文化自信視域下高校圖書館經典閱讀推廣研究*

孫凌云

(河南科技學院圖書館，河南 新鄉 453003)

1 文化自信視域下高校圖書館經典閱讀推廣現狀

2021年3月22日，習近平總書記在福建武夷山市朱喜園考察時提到：“沒有中華五千年文明，哪有我們今天成功的道路?！?021年7月，中國圖書館學會面向全國開展了2021年“激活經典 熔古鑄今”——《中華傳統文化百部經典》宣傳推廣活動，旨在強調中華優秀傳統文化是推進中華民族偉大復興的不竭動力。高校圖書館作為高校的文獻信息中心，是高校重要的校園文化及社會文化建設陣地，肩負著人才培養、文化傳承的重任。高校大學生是優秀傳統文化的吸收者和傳承者，高校圖書館致力于提升大學生的文化自信，能夠幫助他們在當今復雜的文化浪潮中明確分辨外來文化，筑牢文化自信，保持中華民族優秀傳統文化的獨特性和單一性。

2 文化自信視域下高校圖書館開展經典閱讀推廣的價值

2.1 能夠為高校圖書館的文化自信教育提供文化傳承

朱自清先生在《經典常識》序言中提到：“在中等以上的教育里，經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用，而在文化。”文化自信和文化傳承密不可分，高校圖書館通過開展經典閱讀推廣活動的方式，能夠使中華優秀傳統文化得到有效傳承。因此，高校圖書館應積極開展形式多樣的經典閱讀推廣活動，加強針對大學生的文化自信教育，引導他們在學習過程中吸收、傳承優秀傳統文化，并以優秀傳統文化武裝頭腦、充盈心靈，充分認同經典的文化價值，筑牢文化自信。

2.2 能夠為高校圖書館的文化自信教育提供價值選擇

梁啟超先生提出：“在我們困惑的時候，傳統經典可以給我們以指引。”目前，經濟全球化導致的多元文化思潮碰撞造成了信息量的爆炸式增長，高校往往處于多元文化碰撞的漩渦中心，真假難辨的輿情直接或間接地影響了高校師生的閱讀觀。因此，高校圖書館應積極成為中華優秀傳統文化的倡導者、推動者和實踐者。教育部于2015年印發的《普通高等學校圖書館規程》明確指出，圖書館的主要職能是教育職能和信息服務職能。高校圖書館在文化自信及經典閱讀推廣方面應充分發揮自身優勢，合理利用館藏資源，開展經典閱讀推廣活動，引導師生感知經典的文化價值，提升他們的閱讀鑒賞能力，有效化解我國當前面臨的閱讀危機及文化自信弱化危機，繼而增強國家文化軟實力，為中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎。

3 文化自信視域下高校圖書館經典閱讀推廣存在的問題

為了深入了解當代大學生的閱讀情況，筆者結合自身工作實際設計了相關調查問卷，并通過河南科技學院圖書館微信公眾號發布，共收到有效問卷455份。調查結果顯示，選擇“不夠堅持，中途棄讀”的大學生讀者占17%，選擇“容易跟風閱讀”的占6%，選擇“沒有良好閱讀規劃”的占19%，選擇“閱讀部分圖書時需要具備一定的專業知識”的占10%，選擇“只獲取表層知識，沒有深入閱讀”的占17%，選擇“閱讀書評時提前透支閱讀興趣”的占6%，選擇“較難獲取最符合閱讀需要圖書”的占9%，選擇“周圍缺乏閱讀氛圍、空間”的占12%，選擇“其他”的占4%。

3.1 高校大學生對經典閱讀的認知不足

隨著網絡技術的進步，大學生不斷受到新媒體網絡思潮的影響，部分大學生僅閱讀時下流行的圖書，對經典閱讀的認知不足。問卷調查結果顯示，41.54%的大學生以休閑娛樂為目的進行閱讀，他們的經典閱讀資源獲取能力普遍不強，且沒有制訂長期的閱讀規劃，閱讀行為隨意，目的不明確，難以進行有效閱讀。另外，部分被調查者僅閱讀與大型考試、專業、就業等相關的工具書，對經典缺乏閱讀興趣，不利于高校圖書館經典閱讀推廣的開展。

3.2 缺乏成熟的經典閱讀推廣體系

文化自信視域下，高校圖書館以文化自信為核心開展的經典閱讀推廣活動受到人力、資源、渠道、服務等因素的制約。在人力方面，部分高校圖書館的館員不具備經典閱讀推廣相關的專業能力，沒有樹立現代化服務意識。在資源方面，目前大部分高校圖書館都沒有用于開展經典閱讀推廣的專項資金。在渠道方面，高校圖書館經典閱讀推廣的宣傳渠道單一，僅通過網站和微信公眾號等進行宣傳推廣，宣傳內容缺乏新意，宣傳效果不佳。在服務方面，高校圖書館對經典閱讀服務缺乏有效、精準的管理，導致館藏經典文獻的利用率較低。這些因素都是導致以文化自信為核心的經典閱讀推廣較難向縱深發展的原因。

4 以文化自信為核心的經典閱讀推廣策略

文化自信視域下，積極有效地開展經典閱讀推廣工作是高校圖書館的重要任務之一，其應將經典閱讀推廣工作融入日常管理、服務工作，提升隊伍建設質量，提高閱讀推廣工作效率，加快信息資源建設速度，引導大學生進行深層次閱讀。

4.1 提升經典閱讀推廣人的綜合素質和服務水平

高校圖書館的館員是大學生繼承和弘揚中華優秀傳統文化的引路人，在以文化自信為核心的高校經典閱讀推廣中具有關鍵性作用。因此，高校圖書館應要求館員筑牢文化自信，加大對經典閱讀推廣人的培養力度，組建文化底蘊深厚、專業素質高、熟練掌握現代技術的優秀經典閱讀推廣人隊伍。高校圖書館應營造良好的學習氛圍，以線上與線下相結合的方式開展經典閱讀推廣人培訓、交流活動，引導館員樹立經典閱讀推廣服務意識，提升他們的綜合素質和服務水平。

4.2 加強經典閱讀資源建設

高校圖書館應開展形式多樣的讀者薦購活動，號召大學生參與經典閱讀資源選購工作，提高他們對經典閱讀的興趣。“互聯網+”背景下，大學生的閱讀方式和資源獲取途徑逐漸多樣化，因此，高校圖書館應加大電子資源建設力度，滿足大學生的多樣化閱讀需求。另外，高校圖書館應對館藏資源進行優化整合，適當調整文學經典類圖書的采購策略，開通經典文獻捐獻渠道，不斷加強經典閱讀資源建設。

4.3 建立健全經典閱讀推廣工作機制

完善的經典閱讀推廣工作機制是高校圖書館傳承和弘揚優秀傳統文化的重要保障。因此，高校圖書館應建立健全經典閱讀推廣工作機制，加強與高校各部門之間的交流合作，齊抓共管，協同開展經典閱讀推廣活動，激發大學生學習優秀傳統文化的熱情。