虛實互為：全國高校雕塑教學云論壇

文/張華 by Zhang Hua

（河北美術學院造型藝術學院雕塑教研室主任）

河北美術學院元宇宙雕塑館外景

天高云淡，朗朗金秋。在一個收獲的季節，一場名為“虛實互為：全國高校數字雕塑教學云論壇”于9月25日上午8：30在線上召開。該論壇由河北美術學院主辦，河北省雕塑學會、河北美術學院造型藝術學院承辦，《雕塑》雜志社作為學術支持單位，《雕塑》雜志主編、河北美術學院造型藝術學院雕塑專業帶頭人朱尚熹作為主持人。

一、論壇的嘉賓

本次論壇云集了來自全國美術院校雕塑院系和專業的專家教授和元宇宙雕塑大咖共計25位，其中包括兩位來自韓國誠信女子大學的教授。他們分別是《雕塑》雜志執行主編范海民，西安美術學院中國雕塑藝術研究所所長、教授、博士生導師王志剛，韓國誠信女子大學雕塑系主任、教授、博士生導師程廷柱（），清華大學美術學院雕塑系副主任、教授、博士生導師陳輝，天津美術學院雕塑系主任、教授譚勛，韓國誠信女子大學雕塑系客座教授趙慧玎（），北京工業大學藝術設計學院雕塑系主任、教授李惠東，大連理工大學建筑與藝術學院教授鄧威，云南藝術學院美術學院副院長、雕塑系主任、教授張仲夏，四川音樂學院成都美術學院教師、數字雕塑家張盛，吉林藝術學院美術學院雕塑系主任、教授王麒鈞，陜西省雕塑院數字藝術部主任方昕，天津美術學院雕塑系副教授李世偉，山東藝術學院雕塑系副教授董明光，廣州美術學院雕塑與公共藝術學院教師、在讀博士鄭曉雄，中央美術學院雕塑系教師梁爾亮，四川美術學院雕塑系教師、在讀博士丁為，湖北美術院雕塑系教師、在讀博士劉義忠，南京藝術學院美術學院雕塑系教師薛問問，廣西藝術學院數字雕塑工作室教師李雪萍，安徽師范大學雕塑系教師、在讀博士劉超，陜西省美術博物館三級美術師、陜西省雕塑院雕塑家、在讀博士趙俊皓，南開大學濱海學院雕塑專業教師于蘭，北京城市學院教師、在讀博士黃鐵舟以及《雕塑》雜志主編、河北美術學院造型藝術學院雕塑專業帶頭人朱尚熹。

河北美術學院校長甄忠義、執行校長甄墨、副校長張子言、教務處處長齊志輝、造型藝術學院名譽院長黃興國、造型藝術學院院長姜興達、造型藝術學院副院長張忠、國際教育學院副院長郝金龍，以及雕塑專業全體師生參與本次論壇。

二、論壇紀實

本次論壇分為上下午兩部分。上午為主題性發言，下午為論壇的“圓桌討論”。上午的主題性發言有四川音樂學院成都美術學院青年教師張盛的《元宇宙背景下的泛雕塑和教學》、大連理工大學建筑與藝術學院教授鄧威的《元宇宙空間中如何探索數字雕塑語言教學》、吉林藝術學院美術學院雕塑系主任王麒鈞的《吉林藝術學院數字雕塑建設》、陜西省雕塑院數字藝術部主任方昕的《VR雕塑與教學場景的預判》、廣西藝術學院雕塑系數字雕塑工作室青年教師李雪萍的《數字雕塑在元宇宙中的跨界融合》以及河北美術學院造型藝術學院雕塑教研室主任張華的《時代的選擇：數字雕塑在河北美術學院雕塑教學中的地位與教學實踐》。

在論壇開始的環節，主持人朱尚熹宣布“河北美術學院首屆元宇宙雕塑大展”上線開幕，隨后演示了展覽的視頻半小時，在主持人的介紹之下，帶領與會的所有觀眾參觀了展覽。本次展覽展出作品130余件，分別由以下三個部分組成：河北美術學院教師雕塑作品展，河北美術學院歷屆學生優秀雕塑作品展以及受邀專家雕塑作品展。展出的作品風格多樣，異彩紛呈，尤其在數字雕塑領域，具有前沿性。

在游覽了元宇宙美術館，觀看了展出作品后，河北美術學院校長甄忠義、《雕塑》雜志執行主編范海民、河北美術學院造型藝術學院院長姜興達分別致辭，對所有參加論壇的嘉賓表示感謝，并祝賀本次論壇取得圓滿成功。

以下是參加本次論壇專家們發言的精彩觀點。

西安美術學院中國雕塑藝術研究所所長、教授、博士生導師王志剛：他首先肯定了“元宇宙”展覽的成功，祝賀河北美術學院近年來在數字雕塑方面的努力和所取得的成果。具有元宇宙雕塑性質的數字雕塑云論壇的舉辦意義重大，高校在這一潮流里并沒有落后。他認為元宇宙給人們無限的可能性，未來對雕塑的需求是什么，元宇宙的語境下的雕塑是什么樣的？值得我們研究和探索。元宇宙根本在未來，我們應當去擁抱未來。

清華大學美術學院雕塑系副主任、教授、博士生導師陳輝：首先對元宇宙表達了非常理性的分析，他認為技術不是藝術，但是技術可以促進藝術的發展，促進藝術語言的突破。這種突破會帶來藝術的突破，也可會成為一種限制，到一定時候，我們也可能會表現為被技術控制。語言的突破不一定是絕對的好事，如何把突破和限制做到最好的協調，需要思考。雕塑工作者一定要對藝術不忘初心。

受邀嘉賓雕塑作品展區盛況

論壇合影

天津美術學院雕塑系主任、教授譚勛：首先他認為數字雕塑教學對這當下的教學非常有幫助，我們這個時代已經進入到新的時代，生存環境發生了巨大改變。我們活在一個科技層面的世界，在這個基礎上，人們要構建一個與現實平行的世界，就是元宇宙。同理，《西游記》所想象的極樂世界，是不是屬于古代社會的元宇宙呢？他認為元宇宙雕塑場館的設計可以是更加超越常識的設計，既然脫離了現實，是否可以超越現實。

四川音樂學院成都美術學院教師、數字雕塑家張盛：張盛老師表達了對數字雕塑技術的反思和展望。他認為雕塑的邊界隨著“元宇宙”的出現會更模糊。伴隨文化的多元，雕塑作品的主題也更加多元。雕塑會進一步從實體走向3D虛擬，從靜止走向運動，從永恒走向瞬時，從藝術家獨立創造走向協調創作，從美術館展示走向數字媒體展示，從實物收藏走向數字收藏，從藝術概念走向資產概念。

大連理工大學建筑與藝術學院教授鄧威：元宇宙就是VR虛擬現實，作為數字雕塑工作者能夠運用的方面就是雕塑和展示。他認為雕塑家無論使用什么工具，雕塑本體的語言表達和使用都十分重要。

吉林藝術學院美術學院雕塑系主任、教授王麒鈞：王老師對吉林藝術學院的數字雕塑建設向大家進行詳細介紹。在數據保護和數字雕塑平臺搭建上吉林藝術學院走在院校前沿。他認為數字雕塑建設不僅要保持原有的寫實雕塑優勢，又要吸納當代藝術與科技的營養，讓藝術與科技相結合、與信息時代相結合。

陜西省雕塑院數字藝術部主任方昕：他的觀點是，雕塑正在走向公共藝術建設，它與科技的聯系越來越緊密。如何順應時代的步伐，又不拋棄雕塑教學傳統，是這個時代雕塑類教學所要面臨的問題。

廣西藝術學院數字雕塑工作室教師李雪萍：他認為，元宇宙為我們提供了廣闊的創作空間，并且可以實現多種展現方式，可以是動畫也可以是AR、VR、全息投影等多種體驗方式，在元宇宙中的創作重點在選擇最合適的載體去表達創作的內容。

河北美術學院雕塑教研室主任張華：首先展示了河北美術學院雕塑專業數字雕塑技術的建設及面貌，他向大家呈現了雕塑專業的數字雕塑教學發展概況、課程設置、教師隊伍及教學成果。集中展示了河北美術學院雕塑專業教學水平及未來的發展預想。

24位參與論壇的老師各抒己見從不同角度討論了關于數字雕塑教學，在藝術家的討論中將雕塑教學引入了這樣的思考：元宇宙對語境下會產生什么樣的雕塑新空間？滿足社會需要的雕塑會以何種形式去呈現？我們作為雕塑教育工作者和創作者應當用何種姿態擁抱未來？我們是否在突破現實空間之后獲得了雕塑藝術的新生？等等。

河北美術學院教師雕塑作品展區盛況

三、關于數字雕塑教學的一些思考

數字雕塑的發展歷程已超過10年，在這十多年的發展中，數字技術不斷地被運用在雕塑藝術、雕塑教育、雕塑行業和市場，成效顯著。隨著技術上不斷迭代更新，使之在操作上越來越趨于人性化，至此得到業內很多藝術家的關注。

與此同時，全國各地的高校也相應地把數字雕塑這門課程引入到了教學的課程當中。起初將數字雕塑課程只是作為教學的輔助手段，或者只是從技術層面上的軟件操作課程。隨著這些年不斷發展，數字雕塑逐漸成為獨立的教學方向。

傳統的雕塑基礎課程，是以形體塑造和培養空間意識為主。對于數字雕塑來說，這同樣是根本所在。沒有過硬的專業基礎教學，數字雕塑則無法發揮其優勢。數字雕塑沖破了傳統具象雕塑的創作的局限性，為雕塑創作者打開了一扇新的大門，能在虛擬與現實，感性與理性的多維度空間中自在地游走。與此同時，在課程教授方式上，數字雕塑的授課形式更具體化，清晰化，以及多元化，為傳統雕塑的課程教授上提供了很大幫助。在虛擬與實體操作兩者之間有著很密切的關系。隨著VR和AR技術的出現，更為數字雕塑創作的方法的探索上，提出了更多的可能性。

四、數字雕塑教學在河北美術學院的發展

河北美術學院的雕塑教學在2018年開始分出數字雕塑方向，其意義在于跟上時代的步伐，將科技的成果引入到教學當中，并服務于當下的雕塑教學。

2002年河北美術學院建校設立雕塑專業。2016年開設數字雕塑課程。2017年本科畢業生開始使用數字雕塑制作畢業創作。2018年制定18版人才培養方案，從四年級開始分方向教學，開設數字雕塑方向。由原來的單一方向拓展到兩個方向。同年建成數字雕塑實驗室、3D打印實驗室。2019年朱尚熹老師在河北美術學院教師中普及數字雕塑。同年張盛老師到河北美術學院雕塑專業作數字雕塑的學術講座。2020年開始策劃數字雕塑教學云論壇，因疫情原因一再推遲。2019-2020學年第二學期線上授課階段，60%以上的課程采用數字雕塑的形式進行授課。2020年雕塑專業以數字雕塑教學為特色申報“河北省一流本科專業建設點”并獲批。2022年制定新版人才培養方案將數字雕塑方向獨立成一套完整的人才培養方案，該培養方案中一、二年級的課程安排以泥塑基礎類課程為主，穿插《數字雕塑基礎》《立體材料構成》等課程，三、四、五年級為數字雕塑學習階段，分別安排數字雕塑寫生類和數字雕塑創作類兩大類課程。金屬雕塑、石雕、木雕、陶藝等傳統材料類雕塑也在教學計劃當中，采用數字雕塑的形式制作，3D打印、3D雕刻等手段實現雕塑作品，正在規劃中。為了突出“實”的內容，從第2學期一直到第9學期分別設置了8次雕塑實踐課程，增強學生的實踐能力。

結束語

在新的時代契機之下，協調和突破雕塑藝術原有的機制，并使雕塑不被技術所控制，要求雕塑工作者一定要秉承對藝術不忘初心的態度，來面對這場超越現實和面向未來的新挑戰。數字雕塑對于傳統雕塑形式的影響無疑是巨大的。如果說工業革命改變了制造業和人們的生活方式，那么，數字雕塑也或多或少的改變了傳統雕塑的創造手段與方式，它打破了虛擬與現實的界限，對于藝術的形式和呈現方式都會有新的可能性。數字雕塑在雕塑教學課程中，如何發揮自己的優勢，就需要認識到傳統雕塑專業教學與數字雕塑之間的關系，需要我們進一步的思考和探索。