯系時代展開多角度論述

明確了文章的基本論點后，要對核心觀點展開論述。在這個過程中，想彰顯文章的個性色彩，需要聯系時代特點進行多角度分析和解讀。議論文如果能彰顯時代特征，融入自己對社會問題的思考，質量就能得到提升。目前高考作文命題通常緊密聯系時代，因此，在平時的學習中可以多關注社會新聞、時事熱點等，積累新穎的寫作素材。這樣在寫作時才能信手拈來，用充分詳實的論據提升作文的質量。

比如，一位同學在作文中回望中國歷史，寫出了下面的文字：

理想之路的鋪就離不開一代代人的探索、奮斗、實踐。我們無法忘記《覺醒年代》中陳獨秀踏著泥水迎著風雨奔跑，仿佛聽到22歲的毛澤東在瀟瀟雨幕中仰天長嘯，發出“誰主沉浮”的吶喊；我們更無法忘記庚子年間，無數“后浪”沖在戰疫最前線的身影。正是一代代華夏兒女用青春譜出了一曲曲大“義”的樂章，才有了令人矚目的中國成就。

這段文字在語言表達上可圈可點，行文流暢，觀點清晰，聯系了當下，列舉了一系列有代表性的實例，論據詳實，值得學習。

想寫出個性化作文，需要平時加強積累，掌握多種寫作方法，提升思維能力，讓思考問題的角度更多元。平時還要多閱讀，了解社會熱點和時事新聞，收集論據，為豐富文章內容、提升作文可讀性奠定基礎。