在平凡的崗位上建功立業

王明輝

不忘初心矢志不渝建功業

郴州市第一完全小學始建于1904 年，是一所有著悠久文化歷史和深厚文化底蘊的百年名校。走進學校，讓人感受最深的有兩個，一是濃厚的校園文化氛圍，二是師生們的昂揚精神面貌。

2018 年，陳峰擔任校長后，勵精圖治，鑄魂夯基，在短時間內就使學校躍上了一個新臺階。

“擔任一完小校長后，我就把建‘孩子們喜歡的學校作為辦學愿景，把學生全面發展作為學校的辦學方針。”陳峰介紹說。

在學生面前，他是校長，也是他們眼中的大朋友。他的辦公室里，登門最多的是學生，拿著學生花名冊，他就能說出每個年級、每個班級里家庭情況復雜的孩子的具體情況。

在教師面前，他是領導，更是兄長。他不但帶領教師們搞教研，提素質，主動與經驗不足的新教師結對子，指導他們進行同課異構，而且，教師家里有困難，他總是最先上門的那個人。

他號召教師們要不忘初心，在平凡的工作崗位上建功立業，并帶頭踐行。

為全面提升教師的教育教學水平，他利用一切機會，采取走出去、請進來的方式，不斷更新教師的教學觀念，先后帶領教師外出聽課120 余人次，邀請各類教育專家入校指導20 余人次，接納外來學習300 多人次。

為了提升整體發展水平，學校經常舉辦內部教學比武活動，隆重程度不亞于省級的教學評比，老師們要拿出各自的看家本領，課堂通過網絡直播展示給各地特邀的評委老師。校長與評委們一起觀看直播，而后進行評價與教學指導。

每周，陳峰都會旁聽老師們的集體備課，與他們一起探討教學中的實際問題。每個年級、每個學科的教研組，都留下過他的身影。每名老師教什么學科、教得怎么樣、有哪些閃光點、有哪些不足之處需要改進，他心里都十分清楚。新改革、樣板課，凡是老師們有點發怵的“硬骨頭”，他都是第一個帶頭以身示范。

自“雙減”“五管”政策實施以來，學校推行校本作業，以年級組為單位，依托教研組集體力量，精心設計，形成年級組統一的“分層作業本”。以“四點半”課堂為載體，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，建構“雙減”背景下學校新的課程體系。創新開展“養正”教育，著力培養學生好習慣，助推學生綜合素質全面提升，教育改革全面深化。實施健康體質“剛性”管理，制定體育教學質量“三全”監督管理制度，即“全面教學”“全體教學”“全程教學”。今年，一完小在全市第一個將昆曲引入校園，并組織了昆曲操比賽，把體育精神與傳統文化完美融合，彰顯了百年老校的時代風采。2018 年以來，學校每年抽考均排在全市第一名。

從2020 年開始，他們還在全校開展每周一節心理健康課，邀請專業心理健康專家住校，解決師生們的心理問題，讓每一名學生健康快樂成長。

篤行不怠開拓創新圖發展

學校的持續發展需要強有力的師資隊伍，為了提升教師專業素養，陳峰校長以身作則，投入教育科研，樂此不疲。2020 年，新冠肺炎疫情期間“停課不停學”，陳峰校長“打頭陣”執教了第一堂線上直播課，聽課人數高達2000 人次，該案例后來在教育部進行優秀工作案例展示。他以課題推進加速教師成長，2019年，參與學校課題《經典誦讀促進小學生語文核心素養提升的理論分析與實踐探索》的研究被全國教育科學規劃項目組評為合格；2021 年，他主持的課題《小學微課資源的開發與應用研究》被湖南省電化館評為優秀；2022 年，他的教育教研成果《“研訓賽”協同培育小學心理健康教育教師專業能力的探索與實踐》在第五屆湖南省基礎教育教學成果獎評選中獲二等獎。2019 年主持湖南省網絡聯校示范校獲得驗收通過，主持的湖南省信息化應用示范校今年將驗收。教育信息化時代，學校舉行微課大賽、微課碼書大賽、直播教學等活動，32 節課例、25 節微課等分別獲國家、省市區級獎，帶出了一支教育信息化骨干團隊。

他扎根課堂，帶領校領導班子成員堅持不間斷聽課評課，逐聽隨評，親自示范，分享教育經驗，助推教師專業成長。近年來，一批青年教師迅速成長，有的在省市區賽課中榮獲一等獎，有的成長為各學校的一把手、副校長等，為蘇仙教育輸送了人才。

陳峰還傾心學校的引領示范作用，牽頭與鄉村學校坳上小學開啟了“云端牽手，教育連心”網絡聯校活動，創新“同步課堂”“專遞課堂”“名師課堂”等云上教研方式。每年與新疆托克遜縣夏鄉泛海希望小學網絡聯校，有效帶動了周邊及薄弱學校教育教學質量的整體提升。2021 年，學校被確定為蘇仙區信息技術應用能力提升工程2.0 試點校。

作為全國優秀校長培養對象、湖南省“未來教育家”培養對象的陳峰在國培、省培、市培項目上共講座20 多場次，2022 年被遴選為湖南省教育培訓資源庫專家。

踔厲奮發集團發展向未來

目前，郴州市一完小在陳峰校長帶領下，推陳出新，大膽探索，于今年3 月8 日，成立了郴州市首個以公辦學校為主體、以實施素質教育為紐帶、以探索現代學校制度發展為目的的多形式辦學且具有獨立法人資格的教育集團——郴州市第一完全小學教育集團，形成了覆蓋蘇仙區新、老城區的三位一體的教育集團化的辦學格局。集團以“成長樂園，心靈家園，幸福校園”為辦學愿景，不斷創造充滿和諧、富有人文精神的文化氛圍和育人環境，形成了以“文化引領發展內涵提升品質”的集團教育發展戰略。

在他的東奔西走、多方協調下，投資230 萬元的心理咨詢室建立起來了，還聘請了心理咨詢專家，加強了學生心理健康教育，有效促進了學生心理素質的提高；投資新建的東校區綜合樓也拔地而起，校園面貌煥然一新；多個專用教室也設立起來了，極大地促進了教學工作的發展。

在陳峰和學校全體教職員工的共同努力下，學校先后獲得“全國五好小公民示范校”“全國傳統文化進校園示范校”“全國家長志愿者示范校”“全國信息化個人空間應用示范校”“全國青少年校園足球學校”“全國國防教育示范校”“湖南省教育教學管理培訓基地”“湖南省信息化示范校”“湖南省安全文明示范學校”“湖南省中小學教師培訓基地學校”“湖南省文明標兵校園”等四十多項省級以上榮譽。學校每年參加郴州市學業質量抽測監測工作均排在全市第一名。

情系杏壇終不悔，丹心一片寫春秋。作為郴州市一完小教育集團的領頭人，陳峰正帶領他的團隊勇擔使命、向陽奔跑，譜寫著一曲又一曲平凡而卓越的樂章！