轉專業中的關卡

文/盧嘉語（揚州大學）

當期末考試周“撞上”轉專業考，留給我復習期考和備戰轉專業考試的時間只有14天，全身心地備考轉專業僅一周！在看到轉專業通知的下一秒，我撥通了老爸的電話：“您一會兒到家后趕緊從我書柜里找出我高三時的筆記本，再勞煩交給‘中通’寄給我，感激涕零！”掛斷電話，我火速打開某寶下單“江蘇省2013-2020年生物、化學高考試卷”電子版。

期考終于結束了，路上三三兩兩的同學，歡聲笑語地計劃著假期生活，我卻只能快步走回宿舍，整理完所有與轉專業備考相關的資料，一股腦將它們塞進書包，徑直走向自習室。這場景，頗有點“大無畏”的勁頭。

我發現身邊渴望轉專業的同學不在少數，舍友申請了轉入人工智能專業，還有一位剛結識的“戰友”，她想轉入數學與數學應用師范專業。每天，她倆遨游在高等數學的題海中，我則沉浸在高中知識的世界里，直到鎖門大爺轟人的那一刻。后來，大爺得知我們在備考，不知是出于可憐還是佩服，竟放慢了節奏，每晚默默“放水”十多分鐘后，才來吆喝鎖門。清晨的霧氣還沒退散，大爺已把門打開，迎接在寒冬里“高考”的我們。

我還發現廣西與江蘇的生化高考范圍略有不同，廣西的選修部分沒有全學，高考中的兩道選修題也是二選一。而江蘇高考中選修知識都可能涉及。為此，我向高中理科老師求助，化學資料很順利就拿到了，生物資料卻少得可憐。好在這部分占分不高，權衡下我選擇把時間留給占分更高的模塊。

一周內復習完三年的知識，我只得選擇邊刷題邊回顧知識點。我要求自己每天至少完成一套生化真題并回顧每一道題的知識點。早晨記憶力比較好，選擇知識點龐雜的生物題，下午寫我擅長的化學題。第六天時，我就超額完成了任務。購買真題的那家網店也是“神助攻”，贈送我一本《高中生物和化學知識點大全》電子版。每做完一道題，我都會在“知識點大全”和“翻山越嶺來助我”的筆記中尋找對應模塊的重點和難點，并擴充相似的知識點。生物題中問到“生長素的作用與合成部位”，我就復習一遍全部的植物激素，赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等；化學題中問到鐵銹產生的化學方程式，我則將鐵、銅、硫、碳、氮等的化學方程式統統默寫一遍。“中場休息”時，我就走到樓道窗戶前眼看遠方，一遍遍背誦著：有氧呼吸、分離定律、自由組合定律、孟德爾測交實驗、中心法則、化學工藝流程……

筆試如約，生物題與江蘇高考考查的知識點很一致，化學題稍困難些，像電化學題、工藝流程題、氣體制備實驗題等我需要多思考一陣兒，但考場上的兩小時足矣。

文/陳曦（河海大學）

想轉入人力資源管理專業，我必須要參加本校的轉專業考試，筆試科目是英語和高數。作為英語專業學生，英語對我自不算難，真正感到“頭禿”的是高數，要知道我們英專并沒專門開設高數課，想學高數，只能自學。

打定主意轉專業后，從大一下，在保持本專業課程不落下的同時，我利用一切課余時間自學高數。我從學姐那借來了高數教材，在網上看網課。只要有時間，我就抽空去隔壁的商學院聽高數課，為了占到靠前的位置，我每次都提前20分鐘到教室。比起高中數學，高等數學更加晦澀和抽象，高中數學只要求我們會求導，會解決一些實際問題即可。但高等數學不僅要求我們會求各類復雜函數的導數，還要了解導數的定義，理解導數與微分的關系，需要學習的內容層次比高中更深。遇到不明白的知識點、不會做的習題，我就上網搜解題思路，再不會就去問學姐或者蹭課的老師。高數試卷不僅題目難，題型和題量也大：計算題、證明題；填空題、選擇題、大題；求積分題、求導數題......為了保證做題手感，我給自己的任務是每天必須完成至少10道填空、選擇題和5道大題。

拿到高數試卷，通篇瀏覽后，我驚喜地發現，由于我刷題刷得很全面，好幾道大題的考點我都輕松get到了，心中暗自竊喜這次考試“穩了”。

在人力資源管理專業學習的三年里，我愈感自己與管理類的適配度很高。于是我選擇了考研，之前惡補的高數又為我的考研之路打下堅實的基礎。目前我已成功“上岸”，將在河北工業大學工商管理專業繼續深造。

文/黃媛媛（河海大學）

大一下的暑假，我迎來期盼已久的轉專業考試。筆試我考了第三名，開了個不錯的頭。面試那天，從候場起，我就莫名緊張，心臟狂跳不止。好不容易輪到我進去，打開門的那一刻，周遭死一般的寂靜更讓我的緊張指數飆升。

面試官率先打破了這種氣氛，第一個問題是：為什么想轉會計學？我定了定神，這個問題早有準備，強壓住內心的不安與躁動，我一字一句回答著。第二個、第三個問題……直到被問到“為轉入會計學，做了哪些準備？”，我列舉了自己如何自學專業知識、拼命刷題，當我提到花了好幾萬元報了CPA（注冊會計師考試）輔導班時，面試官驚訝地張大了嘴。她打斷我問道：“你知不知道CPA考試是會計專業大四學生才參加的考試？”“我知道。”我點點頭，“如果這次轉不成，我也要努力考研進會計專業，所以我現在已經開始準備CPA考試了。”原以為這樣的回答能讓面試官看到我的決心，誰知老師說，校外學的其實和專業課上學的知識差不多，這種輔導班完全沒必要上。“事前為什么不找我們會計專業的老師了解？為什么不利用身邊的有效資源呢？”面試官嚴肅的表情，令我一時語塞。想到失敗的后果和一年來的種種付出，我的眼淚奪眶而出。在場的老師們懵了，紛紛走過來，有老師給我遞紙巾，有老師詢問我是否身體不舒服，這樣的情形之下，我的面試被迫中止。

走出考場，我沮喪至極，我不知道為什么會失控到在面試官面前流淚。迷迷瞪瞪地走到宿舍樓下，輔導員的電話打了過來，他告訴我市場營銷系的黃副院長想找我談談。我腦子“嗡”地一下，“院長為什么找我談話？”“難道是我面試表現太差了，院長找我‘興師問罪’？”

硬著頭皮，來到黃院長辦公室。院長親切地招呼我坐下并詢問起面試的狀況，當得知我流淚只是因為沒有回答好提問才一時失控，他松了口氣。原來院長以為我眼睛出問題才導致流淚的，擔心會影響我以后的職業發展。看出我很在意這次考試，怕我擔心面試的狀況會影響結果，他鼓勵我今后多參與一些表演活動和爭取上臺演示的機會。對于面試中我被問到卡殼的問題，他告訴我，大學是個寶庫，一定要多和身邊老師、同學交流；遇到問題，開動腦筋，善用身邊的資源。

慶幸，面試中發生的小插曲最終沒影響我從人力資源專業進入會計專業。但打那天起，每當一籌莫展時，黃院長的那句“善用身邊資源”就會在我耳邊響起。

文/柳佳池（海南大學）

由于高考分數偏低，我從第一志愿計算機專業被調劑至農學院。開學后，我了解到學校轉專業要求大一專業成績排名必須在本專業年級前5%。為達標準，我的大一幾乎都貢獻給自習室和圖書館。功不唐捐，大一上的16門課程考試中，我13門滿分，排名年級1.7%， 班級第一。大一下轉專業文件下發，我順利轉入計算機系軟件工程專業。

一開學，我的心情很快就從興奮轉為焦慮，因為同時要學兩年的專業課知識，它們活像夾住我的兩塊面包團，壓得人透不過氣。剛開始上課時我完全聽不懂老師在講什么，不知道為什么要用符號界面而不是圖形界面。周圍同學認真聽課的樣子，讓我感到前所未有的孤獨感。不僅如此，我還要獨自辦理轉入、補修等各種手續，再根據大一的課程安排自己排課。經過四周的努力，我終于可以安心學習了，卻絕望地發現“地獄之門”已緩緩開啟。

在農學院時，我成績排名靠前，一次就考過了英語四級考試，成績是590多分。到計算機系才發現這里四級考了610多分的牛人比比皆是，還有剛大二就已經自學C語言，Java和Python的。我崩潰過很多次，第一次是因為C語言實驗課我不會打菱形。其實就是個嵌套循，老師講完后我一直在打，但怎么也打不出來。臨下課時班里一位善良的女孩來教我，可我當時心態已經崩了，完全聽不進去。我只記住她說了一句：“因為是三行，所以for(i=0;i＜3;i++)”，我很震驚，原來這是三行的意思。

下課后，我繞著學校的湖一圈一圈地走，茫茫夜色中，我全然不顧周遭異樣的眼光，肆意地放聲哭泣。釋放完情緒，我的狀態穩定了些，必須要把菱形打出來！回宿舍后，打開計算機C語言教材《啊哈C》，我鉆研著嵌套循環。嘴里念著那句“因為是三行，所以for(i=0;i＜3;i++)”開始嘗試，結果慢慢開竅了，課后習題全都做出來了，我激動地把打出來的菱形截圖發給那個教我的女孩。很長一段時間里，那張截圖都是我手機壁紙，它提醒著我可以學好計算機。

大二下，因為疫情很多課改成了網課。對我這樣剛轉了專業的學生來說，常會遇到一些特殊情況。有次我有三個課程要同時進行，怎么辦？我打開手機、平板電腦和筆記本一字排開放在桌上，害怕遺漏任何一個知識點，我把課程錄了下來，結束后再重新播放。

高三時，我每晚12點前睡。沒想到大二這一年，我只能盡量做到凌晨兩點前睡，考試周通宵復習是常態。高壓之下，我以專業排名前10%的成績結束了這段“三明治”生活。老實講，我已經相當滿意了。