把準時代育人方向 推動縣中再次騰飛

■ 玉田縣第一中學 毛普義

縣中在推進教育高質量發展和鄉村振興戰略中承擔著重要使命，寄托著廣大農村學生對接受更好教育的美好期盼。玉田縣第一中學是區域內首屈一指的名校。但長期以來，一直被優質生源和優秀師資嚴重流失等難題所困擾。每到招生季，學校管理團隊不得不絞盡腦汁、挖空心思展開“生源保衛戰”，與條件較好的高層次學校展開“師資保衛戰”。《河北縣中提升計劃》的出臺，為縣中高質量發展提供了強大的政策支持與保障。學校抓住難得的發展機遇，加快更新教育觀念，全面改革教育模式與培養方式，全面提升學校自身的核心競爭力。

課堂教學模式全面革新

從2019 年起，我國基礎教育已全面進入核心素養時代。“三新”（新課標、新教材、新高考）背景下的高中教育，必須以立德樹人為根本任務，以學生的全面發展為培養目標，全面提升學生的核心素養。同時，作為高中學段永恒主題的高考，其考查方向也從知識立意、能力立意轉變為素養立意；考查方式也由解答試題到解決問題轉換到考查做事的能力。講述式、問答式等扁平化的課堂教學模式，已經無法適應培養學生核心素養的需要。為此，我校在反復調研、論證的基礎上，提出了“深度學習背景下的立體化教學”這一全新的課堂教學模式。它從簡約化導入、結構化整合、情景化訓練、素養化提升、仿真化反饋等幾個維度，讓學生在近似真實的情境下，積累知識（將知識結構化）、訓練能力（訓練高階思維能力）、提升素養（形成做事的能力）。

這一課堂教學模式首先在高三年級推進實施，各科教師在大單元教學理念的指導下，對高中全程內容按照模塊進行結構化整合，避免了復習內容的無謂重復，大大提升了復習的效率。

課堂教學方式信息化全覆蓋

在“互聯網+教育”背景下，學校推進信息化建設勢在必行。課堂教學作為學校的核心工作，率先對其進行信息化建設亦在情理之中。學生核心素養的培養，需要創設立體、多維、近乎真實的模擬情境，簡單的紙筆學習，已無法滿足這一需求。這就需要我們借助互聯網豐富的信息資源來輔助真實教學情境的創設。我校及時將PAD 本引入課堂教學，極大豐富了課堂教學資源，拓展了學生的學科視野。有了信息技術的輔助，課堂可以變得非常大，大到能夠容下全世界，世界可以變得非常小，小到能夠進入一堂課。同時，互聯網上豐富的課程資源，也可以幫助學生彌補漏洞、提升認知、形成素養。為了能夠把學生的學習過程留下印記，我校還引入了極課大數據這一教學輔助系統，其中的錯題本功能，可以為每個學生積累高中三年的錯題，使他們的學習更有針對性；家校本功能可以讓家長隨時了解學生的作業乃至考試情況。

一段時間以來，我校教師對PAD 本和極課大數據等信息技術平臺的輔助功能挖掘得越來越深入，使用極課大數據系統進行組卷、閱卷，為師生留存了很好的錯題等數據，這使得今后的教與學更加具有針對性。同時，我們還積極組織任課教師自行錄制各學科微課，并建立起了自己的教學微課資源庫。

健全教師隊伍培養體系

一直以來，縣中都是優秀師資流失的“重災區”。一是新入職教師的流失。按照“人才興玉計劃”統一部署，縣委、縣政府每年都為我校招聘10名研究生學歷教師，但截至目前，卻流失近半。究其原因，就是這些教師中為謀職而委屈求全的大有人在，一旦有更好的學校、更好的崗位，他們便會馬上另謀高就。二是骨干教師的流失。人往高處走，水往低處流。市內一些高層次學校和待遇優厚的私立學校，都是一些骨干教師追尋的目標。面對上述情況，通過不斷地探索與實踐，我們得出：只要讓師資培養的速度趕上師資流失的速度，就可以把師資流失帶來的損失降到最低。對縣中來講，理科教師五年的成長期，文科教師十年的成長期，時間跨度過大。我們需要的是教師專業發展方面的提速增效。為了實現教師專業快速發展這一目標，我們主要采取了以下卓有成效的措施：實施青藍工程，讓新老教師結對子；給年輕教師壓擔子，啟動“一三五”工程（青年教師一年當班主任、三年上高三、五年成骨干）；成立教師專業化發展共同體，讓青年教師互助提升、共同成長，比如我校成立了競賽教練專業化發展共同體、賽課教師專業化發展共同體，課題組教師專業化發展共同體等。經過一段時間的探索與實踐，我們摸索出了一條適合我校實際的青年教師培養高效途徑，逐步化解了優秀師資大量流失這一難題。

“五育”并舉培育時代新人

黨的二十大報告把“堅持五育并舉，促進學生全面發展，培養擔當民族復興大任的時代新人”作為學生培養的目標。為落實這一目標，我校創設“智慧—精英”教育體系，全面推進德育課程化、智育精英化、體育特色化、美育多樣化、勞動教育實踐化。

一是德育課程化。開設了德育大課堂，包含五個環節。觀，利用周六晚自習時間觀看德育視頻（社會焦點、時政熱點等）；寫，撰寫感悟體會（自我的真實想法）；議，進行辯論交流（達成共識）；行，對學生行在校園、行在家庭進行監督，對學生行在社會進行引導；評，對學生的現實表現進行評價。

二是智育精英化。《河北縣中提升計劃》把優秀師資和優質生源還給了縣中，我們絕不能僅滿足于當前的辦學質量和學生的培養水平，要樹立建設現代優質名校的辦學目標，為國家培養高層次創新型人才打下堅實的基礎。

三是體育特色化。作為河北省體育傳統項目校，我校在競技體育和群眾體育方面都有著厚實的基礎。近年來，曾涌現出全國中學生運動會三級跳遠冠軍蘇浩楠、河北省中學生網球聯賽冠軍馬瀅瀅等一大批優秀學生。今后，我校將繼續走體育特色發展之路，通過開設體育選修課和開展體育社團活動，大力發現并培養體育精英人才。

四是美育多樣化。通過開設美育賞析課和開展聲樂、器樂、舞蹈、曲藝、繪畫、書法、剪紙、篆刻等社團活動，多樣化培養學生的審美能力和興趣愛好。

五是勞動教育實踐化。通過開展校園服務性值周、學校勞動實踐基地勞動和“小紅帽”志愿服務活動等，為學生搭建更為廣闊的勞動實踐平臺。