新政府會(huì)計(jì)制度實(shí)施對(duì)高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算管理的影響

李華秀

（浙江省縉云縣仙都中學(xué)，浙江 麗水 321400）

我國(guó)高中學(xué)校在開(kāi)展財(cái)務(wù)工作過(guò)程中主要將校領(lǐng)導(dǎo)作為決策的核心，同時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校的運(yùn)行程序與基本制度。通常情況下，內(nèi)部審計(jì)與會(huì)計(jì)控制是學(xué)校財(cái)務(wù)工作的主要內(nèi)容。而會(huì)計(jì)核算則被認(rèn)為是會(huì)計(jì)控制中最為重要的內(nèi)容。在新政府會(huì)計(jì)制度出臺(tái)的時(shí)代背景下，高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算面臨著更大的挑戰(zhàn)。而高中學(xué)校原本的會(huì)計(jì)控制職能儼然已經(jīng)與新制度制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不相適應(yīng)，從而也就無(wú)法對(duì)各類(lèi)賬務(wù)處理的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行滿(mǎn)足，最終對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的開(kāi)展產(chǎn)生阻礙和影響。因此，在頒布新政府會(huì)計(jì)制度后高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自身會(huì)計(jì)核算管理工作的重視程度，不斷提升自身會(huì)計(jì)核算管理質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

一、新政府會(huì)計(jì)制度概述

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，行政事業(yè)單位改革進(jìn)程也愈發(fā)深化。而行政事業(yè)單位在改革過(guò)程中的重要內(nèi)容之一就是會(huì)計(jì)改革。現(xiàn)今我國(guó)已然成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，因而對(duì)于政府的績(jī)效管理以及職能轉(zhuǎn)變提出了更為迫切的需求，新政府會(huì)計(jì)制度在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。高中學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)費(fèi)支持主要來(lái)源于財(cái)政撥款，因此不斷提高高中學(xué)校的財(cái)務(wù)透明度以及會(huì)計(jì)核算水平成為大勢(shì)所趨。為了不斷提升高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)不斷完善和健全現(xiàn)有的會(huì)計(jì)管理制度，促使高中學(xué)校財(cái)務(wù)工作得到全面發(fā)展。基于此，國(guó)家相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了各類(lèi)公共財(cái)政管理改革措施，包含收支分類(lèi)、結(jié)余資金管理、部門(mén)預(yù)算等內(nèi)容，并根據(jù)新時(shí)期高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算工作的實(shí)際需要提出了更為規(guī)范、更高層次的要求。政府在會(huì)計(jì)改革過(guò)程中會(huì)面臨多種制度并存、內(nèi)容交叉、體系繁雜的情況。上述情況的出現(xiàn)會(huì)降低會(huì)計(jì)信息的可比性，影響政府財(cái)務(wù)報(bào)告信息質(zhì)量。為了對(duì)新形勢(shì)要求進(jìn)行更好地適應(yīng)，行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為出發(fā)點(diǎn)，不斷建立和完善核算制度與報(bào)告制度。而在新政府會(huì)計(jì)制度下高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算模式也發(fā)生了一定的變化，最為主要的內(nèi)容是將單一核算模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p重核算模式。此外，高中學(xué)校還利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與預(yù)算會(huì)計(jì)同時(shí)處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，核算方式以平行記賬為主，進(jìn)而提升高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算工作的合理性與科學(xué)性。在傳統(tǒng)政府會(huì)計(jì)制度下高中學(xué)校以及其他相關(guān)部門(mén)主要采用收付實(shí)現(xiàn)制的核算方式。但在新政府會(huì)計(jì)制度下，對(duì)傳統(tǒng)核算方式進(jìn)行了改進(jìn)，將核算方式確立為權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制并行。核算方式的改變也在很大程度上對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與預(yù)算會(huì)計(jì)作用的有效發(fā)揮起到促進(jìn)作用。且在新政府會(huì)計(jì)制度下，明確劃分了預(yù)算會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算內(nèi)容。預(yù)算會(huì)計(jì)主要涉及的工作是預(yù)算結(jié)余、預(yù)算支出等，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要涉及的工作內(nèi)容是負(fù)債、資產(chǎn)等。與此同時(shí)，相關(guān)部門(mén)針對(duì)不同會(huì)計(jì)要素還進(jìn)行了與之相對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)科目劃分設(shè)置，保證科目劃分的科學(xué)性、合理性，進(jìn)而對(duì)高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算信息管理有效實(shí)施起到促進(jìn)作用。

二、新政府會(huì)計(jì)制度對(duì)高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算管理的影響

（一）對(duì)核算的影響

政府會(huì)計(jì)變革的一大突出特點(diǎn)就是核算方式的改變。在新政府會(huì)計(jì)制度下高中學(xué)校將基建會(huì)計(jì)合并，并設(shè)置了層級(jí)更多的會(huì)計(jì)科目，這使得基本建設(shè)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算得以簡(jiǎn)化，能夠更好地體現(xiàn)高中學(xué)校完整的會(huì)計(jì)信息，可以較為清晰地反映高中學(xué)校的整個(gè)財(cái)務(wù)信息。權(quán)責(zé)發(fā)生制運(yùn)用在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算過(guò)程中，收付實(shí)現(xiàn)制運(yùn)用在預(yù)算會(huì)計(jì)核算過(guò)程中，且相應(yīng)增加資產(chǎn)與負(fù)債的核算范圍，在滿(mǎn)足新政府會(huì)計(jì)制度的核算要求的同時(shí)，由于運(yùn)用了兩種不種的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，相應(yīng)增加了相關(guān)財(cái)務(wù)工作人員的工作量和工作復(fù)雜程度。會(huì)計(jì)核算的重點(diǎn)以及難點(diǎn)工作是政府資產(chǎn)與負(fù)債的確認(rèn)和計(jì)量，核算能否準(zhǔn)確主要依賴(lài)于財(cái)務(wù)工作人員的職業(yè)判斷、工作經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)于財(cái)務(wù)準(zhǔn)則制度的掌握程度。而在具體的會(huì)計(jì)核算過(guò)程中，運(yùn)用兩套信息系統(tǒng)能夠相互融合財(cái)務(wù)管理、預(yù)算管理、績(jī)效管理等內(nèi)容，從本質(zhì)上提升資金使用效率以及管理水平。

（二）財(cái)務(wù)報(bào)告得以完善

雙核算模式的提出導(dǎo)致高中學(xué)校在財(cái)務(wù)報(bào)表編制上的難度大大增強(qiáng)。在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)制度下，高中學(xué)校只需要進(jìn)行決算報(bào)表的編制。這一情況的出現(xiàn)會(huì)使得報(bào)表無(wú)法全面反映高中學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)狀況，進(jìn)而會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)生不利影響。而應(yīng)用雙核算模式下，高中學(xué)校在編制年終報(bào)表時(shí)需要包含收入費(fèi)用表、現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表等多個(gè)表格，同時(shí)也應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告和決算報(bào)告進(jìn)行編制。完整的財(cái)務(wù)報(bào)告能夠?qū)Ω咧袑W(xué)校資金運(yùn)營(yíng)成本、績(jī)效、負(fù)債情況等進(jìn)行全面的反映。且決算報(bào)表能夠?qū)δ甓阮A(yù)算收支的執(zhí)行情況進(jìn)行充分反映。由此可見(jiàn)，雙報(bào)告模式增加了年終報(bào)表的準(zhǔn)確性與完整性。

（三）對(duì)預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行管理的影響

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度，資金管理成為預(yù)算管理的著重點(diǎn)。對(duì)高中學(xué)校預(yù)算編制，新政府會(huì)計(jì)制度的要求則更多更廣。新政府會(huì)計(jì)制度強(qiáng)調(diào)高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)除了關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)資金的使用情況之外，還應(yīng)對(duì)各項(xiàng)預(yù)算項(xiàng)目的運(yùn)行情況、執(zhí)行結(jié)果有序地開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)，不斷規(guī)范各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，提高對(duì)外提供財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確度和完整度。同時(shí)也應(yīng)將此前預(yù)算的收付實(shí)現(xiàn)制轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制兩種情況。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度下，高中學(xué)校的預(yù)算編制主要強(qiáng)調(diào)收支平衡制，而在新政府會(huì)計(jì)制度下由于從不同的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)出發(fā)，需要滿(mǎn)足財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的需求，因此要編制兩套預(yù)算報(bào)表。在進(jìn)行預(yù)算編制時(shí)全面覆蓋不同的科目?jī)?nèi)容及相對(duì)應(yīng)的內(nèi)涵，明確列支范圍，既應(yīng)將執(zhí)行預(yù)算中的不可控因素考慮進(jìn)去，也應(yīng)當(dāng)提升預(yù)算支出過(guò)程與結(jié)果的可控因素。高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)將項(xiàng)目資金與備用金預(yù)留，并充分考慮當(dāng)年無(wú)法支付的項(xiàng)目，將合同付款情況認(rèn)真梳理，在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格依照內(nèi)控制度要求。由此可見(jiàn)，與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度相比較，新政府會(huì)計(jì)制度預(yù)算編制的執(zhí)行可控性更為全面且復(fù)雜。

（四）對(duì)年終決算的影響

高中學(xué)校進(jìn)行年終結(jié)轉(zhuǎn)，應(yīng)按照預(yù)算會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)科目，從資金的不同來(lái)源角度分別進(jìn)行收支結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余，并且在決算報(bào)告中應(yīng)當(dāng)根據(jù)數(shù)據(jù)的需要增加相應(yīng)的預(yù)算統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)而為財(cái)務(wù)報(bào)告提供科學(xué)的依據(jù)。因而在新政府會(huì)計(jì)制度下大大增加了財(cái)務(wù)結(jié)轉(zhuǎn)工作量與難度。在新會(huì)計(jì)制度下決算工作既包括編制決算報(bào)表，還包括編制財(cái)務(wù)報(bào)告，同時(shí)對(duì)本年預(yù)算結(jié)余與盈余發(fā)生差異的原因進(jìn)行說(shuō)明，進(jìn)而揭示預(yù)算會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)也要求預(yù)算會(huì)計(jì)系統(tǒng)調(diào)整各種差異性事項(xiàng)比如存貨已收未付、應(yīng)收未付、有無(wú)在核算當(dāng)年發(fā)出等，調(diào)整完成后最終所得出的數(shù)額核對(duì)相符。經(jīng)調(diào)整后的報(bào)表體系能夠充分反映政府和單位運(yùn)行成本相關(guān)結(jié)果、資產(chǎn)負(fù)債管理情況。新政府會(huì)計(jì)制度的確立大大提升了高中學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息透明度與決策有用性。

（五）對(duì)績(jī)效管理的影響

高中學(xué)校在傳統(tǒng)績(jī)效管理過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)目標(biāo)的業(yè)績(jī)以及財(cái)務(wù)指標(biāo)，例如目標(biāo)達(dá)成情況、預(yù)算完成情況等。在新政府會(huì)計(jì)制度下，實(shí)行權(quán)責(zé)發(fā)生制的成本核算勢(shì)必應(yīng)當(dāng)重新設(shè)定績(jī)效考核體系與指標(biāo)，轉(zhuǎn)變重點(diǎn)考核內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目過(guò)程管理考核的重視程度，從本質(zhì)上提升績(jī)效管理水平，對(duì)促進(jìn)學(xué)校管理水平具有積極意義。

三、高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算過(guò)程中面臨的困境

（一）新制度未執(zhí)行到位

每當(dāng)一個(gè)新制度的出臺(tái)，則不得不面臨著相關(guān)適用性問(wèn)題。自高中學(xué)校開(kāi)始對(duì)新制度進(jìn)行執(zhí)行后，由于核算基礎(chǔ)存在差異性，學(xué)校在會(huì)計(jì)核算中則面臨著一個(gè)過(guò)渡期。由于學(xué)校對(duì)制度處在理解階段，因而制度執(zhí)行也受到了一定的限制，進(jìn)而對(duì)會(huì)計(jì)核算質(zhì)量產(chǎn)生影響。新制度的制定是對(duì)原有會(huì)計(jì)制度的調(diào)整，預(yù)算會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)不同的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)進(jìn)行遵循，而后分別展開(kāi)會(huì)計(jì)核算。在新政府會(huì)計(jì)制度下要求正確區(qū)分會(huì)計(jì)核算要素，進(jìn)而避免費(fèi)用、收入等在確認(rèn)期間發(fā)生混淆。如果在實(shí)務(wù)中出現(xiàn)疏忽，則在很大程度上會(huì)致使會(huì)計(jì)信息失真的情況出現(xiàn)，進(jìn)而對(duì)后續(xù)財(cái)務(wù)管理工作產(chǎn)生嚴(yán)重誤導(dǎo)。此外，由于學(xué)校原有制度與新制度之間存在的沖突性，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出臺(tái)與之相配套的制度，確保會(huì)計(jì)核算工作可順利執(zhí)行。但在大多數(shù)情況下，學(xué)校往往無(wú)法及時(shí)出臺(tái)與新會(huì)計(jì)制度相適應(yīng)的配套管理制度，也沒(méi)有針對(duì)校內(nèi)人員展開(kāi)相關(guān)培訓(xùn)，最終阻礙新政府會(huì)計(jì)制度的落實(shí)。

（二）財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平存在差異

近些年，國(guó)家不斷增加在教育領(lǐng)域的投入，這在一定程度上加快了高中學(xué)校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)速度。但由于高中學(xué)校編制的缺少，現(xiàn)階段僅有部分學(xué)校能夠配備事業(yè)編制財(cái)務(wù)人員。這也就意味著相當(dāng)一部分高中學(xué)校財(cái)務(wù)人員需要由教師兼任。但教師除了肩負(fù)財(cái)務(wù)工作外，還需面臨著許多繁忙且瑣碎的事物，導(dǎo)致其難以對(duì)財(cái)會(huì)工作給予高度重視。此外，事業(yè)編財(cái)務(wù)人員與非在編財(cái)務(wù)人員的待遇存在一定差異性，這也就導(dǎo)致了非在編財(cái)務(wù)人員未對(duì)學(xué)校形成歸屬感，且在工作過(guò)程中不具備較強(qiáng)的責(zé)任心。同時(shí)也具有流動(dòng)性較大的特性，上述情況大大增加了高中學(xué)校財(cái)務(wù)工作的不穩(wěn)定性。而高中學(xué)校在編財(cái)會(huì)人員由于受到職稱(chēng)晉升名額的限制，易出現(xiàn)滿(mǎn)足現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)水平良莠不齊的情況。故而對(duì)于新政府會(huì)計(jì)制度的接受能力也較差。

（三）難以將資產(chǎn)價(jià)值真實(shí)呈現(xiàn)

新政府會(huì)計(jì)制度針對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了更加完整且準(zhǔn)確的規(guī)定。近些年由于學(xué)校在各類(lèi)資產(chǎn)方面更新?lián)Q代的速度日漸加快，導(dǎo)致了固定資產(chǎn)管理問(wèn)題更為凸顯，進(jìn)而在無(wú)形中致使資產(chǎn)損失增多。學(xué)校根據(jù)自身管理需求所建立的資產(chǎn)分類(lèi)與折舊年限標(biāo)準(zhǔn)并未形成統(tǒng)一的規(guī)范，這使得學(xué)校資產(chǎn)信息不具有可比性，同時(shí)也會(huì)使得學(xué)校教育成本核算趨于復(fù)雜化，進(jìn)而對(duì)學(xué)校合理資金調(diào)配產(chǎn)生不利影響，阻礙學(xué)校會(huì)計(jì)核算的順利進(jìn)行。

（四）會(huì)計(jì)報(bào)表有待完善

由于核算基礎(chǔ)、主體、準(zhǔn)則存在一定的差異性，財(cái)務(wù)報(bào)告在編制過(guò)程中會(huì)面臨著一定的困難。新政府會(huì)計(jì)制度細(xì)化了財(cái)務(wù)報(bào)告附錄應(yīng)當(dāng)披露的內(nèi)容，財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)當(dāng)以預(yù)算會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)兩者在核算過(guò)程中出現(xiàn)的時(shí)間差異性調(diào)整本年預(yù)算余額及盈余。但是，大部分高中學(xué)校在對(duì)新政府會(huì)計(jì)制度執(zhí)行的過(guò)程中并未能及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)財(cái)務(wù)報(bào)表的相關(guān)內(nèi)容，也并未細(xì)化核算內(nèi)容，最終導(dǎo)致相應(yīng)的費(fèi)用信息難以根據(jù)經(jīng)濟(jì)分類(lèi)被披露。且現(xiàn)有報(bào)表也無(wú)法對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況、財(cái)務(wù)情況進(jìn)行準(zhǔn)確反映，不利于學(xué)校內(nèi)部會(huì)計(jì)信息的決策實(shí)效性的提升。

四、提高高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算管理質(zhì)量的建議

（一）提升財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平

高中學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)給予財(cái)務(wù)管理工作高度重視。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證財(cái)務(wù)人員的事業(yè)編制，給予財(cái)務(wù)人員職稱(chēng)晉升提供與其他教職工平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。此外，高中學(xué)校應(yīng)充分肯定財(cái)務(wù)人員的工作，提高財(cái)務(wù)人員的工資福利待遇，使財(cái)務(wù)人員能感受到單位給予的溫暖和關(guān)懷，從而充分發(fā)揮在編財(cái)務(wù)人員的主人翁精神，在工作中能更好地調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的后勤保障服務(wù)。高中學(xué)校應(yīng)將財(cái)務(wù)人員的分工細(xì)化，使其權(quán)責(zé)范圍得以明確，促使其在工作過(guò)程中自身工作職責(zé)可得到有效履行。學(xué)校還應(yīng)定期針對(duì)財(cái)務(wù)人員展開(kāi)相關(guān)技能培訓(xùn)，使其夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)推進(jìn)本校與其他學(xué)校財(cái)務(wù)人員之間的業(yè)務(wù)交流，使財(cái)務(wù)人員能夠更加深入的了解新政府會(huì)計(jì)制度，并在工作過(guò)程中落實(shí)相關(guān)制度，保證學(xué)校財(cái)務(wù)管理的有序進(jìn)行。

（二）注重學(xué)校的資產(chǎn)管理

高中學(xué)校應(yīng)對(duì)教育資源進(jìn)行合理配置與使用。應(yīng)不斷建立健全高中學(xué)校內(nèi)部控制制度，并將資產(chǎn)管理的責(zé)任具體落實(shí)到個(gè)人，嚴(yán)格控制資產(chǎn)的采購(gòu)申請(qǐng)、采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、清查等各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而有效地降低資產(chǎn)流失的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于貴重資產(chǎn)、危險(xiǎn)資產(chǎn)等特殊要求的資產(chǎn)，高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行保管和使用，除專(zhuān)門(mén)資產(chǎn)管理人員外，其他人員接觸上述資產(chǎn)需符合規(guī)定的審批程序和相關(guān)的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)管理相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提升自身資產(chǎn)管理意識(shí)，積極推進(jìn)各部門(mén)之間的配合。學(xué)校應(yīng)當(dāng)派遣專(zhuān)業(yè)人員定期或不定期清查盤(pán)點(diǎn)固定資產(chǎn)，有效落實(shí)盤(pán)點(diǎn)工作，以確保賬實(shí)相符、賬賬相符、賬證相符。同時(shí)也應(yīng)不斷完善低價(jià)值易耗品的登記領(lǐng)用制度。

（三）對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)工作進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)

相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)歸集和分析學(xué)校當(dāng)期發(fā)生的各類(lèi)費(fèi)用以及收入，以確保會(huì)計(jì)報(bào)表能夠?qū)﹄p報(bào)表模式下存在的差異結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確反映。報(bào)表不僅應(yīng)通過(guò)內(nèi)部的審計(jì)考核，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)復(fù)審機(jī)制的建立，充分展現(xiàn)會(huì)計(jì)核算工作的公正與公平。在審核完畢后應(yīng)當(dāng)公布審核結(jié)果，以此提升信息的可靠性。當(dāng)支出結(jié)余和預(yù)算收入出現(xiàn)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)本年盈余有差異的情況時(shí)，一方面應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)節(jié)表的編制，將本年預(yù)算收支差額披露出來(lái)；另一方面，應(yīng)當(dāng)對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表附注進(jìn)行充分利用詳細(xì)說(shuō)明差異具體情況。當(dāng)本期費(fèi)用與收入因核算范圍及基礎(chǔ)差異存在差額，進(jìn)而導(dǎo)致本年支出與收入之間差額存在差異性時(shí)，會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)比展開(kāi)具體的說(shuō)明，并校驗(yàn)結(jié)果，以此將會(huì)計(jì)決策信息的時(shí)效性提升。

五、結(jié)束語(yǔ)

新政府會(huì)計(jì)制度的制定明確指明了高中學(xué)校會(huì)計(jì)核算管理工作的發(fā)展方向，且在高中學(xué)校財(cái)務(wù)管理過(guò)程中應(yīng)當(dāng)不斷完善自身預(yù)算、記賬、決算等工作，使其能夠有效銜接新政府會(huì)計(jì)制度，優(yōu)化會(huì)計(jì)核算工作，促進(jìn)教育領(lǐng)域財(cái)務(wù)管理趨于科學(xué)化。