都怪你，壞天氣！

主持人：

江蘇省蘇州市吳江區管建剛作文教學研究室 管建剛

江蘇省蘇州市吳江區長安實驗小學 楊麗萍

編者按：你有沒有注意到，天氣這種東西似乎從來沒有好過？

想要穿新棉襖的時候，天上掛著大太陽；班上去秋游，不是烏云密布就是傾盆大雨；更糟糕的是，天氣一會兒陰一會兒晴，說變就變……

讓我們來好好吐槽它——

天氣還真是調皮，上語文、數學、英語課時，晴空萬里。一到體育課，天空立馬飄來一朵烏云，雨水嘩啦啦落了下來。唉，心被這雨水澆得涼透了。可惜，體育課我們又不能出去狂奔了！天氣啊，你是跟老師串通的吧，故意讓我們只能在教室里寫作業，真是過分！

——王傳瑞（長安實驗小學五年級五班）

敢寫心底的真話，作文最大的技巧。

——管建剛

天空布滿了烏云，我正悠閑地觀賞著。“羅曼崎，你還有兩項作業沒寫，不怕老師批評你嗎？”“哼，怕什么！你看這天，不明擺著要下雨嗎？下節體育課，我們一定會被留在教室里寫作業的。”然而，上課鈴剛響，老師就讓我們出去排隊上體育課。我轉頭一看，NO！才幾分鐘，這，這就萬里晴空了？！烏云最近是不想要工資了，剛露面就急急忙忙翹班？你走了，我的作業可咋辦呀？

——羅曼崎（長安實驗小學五年級五班）

早就聽說要大降溫，還真不假。掀開被子，我真的以為自己從溫暖的熱帶來到了南極，氣溫急劇下降。我趕緊穿上厚衣服。

可是到了下午，頑皮的天氣就坐不住了，氣溫像抓住了一條繩子節節攀升。教室里的溫度上升得更快，讓人感覺40℃都不止。我像熱氣騰騰的開水，快要被蒸發了。我腸子都悔青了，為什么要穿一件厚厚的衛衣出門？為什么？何況我們今天還有一節體育課！

——李明恩（長安實驗小學五年級五班）

剛剛還哭得很傷心，下一秒就開懷大笑，你見過嗎？這說的不就是天氣嗎？早晨還瓢潑大雨，涼風陣陣；沒到中午就把傷心事給忘了，開始哈哈大笑起來，露出大太陽笑臉。寒風陣陣變成烈日炎炎，只用了一上午時間。我們一會兒冷得瑟瑟發抖，一會兒熱得滿頭大汗。剛把冬天的衣服拿出來，又變成了夏天。真叫人琢磨不透。

——何雨欣（長安實驗小學五年級五班）

上午，白云成了淡淡的灰云，像一塊幕布籠罩在城市上空。一定是頑皮的天氣拿著刷子刷的！剛才還是晴天，忽然就變“眼色”了。這樣也好，下午的體育課就可以在教室里寫作業啦，不用出去曬太陽，也不會出汗……可是，天有不測風云。到了上體育課的時間，天氣又變得晴朗起來。啊！天氣的“心情”怎么這么快就恢復了呀！嗚，我可不想上體育課呀！都怪這壞天氣！

——徐心琪（長安實驗小學五年級五班）

老師的話

突如其來的天氣變化讓同學們金句連篇：“天氣啊，你是跟老師串通的吧，故意讓我們只能在教室里寫作業，真是過分！”“烏云最近是不想要工資了，剛露面就急急忙忙翹班？”“我像熱氣騰騰的開水，快要被蒸發了。”“剛把冬天的衣服拿出來，又變成了夏天。”

身邊一點小小的變化激發了同學們的寫作靈感，一頓抱怨后，一篇篇有意思的作文寫成了。

天氣的變化關系到我們的每一天。晴天、陰天、多云，小雨、中雨、大雨，打雷、霧霾、冰雹……天氣的變化形式多種多樣，變得快或慢可以寫，影響出行可以寫，凍得瑟瑟發抖可以寫，熱得汗流浹背可以寫，被風刮得凌亂可以寫……想吐槽就吐槽，想贊美就贊美，筆屬于你，想怎么寫就怎么寫。

寫作的素材來源于生活，更準確地說，源自心靈的感受。心情的變化，回家路線的變化，同桌的變化，老師的變化，學校的變化，爸爸媽媽表情的變化……根本上是我們心靈的感受在變化。

寫作文，要關注外在的天氣，更要關注心靈的“天氣”。