新時代大學生“犬儒主義”的現狀及對策研究

張 婷，蔣 虹

（1.湖南中醫藥大學大學生心理健康教育中心，湖南 長沙 410000；（2.益陽師范高等專科學校心理學教研室，湖南 益陽 413000）

0 引言

黨的十九大報告明確指出：經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。目前，我國社會呈現出價值觀多元、消費主義盛行、政治參與意識淡漠的態勢。在新時代背景下，自我意識發展尚未完善的大學生極易受到外界影響，從而出現“犬儒主義”現象：及時享樂的物質追求、玩世不恭的生活態度、游戲人生的行動哲學等。人民論壇問卷調查中心（2018）的調查顯示：“信仰缺失”“看客心態”“社會焦慮癥”“習慣性懷疑”“炫富心態”“審丑心理”“娛樂至死”“暴戾狂躁癥”“網絡依賴癥”“自虐心態”是當代排名前十的大學生病態問題。這些大多數可歸入犬儒主義（Cynicism）這一社會文化概念的意義范疇。由此產生的對學校教育的認同感問題逐步成為不可回避的研究方向。

早期的犬儒主義依據自身道德原則去蔑視世俗觀念。隨著犬儒理念的流行，其內涵發生了微妙變化。現代犬儒主義是“憤世嫉俗”和“玩世不恭”的混合體，這構成了現代犬儒主義的典型特征（孔明安，2012）。本研究認同凌虹（2015）關于“犬儒主義”的定義：“犬儒主義”是指人們由于對社會總體上或某些具體方面的預期與其實際感受不相匹配，而產生的一種失望和不滿的消極態度。

1 研究設計

1.1 研究對象

以湖南省在校大學生為研究對象。以隨機抽樣的方式，共發放問卷600份，有效回收565份，有效率91.17%。

1.2 研究工具

大學犬儒態度量表中文版（the Cynical Attitudes Toward College Scale,CATCS）：該量表由王文軍、郭斌于2017年在Brockway等人（2002）編制的“大學犬儒態度量表（CATCS）”的基礎上修訂而成。該量表含有4個維度：（1）政策犬儒；（2）學習犬儒；（3）環境犬儒；（4）學校犬儒。包含18個題項，采用李克特5點計分法積分，具有良好的效度和信度。

1.3 數據分析方法

使用SPSS22.0，應用t檢驗、方差分析進行數據分析。

2 研究結果與分析

2.1 新時代大學生“犬儒”態度的性別差異

對男、女生的“犬儒”態度進行獨立樣本t檢驗。由表1可知：男女生在“犬儒”態度上存在顯著差異，男生在學習犬儒、學校犬儒以及犬儒總分方面高于女生，女生在環境犬儒方面高于男生；而在政策犬儒方面則不存在顯著性別差異。

表1 新時代大學生“犬儒”態度的性別差異比較

2.2 不同年級大學生的“犬儒”態度差異

對不同年級大學生的“犬儒”態度進行單因素方差分析及多重比較。由表2（P64）可知：不同年級大學生在犬儒態度各維度和犬儒總分上均存在顯著差異。LSD事后比較發現：大二學生的環境犬儒高于大一、大三；大三學生的學習犬儒高于大一、大二；大一學生的學校犬儒高于大二、大三、大四，大二高于大三；大一學生的犬儒總分高于大三。

表2 不同年級大學生“犬儒”態度的差異比較

2.3 不同專業類型大學生“犬儒”態度的差異比較

對不同專業類型大學生的“犬儒”態度進行單因素方差分析及多重比較。由表3（P64）可知：不同專業類型的犬儒態度存在顯著差異。LSD事后比較發現：文史類大學生的環境犬儒低于理工類、醫藥類大學生；醫藥類大學生的學習犬儒低于文史類、理工類大學生；文史類學生的學校犬儒高于理工類、醫藥類大學生。

表3 不同專業類型大學生“犬儒”態度的差異比較

2.4 擔任學生干部與否的學生“犬儒”態度差異

對是否擔任干部的學生“犬儒”態度進行獨立樣本t檢驗。由表4可知：是否擔任干部的學生在環境犬儒上存在顯著差異，沒有擔任干部的學生環境犬儒低于擔任干部的學生。

表4 擔任學生干部與否的學生“犬儒”態度差異比較

3 結論

本研究在現狀調查的基礎上得出以下結論：大學生的不同性別、年級、專業類型以及是否擔任學生干部都會產生“犬儒態度”的顯著差異。

4 對策討論

4.1 弘揚社會主義核心價值觀，營造風清氣正的社會環境

社會主義核心價值觀是新時代大學生思想發展最重要的參照系統。在這個物欲橫流的時代，大學生的思想受到了物質至上的強烈沖擊，現代犬儒主義風氣麻痹了其思想，消磨了其斗志。大學生可以在對照中覺察和體悟，形成共同的價值共識和心理認同，調整自己的行為。通過社會環境的改善，逼迫犬儒主義的生存空間，塑造大學生理性平和的社會心態。

4.2 抓好大學生思政教育的主渠道，創新課程思政建設

課堂是高校教育的主渠道。新時代落實立德樹人根本任務的關鍵是要抓好課程建設，尤其是課程思政建設。高校教師要以思政課程改革為依托，將信息化載體巧妙地運用到專業課堂中，，積極發掘思政教育元素，有效扭轉犬儒之風。

4.3 培育社會責任意識，樹立主人翁精神

社會性是人的本質屬性。在享受時代帶來的福利時，也應自覺承擔相應的社會責任。現代犬儒主義思想使得大學生出現系列不良之風，如貪圖安逸，對周圍的人與事漠不關心，對一切抱著無所謂的態度，玩世不恭，游戲人間等。要消除現代犬儒風氣，必須提升大學生的社會責任感，如通過走訪革命烈士，參觀歷史遺址，觀看紅色影片等實踐活動，激發大學生的愛國熱情，以主人翁的身份投身祖國發展和建設中，成為合格的社會主義事業建設者和接班人。