用VR/AR幫助學生高效學習語言

焦建利

華南師范大學未來教育研究中心

jiaojianli@126.com

虛擬現實已成為許多教育領域最具創新性的教學工具之一。虛擬現實(VR)的日益普及激發了學者和教育工作者探索的興趣，并將其作為教育領域各學習環境的潛力。其中，自然包括語言的學習。虛擬現實為語言學習打開了新的大門，它使我們無需離開家就能環游世界。

學習一門語言的最好方法是讓自己沉浸在人們會說這種語言的環境中。對于許多人來說，去一個國家旅行，并與當地人練習一種語言是不可行的、不經濟的，甚至是不現實的。在不同的語言學習所面臨的挑戰中，共同點在于缺乏接觸，缺乏對所學語言的沉浸感，以及語言使用的機會。傳統的語言學習的教學，側重于語言本身的結構、語言要素（字、詞、語法等），而不是語言的使用。前不久，在與新加坡的小學華文教師的交流中，老師們提及新加坡華文教學面臨的最大挑戰，也是華文使用方面的挑戰。

作為替代方案，虛擬現實和增強現實的普及將虛擬語言學習的概念推向了一個新的前沿。虛擬現實可以將我們帶到遙不可及的地方，讓我們進入真實和想象的世界，在那里我們可以身臨其境地學習。虛擬現實可以使世界各地的漢語學習者更容易獲得：

1.沉浸式語言學習環境

虛擬現實可以使世界各地的語言學習者更容易獲得沉浸式語言學習。沉浸式語言學習環境真實、貼近生活，有利于學習者學到真實的語言技能。虛擬現實和增強現實技術具有身臨其境的特性，這使得它非常適合語言學習與教學。借助虛擬現實，教師可以為學生提供一個完全身臨其境的練習目標語言的機會，讓學生以一種以前從未在語言學習中使用過的方式，模仿練習所學的語言。利用虛擬現實技術，讓新加坡學習華文的學生，以及世界各地的漢語學習者，通過在虛擬的北京街道上點菜，或與街頭小販討價還價來學習語言。或者，在新加坡小學的教室里，讓學生在教師的帶領下，利用虛擬現實，向來自中國大陸的游客介紹魚尾獅、萊佛士登陸點、牛車水以及克拉碼頭（Clarke Quay）……

2.毫無壓力的語言練習

對于語言學習，尤其是第二語言的習得以及外國語的學習，學習者始終有恐懼心理，虛擬現實通過模擬真實世界的體驗，來幫助語言學習者克服這種恐懼。學生可以在感覺像真實事物的安全和支持環境中進行目標語的學習。然后，當需要走出去在現實世界中使用所學習的語言時，學生將有足夠的信心成功應用在教室里所習得的技能。

3.用交互實現語言交際

語言的習得在于交際，語言的目的在于在交際中表達思想。虛擬現實和增強現實能夠為學生營造逼真的、沉浸式的語言學習環境。在這個虛擬的、逼真的、沉浸式的語言學習環境中，語用的場景能快速地搭建起來，為學生用語言進行交際創造了良好的契機。

總而言之，AR和VR工具通過提供沉浸式學習體驗，增強學習興趣和學習動力，通過創造互動和減少學習焦慮感來促進語言學習。