將制度自信貫穿于思政理論課教學體系始終

王 偉

(南京藝術學院 馬克思主義學院，南京 210000)

制度是一個國家發展的根基，是社會運行的基本準則。習近平總書記指出：“制度優勢是一個國家的最大優勢，制度競爭是國家間最根本的競爭。制度穩則國家穩?！痹谛滦凸跔畈《痉窝滓咔榈挠绊懴?，世界各國在應對疫情的措施和成效上的表現相差較大，中國的“戰疫”成果突出，而西方國家卻在應對疫情的挑戰中表現較為慌亂和無力，這也讓人們重新思考制度本身對社會治理的重要意義。制度自信，就是要始終堅持國家的根本制度，內化為堅定的理想信念，外化為中國特色社會主義偉大事業的自覺實踐?；仡櫺轮袊?0 多年的發展歷程，中國實現了真正意義上的全面發展和崛起。從宏觀的視角看，中國從戰后創傷的一窮二白中崛起，成為世界第二大經濟體，成為世界產業鏈中不可替代的一環。現在的中國用“一帶一路”串聯起世界經濟的發展，對世界經濟貢獻率穩步增長，尤其是新冠肺炎疫情肆虐的背景下，中國是世界經濟增長的絕對動力，為全球經濟復蘇助推力量、增強信心，同時，中國基本實現了覆蓋全民的養老保險和醫保，按期實現了全面建成小康社會和精準脫貧的目標，這是人類歷史上第一次有一個社會主義國家取得這樣的成果。從微觀的視角看，多數中國人經歷了集四次工業革命為一體的歷史進程，新中國實現了從農業文明到工業文明，再到信息文明這樣一個迅速的歷史變遷，這種發展經歷明顯超過同時代、同齡的其他國家。這一切成績的背后，就是因為中國始終堅持并發展中國特色社會主義制度。

要講好中國制度，堅定制度自信，就必須立足引導新時代的大學生自覺加強對中國特色社會主義制度的形成和發展的特定國情與國際背景的認知，形成對中國特色社會主義制度全方位的科學理解，提升制度自信、堅定制度信念，進而積極投身于中國特色社會主義事業的建設中來。

一、用馬克思主義科學理論闡述制度自信的思想基礎

盲目的自信是無知的，真正的自信必須源于對真理的正確認識，源于對科學理論體系的精準把握。馬克思主義是我們黨的指導思想，是被實踐證明的科學的理論體系，是指引中國特色社會主義制度不斷自我完善、走向更大勝利的思想保障和精神支柱。當前，高校思政理論課中的馬克思主義基本原理概論，就是將馬克思主義的科學體系進一步精煉，以基本原理的形式呈現出來，引導新時代的大學生全面、科學地認識和把握世界發展的客觀規律，擁有正確的價值觀、方法論和辯證的邏輯思維。

首先，在哲學部分，馬克思主義基本原理就是從堅持人民至上的基本立場、實現共產主義偉大理想的遠大目標和實事求是的根本方法出發，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論為基礎，闡明了物質世界、人類社會發展的客觀規律，尤其是唯物史觀的提出，破除唯心主義歷史觀的錯誤觀點，深刻闡述了物質生產才是社會發展的根源，人民才是歷史的創造者。通過對生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑的辯證關系，科學論證社會形態演進發展的一般規律?！皟蓚€必然”和“兩個絕不會”也為正確認識社會主義社會發展歷史必然和光明前景，解釋當下世界發展形勢提供了有理有據的判斷。

其次，在政治經濟學部分，馬克思主義政治經濟學有助于當代大學生理解堅持中國特色社會主義市場經濟和發展中國特色社會主義政治經濟學是歷史必然。應該說，中國特色社會主義制度為建設和發展中國特色社會主義政治經濟學奠定了重要的制度基礎，以實踐基礎上不斷完善的頂層設計指導中國特色社會主義市場經濟的發展，不斷推進新時代在政治、經濟、社會、文化和生態等方面的全面深化改革。講清這些問題，有利于大學生理解中國經濟發展取得輝煌成績的不易，這是靠人民自己的勤勞與智慧、實干與創新得來的。

再次，在科學社會主義部分，要引導學生正確理解科學社會主義從“空想的荒漠”走向“科學的天地”的重要理論基礎——唯物史觀和剩余價值學說。唯物史觀科學分析了社會形態發展的客觀規律，擺脫了空想社會主義者在物質基礎和理論學說上的空洞與不足，為社會主義發展指明了前進的方向；剩余價值學說則充分揭露了資本主義發展不公平、不合理的社會本質，進而對資本主義生產方式進行了嚴厲的批判。兩大理論對科學社會主義發展提供了現實的道路和重要的物質力量。用科學的理論作為基礎，讓學生正確理解中國特色社會主義制度發展的前景與必然，在與西方制度的對比下，更好地理解中國特色社會主義制度的生命力和優越性，增強辨別是非的能力，更好地應對來自西方錯誤思潮的影響，樹立起真正的制度自信。

馬克思主義理論體系告訴人們，中國特色社會主義制度的產生和發展是在馬克思主義科學理論的指引下，根據中國發展的實際情況，具有中國發展特色，適合中國發展道路的正確的制度選擇，其不僅嚴格遵循了馬克思主義科學理論的核心要素，也在中國的發展中不斷吸取經驗，進行自我改革和完善。

二、用紅色革命歷史探索制度自信的歷史必然

讀懂中國革命和中國特色社會主義制度確立的艱辛歷程，就是要引領大學生充分認識中國共產黨的性質和宗旨，珍惜今天國家發展的不易，引導大學生自覺思考中國特色社會主義制度的確立和發展根植于中國特殊的國情，是中國共產黨帶領人民在艱辛的探索中走出的符合自己發展的道路，是奠基于中國革命的巨大犧牲的基礎之上的。

(一)從被動挨打到自立自強的偉大轉變

中國特色社會主義制度的確立和發展有著其獨特的歷史背景和紅色基因。自1840 年以來，為實現民族獨立和解放，推翻“三座大山”，中華民族進行了無數次的努力和嘗試。清政府從試圖通過學習西方的器物，走上一條可以實現自救自強的道路，再到學習西方的制度，通過百日維新，試圖建立起和西方一樣的政治體制，但都因為無法觸及封建制度的根本和難以擺脫列強的侵略殖民而失敗。孫中山領導的辛亥革命雖然推翻了統治中國幾千年的君主專制制度，建立起了共和政體，并采用總統制等西方社會模式，但最終依然未能找到解決近代中國面臨的現實問題。直到五四運動后，推動了馬克思主義在中國的傳播，代表著最廣大勞苦大眾根本利益的無產階級革命政黨——中國共產黨誕生。在中國共產黨的領導下，中國終于找到了一條屬于自己的正確道路，就是走出一條有別于西方資本主義制度的，更加科學、先進的社會主義制度。

(二)從紅色革命歷史中汲取中國制度的力量

《中國近代史綱要》就是在打開中國革命的奮斗的歷史畫卷，用較為完整的歷史脈絡具體闡述“近代以來中國社會發展進步的壯闊進程中，歷史和人民選擇了中國共產黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路”的艱辛探索歷程，用諸多客觀的歷史事實回答了堅持中國共產黨的領導和確立社會主義制度是人民歷史的選擇。尤其是中國獨有的在反帝反封建革命道路上的巨大犧牲和輝煌事跡，用獨有的紅色基因敘寫中國革命的不易，用革命先烈的偉大犧牲加深愛國主義情懷的教育。盡管探索中也曾出現過挫折和失誤，但先烈們及時總結經驗，調整策略，最終都是在為走出一條中國特色社會主義道路而努力。

正如黨的十八大報告所指出的那樣：“以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領全黨全國各族人民完成了新民主主義革命，進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，成功實現了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎”。新中國成立到改革開放之前的幾十年的時間里，中國共產黨帶領人民在摸索中不斷成長，取得過成績，也經歷過挫折。大家必須以歷史的眼光正確看待中華人民共和國70 多年的連續發展進程，不可否認，前幾十年的奮斗為開創中國特色社會主義制度提供了無比珍貴的經驗和理論準備，奠定了重要的物質基礎。中國特色社會主義制度之所以在今天依然生機勃勃，不斷展現著自己無比的優越性，離不開我們黨帶領人民在國家建設和發展中所付出的艱苦努力。

只要大家系統、深入地了解中國革命史，就不難發現，中國特色社會主義制度的發展有著其歷史必然性，沒有中國近代革命的奮斗和犧牲，就沒有中國特色社會主義制度的形成和發展。

三、用中國特色改革發展成果講好制度自信的動力之源

在發展中改革，在改革中發展。改革讓中國的制度優勢得以最好的展現，其破除了原有制度體系中制約經濟社會發展的阻礙因素，給經濟社會發展注入新的生機與活力，但關于改革：怎么改？改什么？一直以來是我們黨中央高度重視和思考的問題。堅持社會主義制度不動搖就是改革的前提，這也充分體現了國家對于自身制度的信心。

(一)從社會主義制度確立到社會主義改革的歷史必然

從確立實現共產主義的偉大理想，到社會主義制度的初步確立，從社會主義建設的初期探索到中國特色社會主義制度的形成和發展，中國都始終堅持黨的核心領導。新中國成立以來，我們黨帶領人民立足國情，創造性地完成了“三大改造”，為我國確立社會主義制度奠定了決定性的基礎。隨著社會主義建設探索的不斷推進，尤其是黨的十一屆三中全會以來，及時總結經驗教訓，重新確立實事求是的思想路線，大膽改革開放，勇于開拓創新，深化推進馬克思主義中國化理論研究，堅持把馬克思主義基本原理同國家發展實際緊密結合，在改革開放的偉大實踐中逐步發展并完善了中國特色社會主義制度，為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的新征程提供了根本的制度保障。應該說，中國特色社會主義制度是我們黨帶領人民在社會建設和改革發展過程中不斷探索的結果，是被實踐證明的符合中國發展需要和人民根本利益的正確選擇。

1978 年黨的十一屆三中全會重新確立了黨的實事求是的思想路線，以實踐是檢驗真理的唯一標準的理論大探討為開端，讓國家和人民鼓足干勁，認清自我，大膽改革，勇于向前。在摸著石頭過河的改革實踐中，中國特色社會主義制度的發展和完善經歷了一個復雜艱辛的探索過程。面對當時世界經濟快速發展，國家局勢的迅速變化，對于堅持以人民為中心的發展理論的中國特色社會主義發展在國際比較中未能展現出較好的優勢，在一定程度上甚至落后于不少發展中國家。如何繼續堅持和發展社會主義制度，如何更好地顯示社會主義制度的優越性和提升人民的生活水平成為急需解決的問題。正是在這樣復雜的背景下，我們黨帶領人民深刻總結社會主義建設的經驗，借鑒世界社會主義發展的歷史經驗，結合國家發展實際，探索出了一條具有中國特色的社會主義道路，拉開了開創中國特色社會主義制度的偉大序幕。正如鄧小平同志1992 年在南方談話中明確指出：“恐怕再有三十年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度?！?/p>

(二)從馬克思主義中國化理論成果中探尋中國制度生命力

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(以下稱“概論”課)的開篇就是要講好馬克思主義中國化問題，毫無疑問，這是幫助青年學生正確認識中國制度，理解中國制度，讀懂中國制度的重要前提。中國特色社會主義制度絕不是西方政治制度模式的縮影和再現，而是馬克思主義中國化的理論成果，是我們黨主動將中國具體實際與馬克思主義相結合的產物，是具有中國特色、符合中國發展實際的制度。

“概論”課就是要引導大學生科學理解馬克思主義中國化理論成果的內涵和重大意義，以發展的、動態的和整體的觀點認識中國特色社會主義制度的完善之路；正確認識中國特色社會主義制度的豐富內容，著力培養和提升學生們的思辨能力，自覺增強對國家制度的認同感和信念感，形成正確的政治立場和價值判斷；就是要用中國的馬克思主義理論成果，用中國的馬克思主義言語和中國人自己的話語體系與標準，引導學生準確地把握中國特色社會主義制度的豐富發展歷程、優勢特點和與時俱進的實踐特色，幫助大學生自覺生成制度自信，增強主人翁意識，提升服務社會主義的奮斗目標，主動成為為中國特色社會主義現代化服務的有用人才；就是要進一步在教學中注重引導學生準確把握時代發展特色，堅信新時代中國共產黨能夠帶領人民繼續堅持和發展中國特色社會主義的偉大實踐，也必將證明這一制度會展示出強大生命力和顯著優越性。

四、用青年大學生行動自覺構筑制度自信的實踐基礎

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會中強調：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”高校肩負著立德樹人的根本任務，思政理論課則是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。高校思政理論課應自覺結合新時代中國特色社會主義事業的發展總要求，必須致力于培養一代又一代擁護黨的領導和服務社會主義現代化建設的有用人才，培養能夠始終擁護和堅信中國特色社會主義制度的建設者和接班人。這就對高校思想政治理論課教學提出了更高的要求，不僅要立足國情、世情，及時、準確宣傳和科學貫徹黨的路線、方針及政策，而且最需要講清楚的就是中國的制度問題，把“制度自信”作為講好思政理論課的關鍵。

(一)從理論與實踐融合中感受真理

一切理論教學的落腳點必將是現實的實踐。針對思政課教學，習近平總書記指出，“要堅持理論性和實踐性相統一”。高校思想政治理論課既要注重教學內容本身的理論闡述，又要緊密聯系國家大政方針和學生日常生活實際，這樣才能使大學生在分析和認識實際問題的過程中加深對理論的理解，才能把理論與實踐相結合，讓學生在實踐中感受真理。培養大學生對中國特色社會主義制度的自信，不僅僅要依賴于科學嚴謹的理論闡述和體系論證，更要通過現實可行的實踐加深對制度的理解和內化，讓制度自信不是停留在意識層面的理論，而是落到實處的有聲音、有力量的言行。

(二)從行動自覺中提升青年的中國制度認同

思想道德修養與法律基礎課(下稱“基礎”課)就是要堅持把理論運用于實踐，讓學生結合自己的身邊環境、身邊事及身邊人去感知和思考人生理想信念與國家發展的緊密關系，結合所學和生活所需去理解中國特色社會主義制度、道路、理論與文化的意義和魅力；就是要“把制度自信教育貫穿國民教育全過程，把制度自信的種子播撒進青少年心靈”；就是要堅持在愛國情感和集體主義原則的基礎下，結合國家發展的壯麗詩篇，積極引導大學生從情感上熱愛國家和人民，熱愛社會主義道路和中國特色社會主義制度。

“基礎”課在教學內容上要注重貼近學生的生活實際和國家熱點主流思想；在教學過程中，找準學生情感的共鳴點，啟發學生自主思考，引領學生從國家發展和自身生活中感受國家制度的生機活力，不斷提升對中國特色社會主義主題的共鳴和熱愛，用生動的中國故事演繹中國民族偉大的精神和堅韌的脊梁，自覺要求在行為上體現出符合社會主義要求的建設者和接班人姿態。

五、用國際比較增強制度自信的力量源泉

正確認識國情和世情是講好思政理論課不可或缺的一環，大家不僅要讀懂中國，也要讀懂世界?！缎蝿菖c政策》就是要聚焦當前的國內外經濟政治發展形勢，關注和分析國內外熱點問題和國際關系的變化，科學闡明黨和國家的基本原則、基本立場，提出合理的應對政策，著重在國際比較中展現中國發展實力和未來前景，著重“講好中國制度故事，引導人們充分認識我們已經走出了建設中國特色社會主義制度的成功之路”，讓大學生自覺增強對國家發展成就的肯定和對國家制度的自信。

(一)從西方中心理論的衰退到中國方案的勝利

自二戰以來，以美國為首的西方資本主義國家在社會發展的各方面占據著絕對的統領位置，霸權主義和強權政治思潮不斷高漲，中國及多數發展中國家在世界多極化發展的道路上任重而道遠。面對百年未有之大變局，國際形勢發展復雜性日益加劇，不確定、不穩定因素頻頻暴露，多極化格局發展舉步維艱，逆全球化開始抬頭，尤其是自新型冠狀肺炎病毒爆發以來，對全球未來發展和人類前途命運提出了重大考驗，二戰后以西方中心主義為格局的主要資本主義國家在疫情面前應對能力明顯不足，政府主體失位，國際關系逐步呈現出分裂趨勢。而中國在共產黨的正確領導下，中國“抗疫”的答卷充分證明了中國特色社會主義制度的優勢。人們可以清楚地認識到：只有中國這樣的國家，才能集中全國力量，上下齊心，全民抗疫，彰顯著集中辦大事的制度優勢；只有中國這樣的國家，無論面臨怎樣的艱苦磨難，中國人民始終懷著強烈的家國情懷，擔當有為，不斷涌現出無數不畏生死、舍己為人的逆行者，彰顯著中國精神；只有中國這樣的國家，寧肯以犧牲一定的經濟代價也要堅持保障人民的生命與安全，堅決封鎖疫情，用實際行動踐行著“人民至上、生命至上”。思政課就是要利用好這些讓學生感受得到的身邊故事、典型事跡，引導大學生沉下心來，自覺思考如果沒有黨中央的果斷決定，如果沒有全國一盤棋的統籌安排，如果沒有“一方有難，八方支援”的民族氣節，如果沒有“人民至上、生命至上”的治國理念，后果將不堪設想。

(二)從國際格局演化中凸顯中國制度獨特魅力

在新時代征程上，中國所面臨的國際環境將更加復雜，挑戰前所未有，面對百年未有之大變局，更應該向世界充分講好中國故事，傳播好中國聲音，利用中國特色社會主義發展的偉大事業講好中國的制度自信，用中國的話語講清中國的改革成果與發展理念，從中國特色社會主義理論邏輯的角度，教育引導新時代大學生在面對西方思潮的攻擊和污蔑下，具備客觀、理性的判斷，正確認識當代中國大局和把握未來發展大勢，樹立科學的世界觀和方法論。無論是構建人類命運共同體的價值理念，還是積極倡議“一帶一路”發展實踐，中國都始終站在人類共同發展的維度分享發展成果和成功理念；始終秉承“共商共建共享”的原則為促進全人類的幸福發展作著積極貢獻；始終堅持和平發展道路，積極推動構建新型國際關系，倡導雙贏、共贏的發展理念，與西方的零和思維截然不同?？v觀歷史與實現，只要大家堅持中國特色社會主義制度，偉大的中國夢將在“廣大青年的接力奮斗中變為現實”。

總結歷史發展經驗，不難發現，只有堅持和完善中國特色社會主義制度，才能在日趨復雜的國際環境中不斷增強抵御風險和應對挑戰的能力，才能在百年未有之大變局下，保持中國特色，高舉自己的偉大旗幟，堅定走自己的道路，贏得更多的尊重和認同。高校思政理論課必須要講好中國制度自信，引導大學生深刻把握中國特色社會主義制度發展的歷史必然，深刻理解中國特色社會主義制度是中國人民在偉大的革命、建設和改革實踐中的偉大創造，是符合中國人民根本利益的歷史選擇和最佳選擇，是實現中華民族偉大復興和實現共產主義偉大理想的制度保障。