“科技至簡”，讓教育智能設(shè)備從“能用”到“好用”

文 | 本刊記者 石菲

中學(xué)時代我們都做過這樣一個實驗，把燒紅的細(xì)鐵絲放入盛滿氧氣的集氣瓶中，由于細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒放出了大量的熱，可以看到集氣瓶中火星四射。

在不具備實驗條件的偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，學(xué)生們是否能看到同樣的實驗效果？答案是肯定的。在近日舉辦的“擎智沙龍 . 智慧教育大屏專場”上，聯(lián)想展示了“未來教室”解決方案中全息投影的應(yīng)用，隨著教師在透明大屏幕后拖拽實驗器材，把細(xì)鐵絲放入集氣瓶，可以清楚地從大屏幕中看到集氣瓶中的火星四射，甚至還可以同步聽到聲音。除此之外，聯(lián)想的未來教室還具備遠(yuǎn)程擬真教學(xué)功能，讓遠(yuǎn)程的授課老師與本地老師處于同一畫面下，可以對同一塊屏幕進(jìn)行操作。該項技術(shù)目前已經(jīng)在西安電子科技大學(xué)和華中師范大學(xué)進(jìn)行了落地應(yīng)用。

調(diào)查顯示，希望在教學(xué)中使用信息技術(shù)的教師有72.2%，而認(rèn)為目前教育信息化水平不足的教師有58.4%，可見教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求強(qiáng)勁。但由于各類教學(xué)軟件操作復(fù)雜與獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的通道較少，集體備課過程當(dāng)中缺少可視化、可追溯性、過程性的數(shù)據(jù)，這些教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點也在影響著智慧教育的進(jìn)程。

為此，聯(lián)想推出了教學(xué)、教研的“1+1”解決方案。該解決方案秉承“科技至簡”理念，在設(shè)計過程中就充分考慮了教師的需求，如硬件設(shè)備盡量少占據(jù)教師辦公空間，用OCR技術(shù)處理圖片，使內(nèi)容可以再次編輯等。做到了讓備課更高效、授課更輕松。截至目前，聯(lián)想智慧教育已經(jīng)覆蓋全國31個省區(qū)市，教學(xué)教研1+1解決方案也正在助力眾多學(xué)校教育信息化升級。

聯(lián)想中國區(qū)大客戶業(yè)務(wù)群智慧教育事業(yè)部總經(jīng)理金鑫表示，“我們在全國有超過2600個服務(wù)網(wǎng)點，可以實現(xiàn)365天24小時熱線支持，并推出了48小時重點城市快修服務(wù)，大屏門到桌免費(fèi)上門，讓學(xué)校省心更安心?！?/p>

關(guān)于聯(lián)想在智慧教育行業(yè)的優(yōu)勢，聯(lián)想中國區(qū)大客戶業(yè)務(wù)群智慧教育事業(yè)部整合營銷高級經(jīng)理張妤莉表示，聯(lián)想在軟件中內(nèi)置了500多個不同版本的教材，并且在設(shè)備管理上，聯(lián)想采用了行業(yè)首創(chuàng)的教學(xué)周邊設(shè)備整體管理，對學(xué)校有非常實際的意義和價值。

聯(lián)想中國區(qū)大客戶業(yè)務(wù)群智慧教育事業(yè)部產(chǎn)品及研發(fā)高級經(jīng)理管斌也表示，聯(lián)想是國內(nèi)首家將人工智能技術(shù)更好地用到備授課過程當(dāng)中的企業(yè)，比如智能筆功能可以在老師授課的過程中對手寫內(nèi)容、作業(yè)、習(xí)題等進(jìn)行識別并二次編輯，節(jié)約教師時間。

IDC 2022年Q2教育智能互動大屏跟蹤報告顯示，聯(lián)想智慧教育大屏市場份額位列TOP3。這是聯(lián)想智慧教育大屏首次躋身市場份額前三。入局僅一年的時間就能在激烈的市場競爭中占有一席之地，標(biāo)志著聯(lián)想中國3S轉(zhuǎn)型取得了不錯的成績。

與此同時，聯(lián)想始終秉持“科技惠澤教育”的理念，心系公平有質(zhì)量的教育，積極踐行企業(yè)社會責(zé)任，縮小城鄉(xiāng)教育的數(shù)字鴻溝。截至目前，聯(lián)想公益與教育相關(guān)的項目已占到49%，聯(lián)想智學(xué)堂、螢火蟲課堂等眾多公益項目先后為云南、四川、甘肅、內(nèi)蒙古等地捐贈了百余間智慧教室，惠及師生1.5萬人，金額超過億元。