弘揚“兩彈一星”精神“核”力打造特色基地

文/王茂枝

中國核工業科技館（以下簡稱核工業科技館）著力科學家精神教育基地建設，重點打造“兩彈一星”精神宣講品牌，展現以中國核科學家為代表的中國核工業人在黨的堅強領導下取得的偉大成就，傳承和弘揚“兩彈一星”精神、“四個一切”核工業精神和新時代核工業精神，譜寫科學家精神教育行業特色新篇章。

體現中國核工業精神價值的重要窗口

中國核工業在黨的堅強領導下完成了從跟跑、并跑向領跑的轉變跨越，為國家安全和經濟建設做出了突出貢獻。2015 年1 月15 日，我國核工業創建60 周年之際，習近平總書記對核工業作出了重要指示，核工業是高科技戰略產業，是國家安全重要基石。要堅持安全發展、創新發展，堅持和平利用核能，全面提升核工業的核心競爭力，續寫我國核工業新的輝煌篇章。跟隨總書記的指引，我國核工業開啟新時代，這一天，核工業科技館正式對外開放。核工業科技館，作為國家級行業館，被中國科協和國家文物局評價為“填補了我國行業科技館的空白”，隸屬于中核集團，是中國核工業印證發展歷程、展示發展成果、體現精神價值的重要窗口。

核工業科技館設有中國核工業，探索核奧秘，核燃料循環，開發核能源，核在我身邊，核在國防中，核與輻射安全，錢三強、王淦昌陳列室，黨員政治生活館九個常設展廳。其中，中國核工業展廳為主展廳，介紹中國核工業六十多年波瀾壯闊的發展歷程和輝煌成就，展示“兩彈一星”精神譜系的傳承和發展；錢三強、王淦昌陳列室復原錢三強、王淦昌兩位先生在原子能院工作時的辦公室場景，講述兩位先生以身許國、肝膽相照的愛國情懷，自力更生、協同攻關的創業精神，嚴謹求實、實事求是的科學作風，胸懷坦蕩、光明磊落的高尚品德。

立足展示平臺，核工業科技館通過深入挖掘自身科普潛能，積極組織策劃各種科普活動，拓展科普功能，持續發揮科普教育功能，面向公眾提供更多更好的科普公共服務，不斷加強新時代核科普服務基地引領示范作用，積極開展科普教育基地創建工作。2022 年，在喜迎黨的二十大召開之際，核工業科技館成功入選我國首批科學家精神教育基地，截至6 月，已獲得國家（省部級）以上資質19 項和其他資質4 項。

核工業科技館是中國核工業印證發展歷程、展示發展成果、體現精神價值的重要窗口。

挖掘“核科學家” 精神的鮮活故事

核工業科技館不僅展示什么是“兩彈一星”，展現中國核工業為國家安全和經濟建設做出的突出貢獻；還通過挖掘中國核工業的創業歷程和核工業人鮮活故事傳承和弘揚“兩彈一星”精神、“四個一切”核工業精神和“強核報國、創新奉獻”的新時代核工業精神，深刻開展科學家精神教育和愛國教育。

核工業科技館以展館為陣地“請進來”，充分利用場館內大量珍貴圖片、影像、模型等資源，結合線上展示數字展館，線下發放展廳畫冊、《王淦昌生平圖冊》等相關科普圖，并注重公眾的參與、互動與體驗，通過參觀接待宣傳核工業發展歷程和核科學家事跡，傳承和弘揚科學家精神。

立足展館優勢，著力發揮中國核工業展示平臺和宣傳窗口作用，通過承辦（或舉辦）論壇、競賽、交流會、報告會、啟動儀式、臨時展覽等特色活動，如舉辦“紀念錢三強百年誕辰”回顧展和承辦中央企業紅色教育基地座談會等，開展科學家精神教育活動。

助推“雙減”工作，開展館校合作行動，研發以學生需求為導向多種實踐活動。例如，“小小講解員”活動讓學生變身講解員，親自為觀眾講解核工業歷史和“兩彈一星”故事，以學習育己，以講解育人，達到雙向賦能作用；“走近核工業”活動，挖掘核工業感人的人物故事，編排展演文藝節目，達到了以演出悟精神的作用。

充分利用科學家精神教育基地、紅色教育資源和講解人才優勢承辦黨建活動、拍攝相關視頻。例如，近兩年拍攝了中核集團“強核報國鑄輝煌”MV、“讓核工業精神代代相傳”和“黨領導下的中國核工業”黨課視頻，向黨員們講述核工業故事，傳承核工業紅色基因，弘揚科學家精神。

核工業科技館同時“走出去”打造特色品牌。通過輸出展陳資源擴大科學家精神影響，例如，向“紀念人民軍工創建90 周年”主題展覽————“挺起民族的脊梁”（國防科工局和裝備發展部聯合策劃舉辦，2021 年）、“兩彈一星”精神展————“協同創新、自立自強”（國家博物館策劃舉辦，2020 年）等展覽提供科普資源和服務支持。

聯合學校根據需求開展主題科普進校園活動，例如，2022 年在走進北京工商大學致知學堂組織開展“一個以身許國的科學巨匠————‘兩彈一星功勛獎章’獲得者王淦昌”講座，聯合海淀西二旗小學策劃舉辦國防教育主題系列課程等。

以“‘兩彈一星’精神和黨領導下的中國核工業”為主題深入挖掘中國核工業史中核科學家的生動故事，創作科普文藝作品，開展理論大宣講 “走出去”活動。近年來承辦中核集團系列宣講活動，已完成全國巡演50 余場，演出行程近10 萬公里，覆蓋現場觀眾近5 萬人、在線觀眾近200 萬人。

受眾導向創新科學家精神弘揚方式

核工業科技館在實踐探索中不斷嘗試新方法，根據受眾特點進行分眾化、主題化、數字化實踐，增強傳播方式的吸引力，使傳統的說教式理論學習變得生動活潑。一是“科普+文藝”形式，將知識文化用藝術形式表現出來，館內講解采用講故事、順口溜等方式，館外宣講采用歌唱、情景劇等形式。二是“科普+分眾”形式，針對不同受眾心理認知特點和接受水平準備不同的講解或宣講稿版本、開展不同的活動，其中受眾可以按成年人和青少年、行業內和行業外、黨員團體和非黨員團體進行劃分。例如，對核工業行業內團體講核科學家故事時，背景說明可簡化、專業詞匯也不用特別說明等。三是“科普+互聯網”形式，充分利用新媒體，通過線上平臺適時發布、推送和傳播相關信息。譬如，線上舉辦“微節目”“微課堂”“好聲音”等展播或競賽活動，將講解和宣講通過直播、錄播形式在線上播出，形成微媒體矩陣，打通科學家精神的線上學習渠道。

線上線下拓展“兩彈一星”精神宣傳范圍

公眾是知識的載體，只有讓更多的公眾參與傳播活動，才能逐步在全社會營造崇尚科學家精神的良好氛圍。核工業科技館首先拓展線下宣傳陣地,除了科普展館參觀之外，還進基層、進學校，搭建基層宣傳大平臺，以講座、展板、訪談等形式廣泛開展宣傳活動。其次，重視互聯網平臺,充分利用公眾傳播信息的主要渠道————網絡平臺，配合傳統媒體及時報道和宣傳，形成疊加效應，實現一次活動、多次放大的效果。第三，重視全過程管理,根據實際情況制定科學的活動體系，把全過程分為活動前、活動中和活動后三部分，宣傳活動也要貫穿始終。例如，宣講活動前做好活動預告，讓更多受眾知悉；活動中可邀請受眾拍攝小視頻發抖音、B 站、朋友圈，讓更多的人參與活動，有參與感、成就感和榮譽感；活動后要做好活動報道、亮點宣傳和回放、受眾意見收集等，推動活動影響力長時間持續。

針對現場宣講模式傳播范圍較小的問題，核工業科技館進一步加強對媒體和網絡平臺的使用，多次在宣講活動中進行現場直播。2021年10 月19 日，宣講活動登陸“2021 碳達峰碳中和”煙臺論壇，中核集團官方微信、微博、快手、百度百家號，膠東在線、直播膠東、煙臺搜狐焦點、煙臺廣播電視臺、水母網等十余個網絡直播平臺對整場活動進行了現場直播，全平臺觀看量達到135.6 萬人次，獲得地方政府和社會公眾的一致認可，有效擴大并提升了“兩彈一星”精神影響力。

科學家精神的弘揚是一種教育手段，面向新時代，核工業科技館將由內而外、由深及淺、由抽象到具體地開展工作，通過挖掘典型事跡，創新宣傳方式，擴大影響范圍，在摸索中實踐，在實踐中改進，逐步實現有效良好傳播。