新時代高校學生干部擔當精神培育研究

文/單瑩坤

新時代高校學生干部作為學生群體中的先進分子，最活躍積極，是學校學生工作的參與者與執行者，是日常學生管理服務工作中必不可少的有力助手，也是普通同學可以學習的對象，是擔當精神培育的重點對象。學生干部的責任意識及擔當能力與國家前途命運緊密相連，所以作為新時代的學生干部更應明確自身應該擔當的責任，自覺而主動地承擔起時代所賦予的責任和使命。

一、青年學生干部擔當精神意蘊

1.新時代青年觀的基本內容

新時代青年觀主要包括青年使命觀、修德觀、成才觀、教育觀以及工作觀等內容。黨的十九大報告中指出，意識形態決定文化前進方向和發展道路。作為新時代中國特色社會主義思想的組成，新時代青年觀要堅持立德樹人，貫穿社會主義核心價值觀教育主線，加強愛國主義教育，強化以中國夢為核心的理想信念教育。新時代青年要把“勤學、修德、明辨、篤實”作為自己人生的座右銘，要“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”，把實現中國夢與愛國主義聯系起來，奉獻祖國、奉獻人民，愛國愛黨愛社會主義，腳踏實地，充分了解和把握國情，開拓事業、拼搏奮進，為祖國的發展貢獻自己的力量。

2.新時代青年學生干部擔當精神的主要內容

新時代好干部要為人民服務，擔當起該擔當的責任。新時代好干部的標準就是要做到“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。”對于高校學生干部而言，這也是應該具備的品質，因此，青年學生干部更要牢記黨中央的要求，嚴格要求自己，強化責任擔當。

（1）信念堅定、明辨是非

高校學生干部要熱愛偉大祖國，主動了解中華民族傳統，傳承中華民族紅色基因，擔當民族復興大任，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強四個自信，站在更高的高度來審視自身的價值和意義，提高自身的政治素養，堅定理想信念，發揮思想引領的堅強支柱作用，率先垂范，做新時代奮發有為的建設者和接班人。

（2）全心全意、服務同學

“為人民服務”是我黨一以貫之的初心和宗旨，青年學生干部應牢牢樹立“為人民服務”的意識，擺正自己的位置，堅持以“從學生中來，為學生服務”，服務于廣大同學，將社會主義核心價值觀實踐在學生工作中，不斷強化全心全意服務同學的意識決心，提升服務同學的工作水平，吃苦耐勞埋頭苦干，用學生群眾利益標準來檢驗自己的言論和行為，保障高校學生工作的順利進行，在實踐中成長。

（3）敢于擔當、甘于奉獻

新時代學生干部應該有所追求，新時代大學生要具備敢于擔當的優良品質。正確看待奉獻和索取、個人價值和國家價值的關系，不計較個人的得失，作為一名學生干部，奉獻既是義務，也是責任，是全心全意為集體服務的保證，在不斷奉獻自己、不斷提升自己的過程中，放飛追求，實現價值。擔當就是責任，從點滴小事做起，默默奉獻，腳踏實地為學生、為學校辦實事，無怨無悔地堅守與付出，不辜負老師和同學的信任。

（4）清正廉潔、干凈純粹

廉潔自律應是當代學生干部的核心價值追求，只有干凈廉潔、自律純粹才能聚人、服人，高校學生干部應該以廉潔為思想核心，以自律為行動方式，提高廉潔意識，加強自律能力，培養健康向上的品格，提升自我約束能力以及抵抗誘惑的品質。要樹立廉潔的風尚和品格，加強政治理論學習、提高思想政治認識、涵養道德操守、知法守法、干凈作為，更好地履行學生干部的職責和義務，建設和諧校園，營造健康向上，公平公正的校園氣氛。

二、高校學生干部責任擔當意識的現狀

新時代，學生干部展現了新的精神風貌，對社會熱點問題、社會實踐的參與度不斷增強，但是隨著社會進步和生活成長環境的變化，多種社會思潮的沖突，使學生干部的責任擔當培育遇到棘手的問題，還需引起高校思想政治工作的關注，針對這一現象，筆者走訪了所在市四所較有代表性的高校，分別是2所本科院校、2所高職院校。問卷發放主要集中在大一和大二、大三年級，共占 80%左右。通過采取隨機抽樣方式共發放線上線下問卷 200份，其中回收問卷 172份，有效問卷170份，回收率為86%，有效率為98.8%。

問卷共 2部分，分為學生干部必答和普通學生必答。在學生干部調查問卷中，包括學生干部對自己的評價、做學生干部的目的、學校管理方式、培訓方式等問題進行調查。在普通學生調查問卷中，主要是對學生干部開展工作的評價、溝通合作的滿意度、服務學生的滿意度、傳達信息的效率、工作積極性、活動開展滿意度、在平時學生生活中是否起到正面的帶頭作用等問題進行調查。

1.大學生責任擔當意識主流積極向上

根據調查統計表明，整體上，普通學生對學生干部的滿意度較高，在實踐活動、志愿服務活動中能起到帶頭作用，根據調查問卷，學生干部積極向上，能夠表現出較強的責任擔當意識主要表現在以下幾方面：第一，積極要求進步，注重自身學習，主動與老師同學溝通。第二，能夠服務同學，積極關心、幫助他人，可以及時地將廣大同學的學習、生活等方面利益要求最大化，同時遇到的問題也可以代表學生向學校相關機構和老師反映。第三，高校學生干部積極建設校園文化，協助開展各種教育活動，幫助同學提高思想覺悟，構建和諧文化。

2.存在的問題

（1）自我培育能力不足，心理不成熟

大學期間，青年學生干部年輕朝氣有熱情，正處于價值觀確立的關鍵時期，這一時期，往往會出現心理、情緒等問題，對處理復雜問題還沒有準確的認知，達不到想要的角色預期，因而擔當責任會出現偏差。部分學生干部自我意識過強，崇尚自由和個性，缺乏自我約束力和自制力，對于理想、本領與擔當的關系，有沖突和矛盾，很難將自己的理想目標真正付諸實踐。

（2）多種社會思潮影響，信念不堅定

學生干部思維敏捷活躍、好奇心強、學習和接受能力強，隨著新媒體發展迅速，QQ、微博、朋友圈都成為當代大學生互動交流的平臺，作為主流網民，青年學生干部在網絡平臺匿名發聲、表達觀點，同時也容易受到西方不良社會思潮的影響，其價值標準、意識形態、社會文化等滲透給大學生，容易受到虛假、消極的言論侵蝕，容易演變成功利主義和利己主義，沖擊弱化責任意識，影響正確三觀的形成。

（3）缺乏社會實踐鍛煉，能力不完備

當前高校、社會、家庭對大學生的評價主要還集中于學習成績，這樣的評價機制容易影響到大學生，出于學習成績與各種現實主義因素的考慮，部分學生干部不愿意投入太多時間參與社會實踐活動，過度追求光鮮履歷和個人利益，忽視服務本質，在一定層面上對學生干部的責任擔當意識的培育產生負面影響。缺乏社會實踐的學生干部在成長的過程中容易過度強調學生責任，過多關注個人利益而忽視社會責任，影響學生干部責任擔當意識的培育。

（4）主動服務觀念欠缺，責任感不強

在對普通同學的調查中發現，有同學認為學生干部組織活動走形式，工作態度不好，難以形成表率作用。主要原因就是長期以來，學生干部忽視服務宗旨，以官自居，沒有把服務思想貫徹到工作中去，久而久之失信于同學，脫離了群眾。還有部分學生干部缺乏團結合作精神，存在功利主義，對工作三分鐘熱度，缺少一種持之以恒的精神，遇到挫折時候不能及時調整，導致部分學生會干部出現懈怠的思想，這些也是服務意識不強，責任感缺失的表現。

三、新時代青年觀對高校學生干部擔當精神培育的實踐指南

要想使高校學生干部成為新時代忠誠干凈擔當的高素質專業化干部隊伍的后備力量，就要加強學生干部的培養，對于其擔當精神培育的重要性和緊迫性不言而喻。要從全員、全程、全方位來培育學生干部，要求學生干部嚴格要求自己，敢擔當、能擔當、善擔當，以新時代青年觀為標準，牢記初心和使命，將個人理想和目標融入國家和民族發展中，將責任擔當認知付諸責任擔當實踐，內化于心外化于行，做出準確的自我定位，做具有時代責任感的學生干部，增強責任擔當的本領。

1.明確自身定位，提升自覺擔當本領

（1）加強理論知識學習

一名優秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟，要加強學習提高能力，把學習當做一種責任，要勤學、善學、真學、深學，不斷提高專業素養和思想覺悟，努力成為堪當重任的棟梁之材。學生干部先是“學生”后是“干部”，所以除了學習工作之外，還要愛學習、做標桿、勤思考、會總結，要不斷學習來夯實自己的理論和實踐功底，自身的擔當本領也會相應增強。

（2）積極開展自我批評

新時代青年觀能喚醒高校學生干部對責任擔當角色定位的深入思考，同時，也啟發學生干部要清晰自己的“職責”。要充分發揮主觀能動性，及時發現不足，認真歸納總結解決的辦法，探索怎樣發揮應有作用。要加強與老師、同學之間的交流，聽取批評，在批評與自我批評中不斷提升綜合素質，通過自我學習、自我完善、自我改進，提高工作能力，提高學生會干部服務水平，正確地培養奉獻精神、服務意識，完善自我，保障學生會制度建設更好的發展。

（3）勇于創新創造

學生干部是極具活力與創造性的群體，要認真定位自己，努力完善自身，打開眼界，要立足于國家發展需要，嘗試在繼承前人基礎之上勇于突破常規，努力將理想一步一步變為現實。

2.創設良好環境，營造濃厚擔當氛圍

（1）發揮教師的擔當示范作用

高校教師應當提升教學研究水平，學生干部指導老師要對學生干部的生情做調查研究，進而改進教育教學方式，豐富培訓內容，在授課過程中言傳身教，用行動來教育和鼓勵學生干部，讓學生干部在耳濡目染中自覺形成禮儀意識，在潛移默化中提高擔當精神，將自己塑造成為社會主義現代化的時代新人。

（2）發揮朋輩的榜樣引領作用

對學生干部群體中較強責任擔當意識的典型同學，廣泛開展宣傳活動，加以宣傳，增強核心學生干部的滿足感，也是最直接、最有效的榜樣示范教育，更有感染力和說服力，在一定程度上引領其他同學，帶動其他同學積極進步，轉變消極的工作態度與行為方式，有利于提高學生干部隊伍的凝聚力、責任感和集體擔當精神。

（3）塑造健康向上的輿情環境

網絡已經是大學生生活的重要組成部分，也是開展思想政治教育的新陣地。對于學生干部擔當精神的培育，可以借助網絡資源，通過網絡發布正能量、健康的網絡消息，建設具有思想性、服務型的主題教育網站，定期開展線上主題討論，加強社會主義核心價值觀教育，樹立積極向上、穩定健康的觀念和思想，凈化學生干部的精神生活，營造良好的網絡育人氛圍。

3.投身社會實踐，強化擔當能力水平

（1）積極創建責任情境

學生干部作為大學生中的先進群體，要主動了解世界和國家發展大勢，了解國家政策、洞察國家發展方向，了解國情黨情、把握社情民情，特別是十九大以來黨和國家對青年大學生成長成才、擔當新時代重任的迫切需要，主動學習，擴大知識面，擴充自己的閱歷，自覺認識到自身肩負的歷史責任和時代使命，將責任意識升華為自覺行動，提升擔當自覺性。

（2）積極組織校園活動

參加校園活動是學生干部責任擔當意識提升的重要途徑，學生干部應自覺將專業知識應用到日常的校園活動、社會公益活動、志愿服務和勤工助學等活動中去，參與社會調查、生產勞動等，在豐富的學生管理和社會實踐活動中歷練自己，增長才干，轉變角色，從參與者逐漸轉變為組織者、領導者，在轉變角色的過程中，不斷增強其社會實踐能力和責任擔當意識，將豐富的感性體驗上升為理性思考層面，進一步激發學生干部的責任情感，促進內在動力以及自覺養成責任擔當的行為習慣。

（3）積極開展社會實踐

道德不可以空談，需要通過不斷的行動來充實和發展，因而加強引導學生干部主動地參與社會實踐尤為重要。鼓勵學生干部到基層中去、到一線中去、到前沿中去，不怕吃苦，下得去、留得住、干得好、流得動，參加鄉村支教、山村調研等活動來投身于基層實踐，把擔當落到實處，強化責任擔當行為。

總之，基于新時代青年觀的啟發，當代高校學生干部必須具備這個時代下應有的精神面貌，有明確的奮斗目標，清晰自己的職責定位，明確責任擔當目標，打開眼界，不局限于眼前的個人利益，做有理想、有本領、有擔當的人。