人生雋語

周洪宇：

我一開始就清楚，當(dāng)代表不是當(dāng)官，如果你想當(dāng)官，當(dāng)代表就沒有意義了。我是做教育的，希望通過這樣一個渠道，深入中國教育的實(shí)際，了解中國教育的國情，再提出一點(diǎn)自己的建議，幫助推動教育往前發(fā)展。

胡 衛(wèi)：

我堅持從實(shí)際問題出發(fā)提出議題，匯聚專家智慧撰寫提案，希望這些反復(fù)錘煉的政策建議，能夠?qū)τ嘘P(guān)問題的解決起到真正的推動作用，哪怕只是前進(jìn)一小步也是好事。

秦 和：

人大代表是榮譽(yù)更是責(zé)任，有了這份職責(zé)，我心中就始終肩負(fù)著國家的信任和人民的重托，這鞭策著我要努力做好人民群眾的代言人。

沈開舉：

在參政議政的過程中，我都是以學(xué)術(shù)研究為支撐建言獻(xiàn)策，為決策提供有益借鑒，絕不人云亦云。

張顯友：

調(diào)研不能平淡了事，要秉持發(fā)現(xiàn)問題、徹底解決問題的態(tài)度深入基層。只有勤下基層、傾聽民聲，才能真正為群眾排憂解難，才算不辱使命。

王曉紅：

學(xué)校是鑄牢中華民族共同體意識的主陣地，我們每個教師都要綿綿用力、久久為功，教育引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，以實(shí)際行動迎接中共二十大勝利召開。