可愛的小烏龜

北京市海淀區中關村第一小學五年級（14）班 張逸驍

去年秋天來臨時，爸爸媽媽給我買了一只可愛的小烏龜。我欣喜若狂，決定好好地照顧它。我特意準備了一個精致的水缸作為它的家，還在“家”里設置了一個用于“乘涼”的平臺。

小烏龜有一個圓圓的腦袋、短小而粗壯的四肢、一條細細的小尾巴和一身淺綠色的皮膚，整個身體就像一只縮小版的恐龍。因此，和小烏龜相處兩天后，我決定為它取名“恐龍”。它兩只黑亮的小眼睛經常會好奇地觀察周圍的環境，它的嘴巴又寬又大，頭頸上隱約可見一道道橙黃色的紋路。“恐龍”最引人注目的就是它那堅硬的龜殼，就像身披著一副堅不可摧的墨綠色鎧甲。你瞧，它開始爬行了，如同一個身經百戰的勇士，正威風凜凜地向我走來。

“恐龍”是個膽小的“貪吃鬼”。它剛來我們家時，我給它喂龜食，它會立刻將四肢和腦袋縮進龜殼。過了一會兒，確認四周沒有任何危險之后，它才會慢慢地將腦袋和四肢伸出來，狼吞虎咽地享受美食。吃完后，它還用乞求的眼光看著我，似乎希望我再喂它一些龜食。有一次，我把一小塊肉放到“恐龍”面前，它如臨大敵，嚇了一跳，腦袋觸電似的縮了回去。過了一會兒，它又探頭探腦、“躡手躡腳”地伸出腦袋，一番東張西望之后，麻利地一口咬住那塊兒肉，大口大口地吃起來，一塊兒肉很快就下了肚。接著，它心滿意足地“咂吧”著嘴，仿佛在說：“這是什么好東西？真香啊！以前我怎么沒有吃過這種美味呢！”它慢悠悠地爬上平臺，懶洋洋地趴在上面，盡情地曬著太陽。我不禁感嘆道：“這‘日光浴’曬得真不錯啊！”

“恐龍”還是個“淘氣包”，經常和我玩“捉迷藏”的游戲。某天早上，我驚訝地發現水缸里的“恐龍”不見了。我驚出一身冷汗，這可怎么辦啊？我在屋里屋外反復尋找，可沒有它的一點兒蹤跡，正當我沮喪至極的時候，突然聽見衛生間里傳來了“撲通”一聲。我急忙跑過去，發現“恐龍”居然在地上的臉盆里。它應該是趁夜深人靜時，悄悄完成了“烏龜夜遁逃”。當我看見它時，它正高高地抬著腦袋，一步、兩步、三步，努力地朝臉盆的邊沿爬行。眼看快爬出臉盆了，突然，它的四肢好像被施了魔法一樣，瞬間失去了抓力，再次“撲通”一聲，摔了個四腳朝天。“恐龍”真是運氣不佳啊！可它毫不氣餒，繼續使出渾身解數，向上爬去。只見它使勁伸長脖子，右肢用力地踩在盆底上，以尋找支撐點，接著，它左后肢順勢一蹬，整個身體終于翻過來了。這時，它也注意到我了，得意地晃動著它的其中一只前肢，仿佛在跟我說：“小主人，怎么樣，我的‘功夫’了得吧？”看到它那逗趣的樣子，我也不由得笑出了聲，趕緊將它“空運”回“家”。

我非常喜歡我的動物朋友——這只呆萌可愛的小烏龜。雖然它有時候膽小、貪吃又淘氣，可它陪伴我成長，給我的童年帶來了許多快樂，更讓我深刻領會到人與動物和諧相處的妙趣。

名師點評

本文層次清楚，語言生動。小作者對小烏龜的生活習性進行了細致觀察，綜合運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，通過連續的動作描寫和恰當的心理描寫，生動形象地展現了人與動物和諧相處的樂趣。全文按照“總—分—總”的結構進行敘述，通過幾個鮮活有趣的事例，介紹了小烏龜“可愛”“貪吃”“淘氣”等特點，字里行間透露著“我”對小烏龜的喜愛之情。