紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)拢簩r(jià)值觀融入勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系

楊國強(qiáng)（山東省萊州匯泉學(xué)校）

萊州匯泉學(xué)校緊緊圍繞習(xí)近平總書記把勞動(dòng)教育納入培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求，依托“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录?lì)”建立勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，深化勞動(dòng)評(píng)價(jià)改革，將政治啟蒙和價(jià)值觀塑造融入勞動(dòng)實(shí)踐。

在勞動(dòng)實(shí)踐中堅(jiān)定正確政治導(dǎo)向

將愛黨愛國、愛新時(shí)代社會(huì)主義、愛先鋒英雄的政治情感和共產(chǎn)主義道德，時(shí)刻融入勞動(dòng)教育的主題選擇、目標(biāo)設(shè)計(jì)、勞動(dòng)實(shí)踐。

一是愛黨愛國。結(jié)合中國共產(chǎn)黨成立100周年等重大政治節(jié)點(diǎn)，學(xué)校開展“百佳紅色勞技作品”展評(píng)、五一勞動(dòng)周、紅領(lǐng)巾勞動(dòng)節(jié)等活動(dòng)。通過紅色主題的勞技作品比賽、把親手栽種采摘的果實(shí)拼成黨徽?qǐng)D案向黨匯報(bào)，筑牢少先隊(duì)員聽黨話、跟黨走的堅(jiān)定信仰。二是愛新時(shí)代社會(huì)主義。舉辦新時(shí)代社會(huì)主義大主題實(shí)踐勞動(dòng)。通過“跟著習(xí)爺爺找春天”主題活動(dòng)，“向白色污染說不”環(huán)保購物袋大賽，“讓口罩回家”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，新農(nóng)村特色項(xiàng)目考察等，教育幫助學(xué)生理解習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”這一關(guān)系人民福祉和民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)，懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新時(shí)代舉世矚目的建設(shè)成就。三是愛黨員先鋒英雄。隊(duì)員們通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體尋訪袁隆平等科學(xué)家和大國工匠，了解他們?cè)谖覈萍紕?chuàng)新領(lǐng)域取得的發(fā)展成果。隊(duì)員們通過開展小麥種植研究、探究口罩的秘密，學(xué)習(xí)科學(xué)家攻堅(jiān)克難的工匠精神，堅(jiān)定為中華之崛起而讀書的決心。

在勞動(dòng)實(shí)踐中塑造社會(huì)主義價(jià)值觀

將校園、家庭、社會(huì)作為勞動(dòng)大課堂，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)隊(duì)員們愛勞動(dòng)、愛人民的光榮感，愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛父母、愛自己的責(zé)任感。

一是學(xué)校大課堂涵濡勞動(dòng)習(xí)性。將勞動(dòng)融入學(xué)校生活習(xí)性、學(xué)習(xí)習(xí)性、道德習(xí)性教育。各中隊(duì)將“我是自理小達(dá)人”班級(jí)生活勞動(dòng)課程做細(xì)做實(shí)，從寄宿隊(duì)員一進(jìn)校門，就獨(dú)立地整理內(nèi)務(wù)、疊被穿衣等，勞動(dòng)實(shí)踐習(xí)性立人一直貫穿到九年級(jí)。學(xué)校將校園餐廳、宿舍等場(chǎng)所設(shè)為校園勞動(dòng)崗，隊(duì)員們積極參加分餐員、園丁、桌凳修理工等校園崗位勞動(dòng)。二是家庭大課堂涵養(yǎng)勤儉孝悌的美德。學(xué)校充分發(fā)揮家庭這一勞動(dòng)教育主陣地作用，通過開展寒暑假家庭勞動(dòng)月和小長假家庭勞動(dòng)周，讓勞動(dòng)成為家長和隊(duì)員們的生活“必修課”。隊(duì)員在家庭勞動(dòng)灑掃應(yīng)對(duì)中習(xí)得基本的勞動(dòng)生和活技能，濡染孝親敬老，逐步樹立自己的事情自己做的意識(shí)。三是社會(huì)大課堂提升志愿服務(wù)素養(yǎng)。隊(duì)員們通過參加家鄉(xiāng)環(huán)保志愿服務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)；通過走進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂，做泥塑、賞面塑、畫風(fēng)箏、學(xué)草編，品讀勞動(dòng)人民勞動(dòng)智慧，感悟傳統(tǒng)文化之美；通過走進(jìn)消防隊(duì)、人民法院、公交公司、交警隊(duì)、敬老院，盡上一個(gè)社會(huì)小公民應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

構(gòu)建紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录?lì)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系

充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾階梯式成長激勵(lì)體系“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆钡脑u(píng)價(jià)作用，探索新時(shí)代勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)新方法新路徑。

一是設(shè)勞動(dòng)小崗位。將以上勞動(dòng)內(nèi)容分為低、中、高年級(jí)三個(gè)階段，設(shè)置紅旗崗、志愿崗、環(huán)保崗、清潔崗、家務(wù)崗、種植崗等紅領(lǐng)巾勞動(dòng)小崗位，設(shè)置對(duì)應(yīng)的紅領(lǐng)巾勞動(dòng)章，一至五年級(jí)一以貫之開展紅領(lǐng)巾勞動(dòng)章爭章活動(dòng)。二是頒勞動(dòng)特色章。學(xué)校舉辦紅領(lǐng)巾勞動(dòng)節(jié)、春耕節(jié)、秋收節(jié)、美食節(jié)，組織開展家庭勞動(dòng)吉尼斯大賽、廚藝大賽、百佳家庭勞動(dòng)模范評(píng)比、勞動(dòng)能手競賽、自理小達(dá)人競賽等，為隊(duì)員們頒發(fā)勞動(dòng)特色章。三是創(chuàng)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。將紅領(lǐng)巾勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)掠?jì)入《爭章手冊(cè)》，納入優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，深化紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录?lì)，立體化構(gòu)建“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆眲趧?dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)隊(duì)員在豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)中感知新時(shí)代，傳承紅色基因，立志艱苦奮斗，在實(shí)踐中增長才干，不斷進(jìn)步。