那片山水寄深情
——記天津市薊州區西龍虎峪鎮總校長趙德寶

姜波 代安榮

座落在天津市薊州區東部最偏遠的西龍虎峪教育辦公室管轄著所屬區域的八所學校和七所幼兒園。總校長趙德寶提出“讓山區的孩子同樣享受優質的教育”一系列辦學舉措，讓這個距天津市區最遠的鄉鎮在農村基礎教育探索中走出了一條扎實的辦學之路。

一、打造特色教育 傳承中華文化

將貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨的建設引領學校發展，落到具體行動中。制訂教育發展規劃，緊抓立德樹人的根本任務，秉承老一代山區教師艱苦奮斗的優良傳統。

把“竇燕山文化”引入校園，大力傳承弘揚優秀的傳統文化，提升師生的文化自信和自豪感。

趙德寶校長引領各學校（各校區）把“讀《三字經》，知千古事”活動作為學校思想政治教育的主線。通過品讀《三字經》，培養學生良好的學習習慣和行為品德，推動“五育并舉，全面育人”政策落實；把“講好竇燕山故事”作為學生的必修課，特別是竇燕山教育“五子成才”和扶危濟困的故事，不但要講好，還要講給朋友聽，講給家長聽，講給社會聽，使學生謹遵公序良俗。請民俗文化老師編寫《新三字經》，把竇燕山的故事與新時代愛國思想相融合；把“竇燕山文化”融入社團活動，帶領師生創作了《五子淘樂》《說教五子》等系列剪紙作品；打造古韻濃郁的書法課堂，以書法藝術教學為載體，再現竇燕山興辦學堂的場景；校園、教室、處處都有“竇燕山文化”的暈染，文化的芳香浸潤著學生的心靈。

以文化建設為底色，創建“活力西龍多彩西龍”。審時度勢精準定位是趙德寶睿智的具體體現。

匯聚全體教師的集體智慧，趙德寶校長提出了創建“活力西龍多彩西龍”的發展目標。建設有活力講政治的黨員隊伍、建設有活力勇擔當的領導班子、建設有活力業務強的教師隊伍、建設有活力具特色的校園文化、建設有活力高效率的教學模式。校園里處處都是活力四射激情澎湃的師生。書法、臉譜、戲曲、誦讀、特色項目亮點頻出，足球、籃球、乒乓球、空竹、跳繩蓬勃開展。帶動了兄弟學校紛紛訪學交流，足球聯賽、籃球對抗賽、繩毽比賽、歌詠大賽絡繹不絕，歡聲笑語在校園里跌宕起伏，精神面貌顯現在每一位師生臉上。

2019年12月，鹿角河完全小學憑借空竹特色項目榮獲天津市傳統文化傳承校榮譽稱號；西龍虎峪中心小學憑借臉譜特色、南賈莊中心小學憑借書法教學亮點、分別榮獲了薊州區傳統文化傳承校的殊榮。

2020年10月，依照薊州區教育局安排，西龍虎峪鎮中心學校迎接了甘肅省天祝縣、古浪縣部分中小學干部教師的參觀交流，趙德寶校長詳細介紹了學校落實“五育并舉、全面育人”的做法，得到了大家的高度贊揚。2020年11月，燕各莊中心小學的合唱團被批準成為天津市第一批優秀學生藝術團；2021年5月，西龍虎峪初級中學榮獲了天津市“五一”勞動獎狀。

2021年4月，趙德寶校長主動申請加入政府“申遺工作組”，在西龍虎峪鎮人民政府“竇燕山文化”申請天津市非物質文化遺產過程中，他的校園文化展示發揮了積極的作用，為最后的申遺成功做出了突出貢獻。

二、抓好黨建引領 提升教師水平

作為一名共產黨員，趙德寶校長政治站位高，黨建抓得牢，以黨建引領發展，帶動教師隊伍水平不斷提高。

趙德寶校長廣泛征求意見，創建黨建工作思路。帶領各學校支部委員，每周輪流參加各學校的升旗儀式，每次升旗儀式，還為教師講黨課，進行黨的政策宣講，對工作重點進行解讀，把加強愛國愛黨教育落地落實，把立德樹人教育的根本任務滲透到教師的心中。在他的帶領下，多名教師被評為區“三育人”先進個人和師德標兵，有教師被教育局黨委遴選為師德宣講團成員，為全區干部教師做事跡報告。

趙德寶校長把黨建工作作為第一抓手，并融入豐富多彩的活動中，使師生樂于參加，從中受到感染受到教育。他曾邀請參加70年國慶大閱兵的初級中學畢業生為母親升旗，全體師生備受震撼；曾組織中心小學代表薊州區承辦天津市電視臺“國旗在我心中”升旗儀式現場直播，使這所山區學校受到社會的關注；組織干部教師誦讀“紅色家書”和擁軍優屬活動，被薊州電視臺新聞頻道采播。

主題教育和黨史學習期間，他帶領全體黨員到盤山烈士陵園等紅色革命遺址紀念活動30余次，志愿服務近1000人次，這些活動的開展引導教師站在民族振興的角度，懷揣教育夢想腳踏實地執著前行。

在疫情防控的日子里，他晝夜堅守在一線坐鎮指揮，從“抗疫”總體工作的部署，到物資的儲備和每天的疫情報表，他都細致過問，力求精準。在復課開學準備期間，聯合鎮黨委政府協調各部門為學生的安全保駕護航，找水利站義務修路、派出所民警站崗執勤、衛生院醫生整裝待命，聯防聯控、全員參戰，使得各學校復課開學平穩順暢。

趙德寶校長關注青年教師的成長，利用學校公眾號為青年教師設置成長專欄，通過他們講述在山區學校成長為骨干教師的心路歷程，使青年教師受到鼓舞，引起青年教師的共鳴，帶動教師比學趕幫團結互助。許多青年教師已成長為區級教學骨干。有位教師光榮地被評選為全國300名農村優秀教師。

2017年7月，趙德寶校長被區教育局黨委評為優秀共產黨員；2019年8月，榮獲教育局“敢闖敢突，擔當作為”優秀共產黨員稱號。

三、建立良性機制 促進教育質量

作為從教學一線抓業務出身的校長，他深知百姓最關注的是什么，他總是說：“什么是辦好人民滿意的教育？提升教育質量是關鍵。”為此，他扎實貫徹薊州區教育局提出的“雙五”舉措，以教研為突破口，建立了以鎮中心學校為主體，各個學校互聯互動的教研網絡機制，以科學高效的教研促進教師的課堂教學水平，實現了教育質量的不斷提高。

他帶領教研組骨干成員，統籌規劃，成立了思政、語文、數學、英語、物理、化學等學科工作室，定期進行線上線下集體教研，切磋高效課堂方法，及時解決教學中遇到的問題，效果顯著。2020年—2021年，西龍虎峪初級中學連續兩年中考成績優秀，贏得家長好評，得到家長信賴。

為解決山區學校藝體師資匱乏這一困擾師生多年的難題，他帶領團隊充分整合全鎮師資力量，成立了音樂、美術、書法、體育等四個學科工作室，全體教師必須參加，每人至少掌握一類藝術技能。選拔專業教師或學科帶頭人任組長，讓專業教師培訓有愛好的非專業教師，積極開展課程培訓，從課程如何上到怎樣上好一堂課，從專業基礎知識到專業技能素養如何提升，每個工作室都制定出了短期和長期的教研目標并逐步實施，帶動了學科提升，做到了開足課時，規范和滿足了藝術課的需求。他的學科工作室措施，充分調動了教師的學習和工作熱情，師生教學相長，教學質量全面提升。他主持的《鄉村教師專業發展的研究》《農村小學文科教學模式的創新研究》等市級課題，為山區學校教育發展研究找到了通道。

教研良性機制的建立，讓西龍虎峪鎮各學校在剛剛到來的“雙減”工作中嘗到了甜頭，老師們紛紛說：咱們趙校長真有前瞻眼光。如今，各中小學不但能開足開齊規定課程，更能夠開好課程，教育質量得到了全面提升，真正實現了讓山區學生也能暢游在藝術的海洋，百姓對教育的滿意度直線上升。

四、改善辦學條件 做好幫扶助困

到西龍虎峪鎮擔任總校長后，趙德寶校長積極向教育局和鎮政府申請，并引資改善各學校的辦學條件，先后對全鎮的學校和幼兒園教室、宿舍、廚房、廁所等進行了提升或重建，合計約1600平米，總投資500萬元。2020年10月，他又通過教育局牽線與天津崢嶸集團有限公司取得聯系，為龍前小學引資30萬元，重新修建大門口、甬道，新鋪了操場，改善了職工伙房。克服重重困難，完成了新城拆遷后頭百戶小學95名學生并入燕各莊小學的艱巨工作，徹底解決了五百戶鎮搬遷遺留問題。先后關停合并了7所民辦幼兒園，對400多名幼兒做出妥善安排。

在幫扶脫貧攻堅工作中，他帶領工作小組為59名貧困生建立詳細幫扶檔案，按時全額發放救助資金；與天津世能達物流公司簽署協議，每學期為15名貧困生助學7500元；與區慈善協會和公益組織聯系，為龍前小學19名貧困生捐贈助學金5萬元，每學期為全鎮22名貧困生捐贈助學金12400元。

教育從幼兒抓起，幫扶助困不讓一個孩子掉隊。趙德寶校長始終把改善山區學校的辦學條件和為百姓解決難題放在心上，得到了西龍虎峪鎮百姓的交口稱贊。

趙德寶校長沉穩持重的外表中透露著睿智干練。他的特點是善于聆聽，說話到位，說的最多的一句話就是“干工作要講道理，做事情要做實事”。他的家離西龍虎峪80華里，但他每天往返樂此不疲，他說這里山好水好人更好，這里的山山水水都融入著他的感情。閑暇時山里轉一轉，河邊走一走，竇燕山功德碑前站一站，神圣的使命感就如清泉不斷在心里涓涓流淌。