技術賦能，構建整校推進校本研修模式

本刊特約撰稿人 周玳珈 本刊記者 樊綺 策劃/執行

在教育信息化2.0時代背景下，借助信息技術為教學發展提供支撐，是推動教育深層次變革的必然趨勢。

如何在移動互聯網、大數據、人工智能等快速發展的時代將新一代信息技術與教學教研相結合？

如何搭建數字化教學互動平臺和進行創新性案例開發？

如何利用信息技術手段實現教學、科研、管理的信息化融合與創新？

聚焦上述問題，廣東汕頭華僑中學開展了系列校本研究與實踐，在整體提升學校教育信息化水平的同時，構建了具有特色的“體、面、點”整校推進校本研修模式。該模式以問題為導向，以技術賦能，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，推進學科育人，在彰顯教育價值的同時，為引領區域教育高質量發展提供引擎動力。