明德論壇·聲音

山東省實驗中學吉林絮：

日前，上海一名初二學生因迷上了某位明星，從打扮到習慣都追隨“愛豆”（偶像），成績出現下滑，與父母發生爭吵后一氣之下離家出走。

如何正確引導青少年尤其是中小學生追星，疏導青少年理性對待“愛豆”，善用其正向價值，是家庭、學校和社會都應該重視的問題。

學校在課堂教育和課外活動中，應重視榜樣教育，引導中學生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造積極陽光、青春向善的優質“愛豆”，為學生提供正向力量和榜樣參照，營造健康向上、積極進取、文明和諧的校園文化環境。班主任要根據學生追星的嚴重程度和是否影響學習，一對一進行跟蹤輔導。

追星并不可怕，不能因追星就否定一個人、一群人，應對他們積極引導。讓追星成為實現夢想的助力。

（《中國教育報》2022 年11 月11 日）

河南省禹州市教育系統工作人員許朝軍：

目前，很多學校將校運會變身為體育節、體育嘉年華、趣味運動會，少了“田徑”兩字的運動會，卻有逐年提升的體質健康指標。

與“項目破紀錄”相比，校運會上學生“體能破紀錄”更令人期待。這就涉及對校運會的改革與完善。學校要提高認識，把校運會當作豐富校園文化生活、檢驗體育成效、提升學生體能素養的重要載體，科學對待、認真設計，滲透更多的育人因素。凸顯更善意的引導價值與激勵價值，把目標放在提高所有學生體育鍛煉的積極性上，這樣的校運會更具現實意義。

教育部門和學校還應該多在“花樣體育”上下功夫，緊扣體育新課標和學生體育鍛煉實際需求，把校運會從一場單純的運動會變為豐富的體育大課。通過不斷豐富校運會的內涵，科學拓展校運會的覆蓋面和表達方式，讓校運會成為學校以體育人和學生體能提升的一堂精彩示范課。學校還可以根據體育教學內容、學生體質健康關注重點等，設立各具特色的體育節、體育日等，激發每個學生體育鍛煉的自覺性與內驅力。

（《中國教育報》2022 年11 月16 日）