弘揚偉大建黨精神推動高校思想政治教育工作

楊 萍

（黑龍江科技大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150022）

一、偉大建黨精神的提出

2021年7月1日，習近平總書記在“七一”重要講話中，首次提出了偉大建黨精神，即“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民。”32個字精準地表述出中國共產黨的精神之源。

中國共產黨自建立起，經過百年奮斗實踐，在偉大建黨精神的感召下，形成了以地域命名的如紅船精神、井岡山精神、延安精神等，以事件命名的如長征精神、抗戰精神、抗美援朝精神等，還有以人名命名的如雷鋒精神、焦裕祿精神等，構成了中國共產黨人的精神譜系。偉大建黨精神生成最早，偉大建黨精神是源，其他精神是流。2005年，時任浙江省委書記的習近平同志在光明日報發表文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首次提出“紅船精神”，并將其概括為首創精神、奮斗精神和奉獻精神。隨后，理論界展開了對紅船精神、偉大建黨精神的深入研究和探討，取得了一系列研究成果。2007年，郭淑敏、嚴愛云、高福進、忻平、楊陽、趙鳳欣等學者分別在研究中探討了建黨精神的內涵，大致包括擔當精神、求是精神、忠誠精神、創新精神、斗爭精神。

二、偉大建黨精神對大學生思想政治教育的重要意義

偉大建黨精神兼具理論引領和實踐指導價值，對新時代高校大學生思想政治教育具有重要意義。

（一）有助于對大學生進行理想信念教育

思想政治理論課擔負著鑄魂育人的重要使命，鑄的是馬克思主義、共產主義之魂。大學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，對其進行理想信念教育至關重要。學習黨史，領會“堅持真理、堅守理想”的偉大建黨精神有助于筑牢大學生的信仰。一百年前，建黨先驅們在社會至暗時刻、民族迷茫之時，苦苦探尋國家的出路，在甄別和比較后認定了馬克思主義真理，并視之為靈魂。中國共產黨從成立那天起，就始終堅守馬克思主義，把實現共產主義確立為遠大理想。偉大建黨精神包含的堅持真理、堅守理想的精神足以成為提振當代大學生理想信念的原動力，讓真理和理想的光芒照耀大學生內心，增強大學生的志氣、骨氣和底氣。

（二）有助于培養大學生責任感、使命感

習近平總書記在“七一”重要講話中指出：“中國共產黨一經誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命。”這是“踐行初心，擔當使命”的體現。百年雖已過去，中國共產黨的初衷不僅沒有動搖反而更加堅定。始終堅守為民的初心，擔當民族復興的使命，實現對國家、民族、人民的莊嚴承諾，這是中國共產黨的歷史責任感和使命感。通過學習偉大建黨精神，青年大學生能從先輩們身上體會到沉重的歷史責任感和時代使命感，從而產生繼續奮發向上的前進動力，在新時代中國特色社會主義現代化建設的偉大征程上勇挑重擔、敢于擔當，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

（三）有助于培養大學生奮斗精神

偉大建黨精神中“不怕犧牲，英勇斗爭”，是對中國共產黨人革命英雄主義精神的概括；“對黨忠誠、不負人民”是中國共產黨人能夠挺身而出、舍生忘死的精神動力。無數革命先烈在血雨腥風中從未放棄，矢志不渝地堅守共產主義理想，以“砍頭不要緊，只要主義真”的執著展現了中國共產黨人的骨氣，以大無畏精神昭示了共產黨人對黨、對國家、對人民的赤膽忠心。和平時代的大學生，要向先輩們學習，錘煉自己不怕困難，勇敢向前的意志品質，發揚新時代斗爭精神，面對新征程上的困難、艱險和考驗，時刻以共產黨人大無畏的精神激勵自己，以對黨忠誠、不負人民的實際行動展現愛黨、愛國、愛人民的道德情懷，向著第二個百年奮斗目標努力奮進。

三、以偉大建黨精神推動大學生思想政治教育的途徑

立德樹人是高校思想政治教育的根本任務，高校要時刻不忘為黨培養新時代社會主義建設者和接班人的初心，弘揚偉大建黨精神，推動大學生思想政治教育工作。

（一）教育主體方面

1.深入學習偉大建黨精神，提升教學能力。馬克思說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”高校對大學生進行思想政治教育就是做人的工作，思想政治教育理論要想說服大學生、掌握大學生，必須使理論徹底，而使理論徹底的關鍵主體是思想政治理論課教師。因此，思想政治理論課教師要認真研讀黨史經典，深入學習偉大建黨精神，整合教學內容，將其有效融入各門思想政治理論課的教學理論體系，在課程背景下闡釋偉大建黨精神的產生、形成、發展，以及深刻內涵，豐富學生的黨史知識體系，使學生樹立遠大理想，堅定馬克思主義信仰，以新時代的方式弘揚偉大建黨精神。

2.努力提高科研水平，強化理論根基。思想政治理論課教師作為思想政治理論課的教學主體，其理論水平的高低將直接影響教學效果。教師要在加強對偉大建黨精神理論學習的基礎上，重視科研工作，投入更多時間和精力深入研究偉大建黨精神，從學理上搞清楚、弄明白偉大建黨精神形成的歷史邏輯、理論邏輯及現實邏輯，以科研促教學，以科研夯實思政課教師的理論根基，把中國化馬克思主義理論講明白，讓思想政治教育理論的魅力通過思想政治理論課教師散發出應有的光芒，讓思想政治教育發揮出應有的育人功能。

3.自覺踐行偉大建黨精神，發揮示范作用。學高為師，身正為范。教師向來是學生的榜樣，除了要具備扎實的學識、深厚的學理外，還要具有較高的思想政治素養與道德品質。在黨史學習教育活動中，高校教師要在理論層面自覺學習偉大建黨精神，提升理論水平的前提下，努力踐行偉大建黨精神，教學過程中努力完成教師為黨育人、為國育才的使命擔當，對黨忠誠；工作中精益求精、追求真知，在實踐中做到對馬克思主義信仰和共產主義理想的真學、真信、真做，即達到知、信、行的高度統一。以教師高尚的人格魅力潛移默化地感染學生、帶動學生，補足學生的精神之鈣。

（二）教育客體方面

1.提高自主學習意識，增強對偉大建黨精神的認知。高校大學生應該利用思政課堂完成偉大建黨精神認知層面的學習。深入思考，主動提問，與教師、同學分享學習體會，澄清理論與思想上的模糊認識，提升自身理論高度。課后要主動搜集網絡資源作為思想政治理論課的拓展。電視劇《覺醒年代》和電影《1921》，生動展現了無數建黨先驅們追尋真理，探索救國之路，堅持真理、不怕犧牲、對黨忠誠的偉大建黨精神。大學生通過觀看這些正能量的影視作品，能夠明白建黨的必要性、堅持馬克思主義指導思想的必要性、走社會主義道路的必要性，能夠感受先烈們為了堅持真理、堅守理想、不怕犧牲、英勇斗爭的偉大精神，從而加深對偉大建黨精神的理解。

2.學習優秀傳統文化，促進對偉大建黨精神的內化。偉大建黨精神是對中華優秀傳統文化的繼承和升華。中華傳統文化中，“朝聞道，夕死可矣”是堅持真理的表達；“天下大同”是追求遠大理想的表達；“貧賤不能移，威武不能屈”是不怕犧牲、英勇斗爭精神的表達；“天下興亡，匹夫有責”是歷史責任感和愛國情懷的表達；“民無不為本”是民本思想的表達；等等。大學生要汲取這些優秀傳統文化，立足中國現實，把馬克思主義與中華文明的底色結合起來，推動中華優秀傳統文化守正創新，為偉大建黨精神提供文化滋養，堅定踐行偉大建黨精神，筑牢新一代中國人的文化自信。

3.參與各種實踐活動，實現對偉大建黨精神的踐行。一種思想、一種精神能否被真正認同需要到實踐中檢驗。高校大學生要積極參與校內的各種實踐活動，如讀原著經典、學講話精神、講黨史故事，參加讀書會分享、紅歌贊黨、詩歌頌黨等活動。同時，還要積極參與各種校外實踐活動，如參觀具有豐富黨史教育意義的重要革命遺址、黨史人物故居、烈士陵園、紀念館、陳列館等，在實踐活動中加深對偉大建黨精神的認知和理解，深化對偉大建黨精神的內在情感認同，促進實現知行合一，主動踐行偉大建黨精神，使高校的思想政治教育工作取得顯著成效。

（三）教育內容和方法方面

1.教學內容上，理論與實踐相結合。高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主陣地、主渠道。“中國近現代史綱要”課程具有普及黨史知識的天然優勢，任課教師要注意講清楚黨史的發展脈絡、歷史邏輯及黨史背后的理論邏輯。可以組織學生參觀近現代歷史事件陳列館、歷史人物紀念館、歷史博物館等，開展實踐教學，讓大學生穿越到歷史現場，感受建黨先驅們追求真理、堅守共產主義理想，體會中國共產黨員“踐行初心、擔當使命”探尋中國革命和建設道路的歷史責任感，體會無數時代英模踐行“以人民為中心”，對黨忠誠、不負人民的奉獻精神，讓學生在實踐中體會課堂理論，提高思想政治教育效果。

2.教學方法上，多樣性與靈活性相結合。傳統思想政治理論課教師講、學生聽的課堂模式比較單一，影響了思想政治教育的效果。新時代高校思想政治理論課要結合大學生心理特點，貼近大學生現實生活需要，以教學內容為基礎，聯系學生關注度高的社會熱點，精心設計教學方案，綜合運用啟發式、問題式、案例式、體驗式等教學方法吸引學生，讓學生愿意放下手機，參與課堂互動。例如，可以邀請學生進行黨史主題的課前演講，課上進行小組討論，以百年黨史重大事件的紀念日為契機，師生同上一堂思政課，既能促進學生獨立思考、精準表達的能力，又能提升大學生的獲得感，增強思想政治理論課的親和力。

3.教學手段上，傳統與現代相結合。在多媒體網絡時代，大學生獲取知識的渠道十分豐富，傳統的教學手段顯然不夠，教師要引入現代教學手段調動學生學習積極性，參與課堂，提高課堂教學的抬頭率。首先，教師要在備課上下功夫，注意課件盡量插入一些既能說明問題，又受學生喜愛的圖片、短視頻、動畫、紀錄片等，以多種手段感染大學生，點燃大學生的學習熱情，達到預期的思想政治教育效果。其次，教師還要用好新媒體，如QQ群、微信群、電子郵箱等載體，方便師生討論黨史問題，交流黨史學習心得，提升黨史學習教育水平。

（四）教育環境方面

1.將偉大建黨精神融入校園文化建設。高校校園文化潛移默化地影響大學生的行為習慣、價值取向，要將偉大建黨精神融入校園文化建設。首先，在校園內全方位宣傳建黨精神。如在體育場、食堂、廣場等公共場所以海報、宣傳欄、條幅、滾動字幕等形式，介紹黨史知識、建黨人物、黨的豐功偉績；其次，創辦偉大建黨精神為專題的老照片展，圖文并茂地宣傳偉大建黨精神；最后，在學校劇場集中免費播放黨史經典影片、紀錄片，讓學生在回顧歷史的過程中思考偉大建黨精神，在可知可感中體悟信仰，產生情感共鳴，使大學生在校園文化中得到浸潤滋養，積聚內心力量。

2.將偉大建黨精神融入實踐教育。偉大建黨精神要融入實踐教育，以強化大學生對偉大建黨精神的認知。各高校要圍繞黨史開展經典讀書會、故事會、知識競賽、演講比賽、繪畫比賽、音樂黨課、誦讀經典比賽、黨史論壇、先進人物報告會、微電影大賽等校內實踐活動。教師要精心設計活動的形式和方案，調動大學生的積極性，擴大教育受眾面，讓學生在主動參與中厚植愛黨愛國情懷。各高校還要挖掘和利用好本地豐富的紅色資源，帶領學生走進各黨史紀念館、博物館、陳列館等，讓學生穿越歷史，產生思想共鳴。通過把偉大建黨精神融入校內和校外實踐，統一思想凝聚共識，提升思想政治教育教學效果。

3.將偉大建黨精神融入網絡陣地建設。首先，在網絡平臺積極宣傳偉大建黨精神。在學校公眾號上分享黨史學習教育權威網站的網絡資源，為學生自主查閱和瀏覽提供便利。其次，發揮互聯網交互功能，開設網絡討論專區，安排專業教師解答學生關于黨史的疑問，掌握學生黨史學習狀況。最后，建設專門的黨史教育宣傳網站，借鑒學生喜歡的網站設計風格，兼顧信息化與趣味化，創作或分享適合網絡推廣且富有吸引力的黨史教育網絡作品，建構一個學生喜愛且能夠弘揚正能量的網絡空間，使網絡成為弘揚正能量的思想高地，推動新時代網絡思政工作進入新階段。

偉大建黨精神永不過時，對高校大學生思想政治教育起著極強的推動作用。高校各部門要高度重視偉大建黨精神，在課堂教學、社會實踐、校園文化建設等方面將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的全過程，將新時代高校的思想政治教育工作推向新高度。