“故事列車”到達玉蘭花下

玉田縣實驗小學幼兒園 李金霞

“媽媽，玉蘭花開了，那是第一朵綻放的，真好看！”小男孩指著玉蘭樹上那朵正在開放的圣潔白玉蘭驚喜地說。清晨的陽光灑在樹上，真美呀！

這也是玉田縣實驗小學幼兒園“故事列車”到站的日子，而今年的白玉蘭以別樣的姿態迎接著“故事列車”的到來。實驗小學幼兒園繪本閱讀活動的“列車”行駛了已有四年，每年都在玉蘭花開的時節到達“中轉站”，完成一個學期的系列活動。

9月，丹桂飄香迎接孩子們入園，開啟他們嶄新的學習旅程。孩子們撒開媽媽的手投入老師溫暖的懷抱，與更多的小伙伴一起嬉戲玩耍。此時，老師會把一本精裝的繪本書遞到孩子們手里，這是玉田縣實驗小學幼兒園特有的儀式，也是“故事列車”活動的“首發站”。在開學季，情緒類繪本——《魔法親親》《阿文的小毯子》《卷卷的煩惱》等將陪伴孩子度過入園焦慮期。他們開始和媽媽有了一個特別的約定：在每天入園時，先要和媽媽抱抱，再和媽媽揮手說再見。雖很想回頭，雖滿眼含淚，終究還是和《魔法親親》中的小浣熊一樣愛上了幼兒園。老師會給孩子一塊兒昨天捏過的輕黏土，就好像《阿文的小毯子》中描述的一樣，這塊輕黏土給了孩子無限的安全感。

10月，科學類繪本引導孩子去觀察：果實成熟，樹葉漸漸換上秋裝，月朗星稀、天空明凈，雁南飛、蛙聲停、魚兒肥、蟹出塘……大自然就是本厚厚的書，孩子們跟《爸爸，我要月亮》中的小茉莉一起記錄月相的變化；跟著《畫一個星星給我》學會畫星星眨眼睛；跟著一群小鼴鼠在田野收秋；跟著《一片葉子落下來》中弗雷迪的朋友共舞秋風。

經過了秋天的沉淀，孩子們收獲了成長，獨立自主意識也增強了。在11月到12月中旬，他們和《能干的小豆豆》一起，自己穿衣服、自己洗漱、自己收拾房間、自己吃飯、自己睡覺，還能幫家長做力所能及的事情。在這期間，老師和家長都會為培養孩子的自主動手能力提供機會和必須的指導。

“故事列車”嗚嗚嗚繼續向前奔跑。臘八節到了，喝了臘八粥，玉田縣實驗小學幼兒園的“故事列車”駛向了春節系列繪本的推送活動。孩子們以視頻形式參與育兒群的故事分享，人人講述中國原創繪本和傳統繪本的閱讀體會。整整70天，320名幼兒開展了繪本閱讀故事接龍。在老師的點評和陪伴下，“故事列車”平穩駛向春分時節。這也正是玉蘭花開的時節，但與往年不同的是，今年的玉蘭花經歷了倒春寒。因為疫情，孩子們未能在“故事列車”到站時領略玉蘭花的一樹圣潔，但他們向往的春天已經到來。在線上活動中，老師們帶著孩子繪制、編織、粘貼玉蘭花，為一個學期的繪本閱讀活動畫上完美的節點。

疫情的陰霾籠罩著唐山這座英雄的城市，但遭受雪封冰凍的玉蘭依然綻放、依然絢爛、依然圣潔。“故事列車”上的娃娃們與書相伴的旅程也將再一次開啟，他們也必將在書的陪伴下、在文字的滋養中怒放、成長。