籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化的影響
——以廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例

文/ 何運(yùn)星(通訊作者)，胡明珠

學(xué)生的精神文化活動(dòng)離不開校園文化的建設(shè)。校園為他們提供空間，對(duì)塑造學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀起到引導(dǎo)作用。因此，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)型人才，學(xué)校需要實(shí)施和舉辦豐富多彩的校園體育活動(dòng)。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高大學(xué)生綜合文化素質(zhì)。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)約有3億人會(huì)打籃球，并把籃球視為終身愛好，幫助年輕人建立健康的體育觀[1]。

1 籃球運(yùn)動(dòng)的校園功能

1.1 導(dǎo)向教育作用

籃球運(yùn)動(dòng)感的導(dǎo)向教育在于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，在籃球當(dāng)中能夠展現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵，能夠更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生精神、品質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)在籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中蘊(yùn)含著團(tuán)隊(duì)精神、不怕苦難、拼搏等精神，能夠?qū)W(xué)生的人格進(jìn)行塑造，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，具有十分重要的教育價(jià)值。校園文化本身就具有教育性的特點(diǎn)，而籃球運(yùn)動(dòng)也能夠形成一種良好的校園文化氛圍，進(jìn)而就能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值觀念進(jìn)行正向的引導(dǎo)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1.2 集體優(yōu)越感

籃球是一種集體運(yùn)動(dòng)，是現(xiàn)代體育與社會(huì)學(xué)的有機(jī)結(jié)合。參賽隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏和拼搏，不僅是為了個(gè)人榮譽(yù)，更是為了實(shí)現(xiàn)集體榮譽(yù)。一場(chǎng)奪冠的賽事，除了球員們?cè)谇驁?chǎng)上的努力，更離不開一直支持他們的球迷。籃球打破了傳統(tǒng)體育注重個(gè)人技術(shù)層面的競(jìng)技模式，采用集體多人協(xié)同的競(jìng)技模式。全體隊(duì)員為了集體榮譽(yù)的共同目標(biāo)而努力奮斗。籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展改變了學(xué)生以自我為中心的壞習(xí)慣，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)和集體意志感[2]。

2 積極宣傳籃球在大學(xué)校園的價(jià)值和意義

2.1 改善大學(xué)生體質(zhì)

良好的身體素質(zhì)是打籃球的基礎(chǔ)。在運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)員往往需要反應(yīng)靈敏，才能做出快速一致的動(dòng)作，面對(duì)任何危險(xiǎn)情況，反應(yīng)速度、跑動(dòng)速度極快。在整個(gè)球場(chǎng)上靈活移動(dòng)，和隊(duì)員們一起贏得比賽。不斷致力于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)可以在練習(xí)籃球的過程中得到提升。此外，在運(yùn)動(dòng)過程中，可以加快身體新陳代謝，改善器官功能，改善學(xué)生身體。

2.2 提高大學(xué)生心理素質(zhì)

在籃球界，光有好的身體素質(zhì)和過硬的技術(shù)水平是不夠的，需要有良好的心理素質(zhì)。憑借超強(qiáng)意志力的堅(jiān)持，可以根據(jù)比賽的進(jìn)程調(diào)整心態(tài)。靈活運(yùn)用籃球中學(xué)到的技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)攻防的完美配合，對(duì)籃球比賽中的任何情況始終保持果斷冷靜的態(tài)度。在長(zhǎng)期的籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的心理素質(zhì)會(huì)得到改善和相應(yīng)提高，在運(yùn)動(dòng)過程中還可以緩解各種外部壓力，有助于學(xué)生形成積極樂觀的大學(xué)生活態(tài)度去面臨生活中不同的情況。

2.3 培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力

籃球測(cè)試一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)能力，這不是一個(gè)人的努力就能實(shí)現(xiàn)的。這就需要協(xié)調(diào)全體隊(duì)員的行動(dòng)，著眼集體利益，不表現(xiàn)個(gè)人英雄主義，明確每個(gè)隊(duì)員的作用。確保團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的有效運(yùn)用，進(jìn)而呈現(xiàn)精彩的比賽。為一群學(xué)生上課，不僅可以幫助他們培養(yǎng)集體合作意識(shí)，也可以提升學(xué)生的集體榮光。同時(shí)，通過不同大學(xué)之間的籃球比賽，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，幫助學(xué)生建立人與人之間的友好關(guān)系，使他們更適應(yīng)未來生活中的各種交流[3]。

3 校園體育文化及校園體育文化對(duì)學(xué)生的影響

學(xué)校體育文化是一種精神文化。這是通過體育實(shí)現(xiàn)的精神和身體的豐富。體育文化的發(fā)展也有條件，體育的發(fā)展需要相應(yīng)的文化來創(chuàng)造環(huán)境和設(shè)施，并不斷積累對(duì)幾代學(xué)生的影響，這是高校體育文化的核心內(nèi)容。學(xué)校體育精神傾向于培養(yǎng)學(xué)生的最佳智力素質(zhì)。

隨著時(shí)間的推移，大學(xué)體育文化獲得了遺產(chǎn)和財(cái)富，這對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。主要影響因素包括。

(1)體育運(yùn)動(dòng)的精神功能和精神是學(xué)生的強(qiáng)大動(dòng)力。無論是哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，傳播集體的榮耀對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有巨大的影響，給他帶來了有目的的生活和目標(biāo)感。

(2)學(xué)生的道德和智力標(biāo)準(zhǔn)，以及體育運(yùn)動(dòng)中的公平競(jìng)爭(zhēng)精神，都影響到每一個(gè)學(xué)生。這對(duì)塑造學(xué)生的道德規(guī)范非常有幫助，并有助于他們公平競(jìng)爭(zhēng)和基本生活規(guī)則的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

(3)體育文化通過提高學(xué)生的素質(zhì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，在學(xué)校教授的是專業(yè)知識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，比如籃球知識(shí)和不斷的實(shí)踐。它還要求學(xué)生不斷探索新技術(shù)，這個(gè)過程既包括向陌生人學(xué)習(xí)，也包括與其他學(xué)習(xí)者的交流與合作，這對(duì)幫助學(xué)習(xí)者提高溝通能力、擴(kuò)大交流范圍，幫助學(xué)習(xí)者提高技能知識(shí)融合能力，將是有益的。

(4)具有良好的娛樂效果。學(xué)生可以在體育文化豐富的學(xué)校進(jìn)行課外活動(dòng)，方便他們的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣從事體育運(yùn)動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)和娛樂，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展[4]。

4 籃球?qū)π@體育文化的影響

4.1 廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院籃球運(yùn)動(dòng)在校園的開展現(xiàn)狀

4.1.1 籃球運(yùn)動(dòng)的基本情況

(1)基礎(chǔ)設(shè)施

目前在廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院擁有室外籃球場(chǎng)2個(gè)，并且設(shè)置有專門的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)也有室內(nèi)的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上能夠滿足學(xué)校的建設(shè)發(fā)展需求。同時(shí)學(xué)校也具備了足夠數(shù)量的籃球供學(xué)生使用，促進(jìn)籃球教學(xué)工作的開展。這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為籃球運(yùn)動(dòng)的開展帶來了保障，同時(shí)也建設(shè)了一種具有運(yùn)動(dòng)風(fēng)采的校園文化環(huán)境。

(2)籃球隊(duì)數(shù)量

目前在廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院建立起校籃球隊(duì)以及院級(jí)籃球隊(duì)，共有籃球隊(duì)數(shù)量10余支，在課外活動(dòng)中，籃球隊(duì)積極的開展籃球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)各個(gè)籃球隊(duì)也會(huì)定期組織隊(duì)員進(jìn)行籃球訓(xùn)練，促進(jìn)籃球技能的提升。并且也充實(shí)了學(xué)生的課外文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

4.1.2 參加籃球活動(dòng)的人數(shù)

在研究中對(duì)學(xué)院參加籃球運(yùn)動(dòng)情況的人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查分析，如圖2所示為籃球活動(dòng)的實(shí)際參加情況。其中男生參加籃球活動(dòng)占據(jù)了較大的比重，共占據(jù)了75%，也有部分的女生參與到籃球活動(dòng)當(dāng)中，占據(jù)15%，剩下的10%則是不參加籃球活動(dòng)的人。由此來看，在廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院有90%的人都會(huì)參加籃球活動(dòng)，并且將籃球作為自己的興趣，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的目的。

圖2

4.1.3 參加的籃球比賽情況

每年會(huì)定期舉辦“華貿(mào)杯”籃球賽，為學(xué)生提供籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，將學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)采得到展現(xiàn)，在比賽的過程中，對(duì)校園的籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛，很多學(xué)生表示學(xué)校的“華貿(mào)杯”籃球賽要一直舉辦下去，為籃球運(yùn)動(dòng)提供交流的平臺(tái)，促進(jìn)校園籃球技能的提升。除此之外，學(xué)校也組織學(xué)生積極參與第十二屆廣東大中專學(xué)生校園文體藝術(shù)節(jié)之第四屆廣東大學(xué)生三人籃球比賽決賽，并且獲得了二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。目前在廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院對(duì)籃球比賽的參加情況不夠理想，尤其是一些省級(jí)、國(guó)家級(jí)的籃球比賽，一些熱愛籃球比賽的學(xué)生認(rèn)為自己的籃球技能得不到鍛煉，學(xué)校沒有為他們提供籃球比賽的平臺(tái)，并且他們表示自己非常愿意參加一些籃球比賽，在比賽的過程中，讓他們建立起籃球運(yùn)動(dòng)的自信心，同時(shí)也能夠更好的借助籃球比賽營(yíng)造一種良好的校園文化氛圍。

4.1.4 籃球活動(dòng)的開展情況

在廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院內(nèi)學(xué)生群體也會(huì)組織一些籃球活動(dòng)的開展，比如男子籃球比賽，建立起籃球運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，開展一些趣味性的籃球活動(dòng)，提升學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。在廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的籃球社團(tuán)當(dāng)中，學(xué)生的參與性是很高的，并且豐富了校園學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)，也為學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)在院級(jí)組織中也會(huì)舉辦一些友誼賽活動(dòng)，讓學(xué)生在參與的過程中，不僅鍛煉了籃球的技能，同時(shí)也構(gòu)建了和諧的校園文化環(huán)境，營(yíng)造良好的校園氛圍。在每一次的籃球活動(dòng)當(dāng)中，球員們都能夠奮力拼搏、激烈比拼，場(chǎng)下相互交流、互助共進(jìn)，充分展現(xiàn)出了華貿(mào)學(xué)子積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)拼搏的青春風(fēng)采。

4.2 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)校園體育文化精神層面的影響

4.2.1 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神

籃球，突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也關(guān)乎個(gè)人技術(shù)能力的發(fā)揮最終結(jié)果，尤其是球員的創(chuàng)新能力直接影響著勝利者。參加籃球等運(yùn)動(dòng)能幫助學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力，不斷更新戰(zhàn)術(shù)和技能，來控制游戲的整個(gè)過程。同時(shí)，良好的籃球戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施離不開球員的配合。在籃球運(yùn)動(dòng)中，他可以有效地利用自身神經(jīng)中樞的協(xié)調(diào)能力，這在一定程度上影響了學(xué)生分析能力的提高，并提高解決問題的能力。

4.2.2 促進(jìn)大學(xué)生勤奮好學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)精神的發(fā)展

生活的節(jié)奏隨著我們時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步而逐漸加快，學(xué)生社會(huì)工作壓力的增加給學(xué)生的心理水平帶來了新的挑戰(zhàn)。這就要求學(xué)生對(duì)身邊的一切總是采取積極的態(tài)度，而這些心理素質(zhì)并不是天生的，他們必須在日常生活和學(xué)習(xí)中由學(xué)生塑造，籃球可以灌輸學(xué)生堅(jiān)定的意志和奮斗的毅力。

4.2.3 提高大學(xué)生道德素質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的集體主義有著明顯的影響.籃球被認(rèn)為是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng).參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員不再代表個(gè)人，而是代表教育、組織或?qū)W校。籃球可以讓學(xué)生驅(qū)散空前強(qiáng)烈的集體意識(shí)。不愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生會(huì)被吸引到引人入勝的熱身比賽中，逐漸融入其中，通過體育交流，為了增進(jìn)友誼。籃球作為一種運(yùn)動(dòng)游戲，必須符合公平競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)準(zhǔn)，所以籃球可以為現(xiàn)代大學(xué)生提供一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。公平競(jìng)爭(zhēng)的精神主要包括兩個(gè)層面：一方面，他指不畏艱險(xiǎn)，不敢較量的高尚品格；另一方面，體現(xiàn)在震懾任何欺詐行為，確保正義和公平的行為規(guī)范，進(jìn)而促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)的倫理精神形成并奠定基礎(chǔ)。

籃球運(yùn)動(dòng) 可以培養(yǎng)當(dāng)今大學(xué)生積極的體育倫理觀，進(jìn)而培養(yǎng)校園體育文化和終身體育思維。