高校學生社區黨建研究現狀及熱點趨勢的可視化分析
——基于中國知網2001—2021年數據

張春泥，古麗胡瑪爾·吐爾洪，張靖，熱娜·阿希木，趙娜

（北京中醫藥大學，北京 100029）

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100 周年大會上指出：“新的征程上，我們必須堅持黨的全面領導，不斷完善黨的領導。”基層是黨的執政之基、力量之源，高校作為人才培養的搖籃，肩負著黨育人、為國育才的重要使命，做好高校黨建工作對培養合格的社會主義建設者和接班人具有重要意義。大學生社區作為學生學習、生活、休閑的集中區域，是高校黨建和思想政治教育工作的主要陣地。將黨建納入學生社區建設，有利于提升學生黨員的發展質量，進一步發揮高校基層黨組織戰斗堡壘的作用。本研究運用CiteSpace 可視化軟件，通過系統梳理分析2001—2021年發表在中國知網的高校學生社區黨建的相關文章，全面總結當前高校學生社區黨建工作的發展現狀，探究高校學生社區黨建研究領域的發展演變和前沿熱點，以期為新時代高校學生社區黨建工作提供數據支撐和借鑒參考。

一、數據來源與研究方法

（一）數據來源

本研究以中國知網數據庫為數據來源，采用高級檢索的方式，設定“篇關摘”為“高校學生社區+黨建”或“高校學生社區+ 黨的建設”或“大學生社區+ 黨建”或“大學生社區+黨的建設”的檢索條件，文獻檢索時間范圍為2001年1月1日至2021年12月31日，其他選項默認。檢索后共得到文獻278 篇，經嚴格篩選去除非學術文獻以及相關度不高的文獻，最終獲得有效文獻245 篇，檢索時間為2022年2月14日。

（二）研究方法

本研究通過使用CiteSpace 軟件（5.8R1 版本），分析相關文獻的潛在信息與內在聯系，探究大學生社區黨建研究領域的研究現狀、進展和前沿熱點。針對“2001年1—12月”時間段“中國知網”所收錄的關于學生社區黨建相關文獻，采用Refworks 的格式導出相關數據，轉換為CiteSpace 軟件可用格式，再對軟件參數進行設置，標準區域閾值設置為“Top50 per slice”，選 擇“Pathfinder”“Prunning sliced networks”“Prunning the merged network”的修剪方式進行圖譜剪枝，在節點類型區域內依次設置“Author”和“Keyword”，從而得到了相應的結果。

二、高校學生社區黨建研究分析

（一）年度發文量分析

年度發文量變化曲線是衡量某一學術領域研究熱度和基本發展趨勢的重要指標。從2001—2021年的論文發表情況來看（如圖1所示），近20年時間內僅有245 篇相關文獻研究，總體來說相關研究數量不多。通過發文量變化顯示出的發展趨勢，可將高校學生社區黨建研究分為兩個階段：緩慢增長期（2001—2008年）和波動增長期（2009—2021年）。

圖1 2001—2021年高校學生社區黨建相關主題論文數量分布圖

2008年進入第1 個增長高峰，究其原因，2007年教育部發布《中共教育部黨組關于加強普通高等學校基層黨組織建設的意見》，推動了包括學生社區黨建在內的高等學校基層黨組織建設的研究。2010年起，相關研究年發文量均值為15 篇。2017年中共中央、國務院發布《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，隨后中共教育部黨組關于印發《普通高等學校學生黨建工作標準》以及黨的十九大會議的召開，明確了新時代黨建工作新要求，推動了高校學生社區黨建研究的不斷發展。2019年教育部工作要點中提出開展“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點，強調要把學生社區打造成為黨建和思想政治工作的高地。在這一年相關研究文獻數量進入了第2 個增長高峰，年度發文量達到22 篇。

（二）期刊來源分析

經分析，245 篇文獻刊載在160 種期刊中，每種期刊的載文平均數量為1.53，比例較低，說明高校學生社區黨建的研究文獻發表期刊較為分散。發表相關文獻數量兩篇以上的期刊共有17 種，發文量占總發文量的31.4%，其中僅有《學校黨建與思想教育》為核心期刊及CSSCI 收錄期刊文獻，余下期刊的綜合影響因子、復合影響因子較低，說明目前高校學生社區黨建的相關研究廣度與深度有待進一步拓寬，整體研究質量有待向高質量方向發展。

（三）研究作者分析

發文作者合作網絡能夠反映出相關領域的核心作者以及作者間的合作關系。本研究將245 篇有效樣本導入CiteSpace 軟件，設置相關參數后，進行高校學生社區黨建領域發文作者分析。結果顯示，發文量最多的作者是黨渭平，共計發文3 篇，其次是江桑榆、葉林娟、吳雙芹、周清華、劉平昌，以上作者發文2 篇，其余作者則均發文1 篇。從合作網絡來看，各作者之間聯系較弱，少數作者之間存在合作關系，絕大多數作者仍處于獨立研究階段，尚未形成彼此交錯的高校黨建研究合作網絡。

（四）高校學生社區黨建研究熱點與演進

關鍵詞是文獻內容的高度總結與描述，關鍵詞共線網絡圖譜可反映出該研究領域研究熱點的變化。節點類型選擇“keyword”，運行軟件后得到關鍵詞共現網絡圖譜。本研究將出現頻次5 次及以上的關鍵詞確定為高頻關鍵詞，共得到16 個高頻關鍵詞，如表1所示。通過進一步探查分析熱點內容，可以得出以下三方面結論：

表1 高頻關鍵詞（詞頻數≥5）匯總表

1.公寓社區已成為黨的基層組織發揮示范引領作用、實現育人功能的新空間載體

高校學生社區黨建的場所型關鍵詞，分別包括“學生公寓”“大學生社區”“公寓社區”“高職院校”“獨立學院”等。其中關鍵詞“學生公寓”出現的頻率最多，相關研究表明傳統的學生宿舍概念已與當今高校形勢的發展不相適應，高校基層黨建工作的場所隨著高校后勤改革的不斷深化而發生深遠的變化，以學生社區為空間載體的黨建方式，將黨的先進性和影響性帶進學生社區，進一步發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用及黨員的示范引領作用，也進一步突出了學生社區的育人功能。

2.“書院制”逐漸成為高校學生社區黨建工作機制研究的聚焦方向

高校學生社區黨建的機制型關鍵詞，分別包括“思想政治教育”“書院制”“社區黨建工作”“管理模式”“高校黨建”“工作模式”“大學生黨建”等。相關研究圍繞高校學生社區黨建工作的運行機制、體制構架、平臺制度等開展，通過制定黨建工作進社區工作細則，成立學生社區樓宇黨支部、學生黨員寢室掛牌等舉措積極開展實踐探索。“書院制”作為近年來我國高校學生住宿社區管理的新模式，學生社區黨建工作路徑與方法正受到越來越多學者的研究和關注。

3.“學生黨員”“黨組織”“入黨積極分子”等在高校學生社區黨建引領中起到重要作用

高校學生黨建工作進社區的對象型關鍵詞，分別包括“學生黨員”“黨組織”“入黨積極分子”“高校學生”等，上述群體為高校學生社區黨建工作的主體對象，也是高校學生社區黨建工作的中堅力量，發揮他們的積極性、主動性和創造性，有助于提升高校基層黨組織的引領、服務和教育作用。

（五）高校學生社區黨建研究主題研究前沿探析

通過突現詞圖譜將一段時間內頻數變化最高的關鍵詞提煉出來，直觀地表現每個時間段內的熱門研究以及新近研究熱點的趨勢變化，能夠提升我國高校學生社區黨建工作研究主題的前瞻性和科學性。通過“CiteSpace”突現詞分析，可得出國內高校黨建研究領域中15 個突變率較高的關鍵詞，如表2所示。從突現時間軸來看，在2006—2008年發文量緩慢增長階段共有4 個突現關鍵詞，分別是“先鋒模范作用”“學分制”“研究生黨建”“高職院校”。其中“先鋒模范作用”在這一階段的突現詞中的突現強度最大，且持續時間最長，如何提高大學生黨員的自我身份認知度、如何充分發揮大學生黨員在學生社區黨建中的先鋒模范作用是學者們關注研究的熱點。在2009—2016年發文量波動增長階段“公寓社區”“管理模式”“組織建設”等關鍵詞突現強度較高，表明在這一階段高校學生社區黨建研究不再僅僅局限于傳統教學區域，而是高度重視大學生生活社區、學生公寓思想政治教育工作，積極探索黨組織進公寓的途徑和方法。自2017年黨的十九大召開以來，突現關鍵詞主要為“新時代”“組織力”“三全育人”等。其中“新時代”突現強度最高，“三全育人”持續時間最長，表明這段時間學術界圍繞新時代背景下探索高校學生社區黨建新模式，可見探究三全育人成效開展的相關研究比較熱門。

表2 高校學生社區黨建研究領域突現關鍵詞表

（六）小結

綜上所述，關于高校學生社區黨建的相關研究文獻數量總體偏少，發表的期刊文獻較為分散，研究質量有待進一步提高。相關作者之間聯系較弱，僅少數作者存在合作關系。目前已開展的研究中，更多聚焦于單一工作路徑的研究，內容主要集中在高校學生社區黨建工作的機制、平臺、對象以及對學生黨員的教育管理等方面，體系性研究缺乏，相關理論基礎研究不足，考核評價體系不完善。

三、研究展望

基于上述關于高校學生社區黨建研究現狀和熱點趨勢的可視化分析，本研究認為，未來高校學生社區黨建相關研究可從以下幾方面開展深入探索：

（一）智慧黨建“云平臺”等新型工作載體引入對提升高校學生社區黨建工作實效的影響

隨著大數據智能化時代的到來，高校學生社區黨建工作應充分運用“互聯網+”思維，緊扣學生實際需求，創新黨員教育方式，完善黨組織服務模式，構建智慧黨建“云平臺”，實現學生社區黨建工作智慧化、智能化、多樣化，加強學生社區黨組織與大學生群體的互動頻率與深度，實現互動模式的多樣發展，在互動的基礎上，努力把學生社區黨建工作“活起來”。

（二）高校學生社區黨建傳統機制與書院制等新模式的有機融合與碰撞創新

近年來，書院制正逐漸成為我國各高校不斷探索的一種新型學生教育管理培養模式。書院制模式的建設使學生社區的發展性功能得到了進一步拓展和發掘，也給高校學生社區的教育管理工作模式帶來了許多變化。如何在書院制模式下建立科學規范的高校學生社區黨建工作模式，是新時代背景下高校書院制學生社區黨建面臨的新要求新任務，也是未來值得學術界重點關注和研究的問題。

（三）高校學生社區黨建考核評價體系的建立與長效機制研究

建立健全高校學生社區黨建工作考核評價體系對促進新時代基層黨建工作具有重要意義。目前已有文獻針對上述相關內容開展了研究，但通過總結梳理發現，目前的考核評價體系在指標設計、評價機制、評價方式等方面還存在些許不足。如何建立科學長效的入黨積極分子與黨員考核評價機制，將成為未來高校學生社區黨建研究的重點突破方向。

（四）“三全育人”工作理念在高校學生社區黨建工作中的有效體現及內部機制研究

學生社區黨建工作應針對高校“三全育人”工作格局下的特點與優勢，調動高校所有的人力資源，形成多方力量的有機融合，創新工作方式方法，完善工作體制機制。通過整體規劃和系統設計，將“三全育人”理念有機融入高校學生社區黨建工作中，將進一步發揮出育人的主導作用。