○朱廷梅
徐子喬小小的,瘦瘦的。見到我她嘴角翹一翹,算是微笑著打了個招呼,然后頭一低就走了。這“微笑”里藏著膽怯,顯露著不自然。
上課時,徐子喬聽得很認真。當我看向她時,如果她聽懂了,嘴角會自然地翹一翹,頭微微擺一擺;如果還不太明白的話,嘴角還是會翹一翹,然后就把頭低下去了。我有時候會邊講邊走過去,摸摸她的頭,看看她的講義,她會羞澀地蓋住講義。她的講義寫得認真,但和她的作文一樣沒有詳實的感受。看得出來,她是一塊沒有打磨過的璞玉,她在很努力地學。
我從她媽媽的微信朋友圈里知道,徐子喬在學習擊劍,而且常常參加比賽。靜止的照片上,她英姿颯爽,我努力想象著這個不聲不響的小姑娘手握長劍時的銳氣和靈動,想象著她主動進攻時會是什么狀態。
有一天,她媽媽發信息告訴我:孩子在學校作文比賽中獲得了三等獎。說這對于好學生來說也許不算什么,可對基礎比較差的她來說,就是很了不得的事情了,作為家長還是很高興的。
五年級,她語文免考了。六年級,她數學也免考了。得到這個消息后,我有些激動。徐子喬是全面進步了!
她媽媽簡短的信息中難掩激動。她認為徐子喬就是通過在語文成績上的突破,找到了自信。自信帶給她各科成績的全面提升。那么,自信是怎么來的呢?其實,還是靠她自己。
徐子喬有良好的學習習慣?,F在大多學習成績不理想的孩子就毀在學習習慣上,他們不專注,不靜心,不勤奮,不認真,而不是不聰明。
徐子喬有進取心。這要感謝她的父母,他們根據孩子的特點選擇了一項能促進她發展的體育運動。體育運動不僅僅是鍛煉身體,還鍛煉了毅力,激發了進取心。比如,你的孩子孤僻,合作意識差,就可以選擇籃球、足球等團體運動項目。

有了這些,孩子的成績才可以提升,孩子才可以自信。
不過,由于當下家庭環境的種種特殊性,很多孩子與徐子喬完全相反——不是不自信,而是太自信,盲目自信,甚至于有些自戀。教師和家長在鼓勵不自信的孩子要自信的同時,也要讓過于自信的孩子認識到自己的不足,學會欣賞別人。
關于徐子喬,還有一個問題:她以前真的學習能力較差嗎?我不這么認為!
很多孩子往往提早學習了很多,他們的優勢最早表現出來,但僅僅靠提早學習,靠反復操練取得好分數,將來會怎樣?我們怎么既讓孩子有好的分數,又不消磨他們的學習興趣和創造力呢?
現在經常聽到“學霸”等稱號,連一二年級的孩子也會被戴上這樣的“帽子”??墒?,那些考100分的真的就比考95分的強嗎?在整個學習的過程中,孩子的學習成績難免會有變化,所以,真的不要再輕易地給孩子戴這樣的“帽子”了!
我們要默默地看著孩子們,看他們走向遠方。