熊志超,廖 鋒,王嘉葦
(鋒恒國際體育有限公司,中國 香港)

乒乓球進入40+時代以前,運動員實施戰術以經驗套路為前提,沒有形成規律,也沒有向理論化方向發展,因此,戰術與戰術之間是孤立存在的。40+時代,乒乓球銜接技術的研究已經成熟并上升到理論層面,“線路變化規律”三大類戰術和“主動防守”戰術前后2板及各個戰術與戰術之間具有內在聯系,存在科學規律。在此基礎上,筆者提出可以在前后2個或任意多個1分球里形成符合條件的更具殺傷力的“組合戰術”。“組合戰術”能提升運動員的戰術威力,對運動員提出了更高要求,同時也能檢驗高水平運動員的綜合戰術能力。本文對高水平乒乓球運動員運用“組合戰術”可能遇到的戰術問題進行診斷分析,以期為乒乓球運動員科學訓練參賽提供借鑒。
有經驗的乒乓球運動員對組合發球技戰術都不陌生:落點變化發球,同樣發下旋可發出一短一長的落點變化組合;線路變化發球,同樣發上旋長球可發出一直一斜的線路變化組合;旋轉變化發球,同樣一套動作發出轉與不轉2種旋轉變化的組合。其優點是容易迷惑對方,增加對方反戰術能力的難度,從而提高自己第3板的得分機會。這是傳統的前3板發球搶攻技戰術。
圍繞這個思路研發出任意2個1分球形成組合戰術,即施戰術者把2個戰術配套,而這種配套必須符合2個戰術間存在著關聯條件,筆者稱此為“組合戰術”。比如正手位第2板臺內擰拉斜直線的組合戰術都是在正手位反手擰拉開始,符合2個戰術之間存在著關聯條件。在前面戰術掩護下,后面戰術再打相反方向,成套以后對方很難預判到底往哪里打,這屬于賽局理論中的動態博弈。動態博弈是指在博弈中參與人的行動有先后順序,且后行動者能夠觀察到先行動者選擇的行動,并據此作出相應的選擇。從這個意義上講,組合戰術既是對手反戰術能力的“克星”,也是一種策略思考,尋求最大勝算。
組合戰術以銜接技術理論中的線路變化規律三大類戰術和主動防守戰術基礎為依據,沒有銜接技術理論基礎則難以掌握和使用組合戰術。為此,運動員須先掌握好2個看似孤立的戰術,讓其明白組合戰術的定義,進而通過練習逐步掌握。
雙方反手斜線相持,施戰術者反手率先變直線調右后利用對方“逢直變斜”的思維定式大概率預判其回斜線,因此等正手位正手打直線,從對方反手位突破,令對方措手不及。此乃打直線時的“逢直變斜”銜接規律,戰術名稱為“雙邊直線”戰術,也叫“調右壓左”戰術。
經過第1個戰術的較量,在實施第2個戰術時,施戰術者繼續實施反手斜線相持再變直線調右,這是前后2個戰術存在著關聯條件,對方必然被迷惑以為施戰術者會再打直線壓左,就會習慣性回反手位保反手。因為第1個戰術已經給對方留下“調右壓左”(“雙邊直線”戰術)威力的記憶,而施戰術者可正手位再打斜線一擊制勝。這種“調右壓左”的反向思維稱為“調右打右”戰術(也叫“單邊斜線”戰術),這2個戰術組合使用能發揮出不俗的戰術效果。也就是說,施戰術者的策略必須考慮對方會顧忌反手位,而對方也考慮了施戰術者“調右壓左”戰術對其造成的威脅。然而,對方雖看出施戰術者前后2個戰術之間存在關聯,但卻很難判斷出后一戰術的擊打方向。
施戰術者反手率先變直線調右,再等正手位打直線壓左的“調右壓左”(雙邊直線)戰術一般都是在正手位壓左。從靈活多變的戰術運用角度來看,施戰術者反手位打直線保正手這個“調右壓左”的“雙邊直線”戰術,也可通過打直線時的“逢直回直”銜接規律來實現在反手位打斜線壓左,稱為反手位打直線保反手,戰術名為“單邊斜線”戰術。換言之,該組合戰術實質上是“調右壓左”戰術在不同位置壓左來實現的。也就是說,施戰術者的策略必須考慮對方會顧忌反手位,而對方的策略也考慮了施戰術者只能調右壓左對其構成威脅;施戰術者考慮對方很可能會不打斜線至其正手位而回直線打“反常規”戰術,讓施戰術者向正手位撲空,然而,對方對施戰術者前一板反手位打出直線(“極限球”)是利用其步法不到位只能打直線,且等在反手位欲打下一板斜線不明就里。

正手位臺內擰拉斜直線組合都是在正手位反手擰拉的,符合2個戰術之間存在關聯條件。訓練和比賽中一般以擰拉直線為主,斜線為輔,可把二者組合成為組合戰術。臺內擰拉直線就是打直線時的“逢直變斜”銜接規律,可大概率地預判下一板一般是打斜線(打直線較難,有時來不及),前后2板即“單邊斜線”戰術,也稱“調左壓左”戰術。
擰拉斜線突然性強,因為運動員通常以擰拉直線為主,對方在沒有準備的情況下會步法不到位,因而施戰術者能精準判斷對方的球必回直線,再等在反手位“第一時間”反手打斜線令對方鞭長莫及,這就是打斜線時的“逢斜變直”銜接規律,前后2板叫“雙邊斜線”戰術,也叫“調右壓左”戰術。也就是說,施戰術者運用策略時必須考慮對方的策略(注意力集中在反手位防范直線來球),而對方實施策略時也考慮到施戰術者的策略(會繼續擰拉直線)。然而,對方對施戰術者2個戰術之間存在著后手打相反方向的關聯不明就里。
反手位斜線相持側身從對方正手位突破,就是打斜線時“逢斜回斜”銜接規律利用“極限球”打“時間差”逼迫對方回斜線,因為回直線需短暫的轉換拍面,存在時間差,硬變直線容易失誤,所以施戰術者利用時間差實現壓左打右從對方正手位突破,前后2板稱為“單邊直線”戰術。
反手位斜線相持變直線保正手從對方反手位突破,是打直線時的“逢直變斜”銜接規律,前后2板稱為“雙邊直線”戰術。以上“壓左打右”和“調右壓左”2個戰術都是從反手位斜線相持開始的,符合2個戰術之間存在著關聯條件,因此只要使用1個戰術,另1個戰術就能迷惑對方。也就是說,施戰術者采取策略時必須考慮對方的策略(前1分球正手位被施戰術者直線攻破,后1分球必然有防范正手位的心理),將計就計反手給直線讓對方打斜線,對方對施戰術者后手等正手位打直線(“雙邊直線”戰術)不明就里。
接發球者(施戰術者)第2板入臺正手位回擺對方正手位(斜線),已事先留下反手位很大的空當,對發球方來講這是個很大的誘惑,因此發球方第3板劈長直線是大概率的選擇。接發球者憑此主動防守戰術進行銜接,迅速退回反手位第4板反手搶拉斜線,抓住對方入臺容易退臺難的弱點,從對方反手位突破,前后2板稱為“雙邊斜線”戰術。
通常,發球方都有被對方回擺正手位的經歷,吃過入臺容易退臺難的虧,被接搶方從反手位突破,因此習慣性回反手位。那么,接發球者主動防守的前1板(第2板)在正手位擺短對方正手位后,發球方會劈長直線習慣性地快速回反手位保反手,接搶者第4板憑此銜接迅速退臺至正手位側身沖直線對方正手位,抓到發搶方的空當。此乃打主動防守戰術,也叫“調右打右”或“重復落點”及“單邊直線”戰術。也就是說,接搶者的策略必須考慮對方的策略(必然加快劈長直線和退臺的速度),而對方的策略也考慮接搶者的策略(必然與自己搶時間),但對方不會想到接搶者還能后手側身打相反方向(直線)的球。
高水平運動員在沒有接受銜接技術訓練前,比賽中無法運用組合戰術。因為有些運動員會使用某個組合戰術中前一個戰術,卻不會用后一個戰術;有些運動員即使能使用某個組合戰術中的前后2個戰術,卻沒有組合戰術的意識,而是將這2個戰術孤立地使用。這是因為他們所掌握的戰術有限,往往靠的是經驗,所以不同運動員掌握的戰術各不相同,這是目前高水平運動員普遍存在的現象。
許昕(左手運動員)在反手位正手側身挑打斜線后下一板是等對方回斜線,結果被馬龍打直線一擊制勝。許多讀者也許還沒看明白,其實許昕挑打的斜線球就是個極限球,馬龍因生理所限造成步法不到位是打不到斜線大角的,大家還以為馬龍偷襲一個直線“好球”,實質上是許昕的誤判。
如果用銜接技術理論來重新演繹這個1分球,即許昕側身挑打臺內球是打斜線時的“逢斜變直”銜接規律,也即許昕挑打的斜線球很有突然性且質量高,逼對方只能回直線而無法打斜線球(身體解剖結構所致),提前等正手位再打斜線結果就會相反。
張本智和與馬龍反手相持,當張本智和變直線被馬龍打回直線時,張本智和為什么會正手打球出界呢?這是因為張本智和以為馬龍打斜線,身體重心已向正手位移動,他認為自己突然打直線會令馬龍步法不到位而打不到斜線大角,而對受身體解剖結構影響只能打直線這一規律認識不足,也屬誤判。
如果用銜接技術理論來重新演繹,就是打直線時的“逢直回直”銜接規律。即張本智和突然打直線是個“極限球”,可逼對方產生只能回直線而無法打斜線球,從而提前等反手位再打斜線,結果就會相反。
上述2個案例在高水平乒乓球運動員中時有發生,說明銜接技術理論遠未被其認識與掌握。高水平運動員基本功扎實,只要教練員給運動員補習銜接技術理論并把組合戰術的要點告訴他們,問題很快就能得到解決。
之所以稱“組合戰術”是乒乓球戰術的升華,是因為從筆者以往的戰術專題研究來看,這些戰術是以1分球為單位來計算的,而“組合戰術”是以前后2個1分球為單位來計算,只要施戰術者在前面任何1分球打過某個戰術,不管這個戰術得分與否都會給對方留下印象,那么,后面1分球再打對方,只要符合“組合戰術”的條件即2個戰術有關聯,對方就會被“組合戰術”所迷惑不知道往哪邊打,因此這一戰術成功率非常高,也豐富了乒乓球的戰術內涵。由此可見,“組合戰術”的殺傷力是強大的、難度也是顯而易見的、知識面更是廣泛的,除了要有銜接技術理論(戰術基礎)支撐外,還要有“組合戰術”意識,甚至交叉到賽局理論中,所以“組合戰術”是高水平乒乓球運動員綜合戰術能力的體現一點也不為過。
組合戰術不一定是2個1分球連續使用,可以相隔1個或多個1分球后再使用,也可相隔1局、幾局甚至幾天、同一個賽季都是可行的,同樣具有不俗的戰術效果。
只要任意2個1分球的戰術之間存在著關聯條件,施戰術者就能在比賽中形成組合戰術達到理想的戰術效果。組合戰術增加對方反戰術能力的難度,從而提高自己的得分機會。組合戰術是對以往系列戰術研究的升華,也是促進高水平乒乓球運動員綜合戰術能力提高的有效手段,更是賽局理論思維在乒乓球戰術中的應用。建議乒乓球運動員的銜接技術訓練要從小抓起,高水平運動員也要學習銜接技術理論,以便盡快實現40+時代技戰術均衡發展的要求,提高競技能力。