引導孩子順利度過第一個叛逆期

■顏 峰

發展心理學上提到人在成長過程中會經歷兩個叛逆期，一個是青春期；另一個則是孩子在3～6歲這個階段，這是人生中的第一個反抗期。此時的孩子總是試圖擺脫約束，越不讓做的事情偏要去做，好像故意和家長作對一樣。孩子表現出“不服管教”的特性，常被大人認為是“不聽話”。

其實，孩子的所謂“反抗心理”是獨立個性發展的重要標志，也是一種非常正常的心理發育現象。但也有一些孩子的任性行為是家長過分溺愛和嬌慣的結果，無節制地滿足孩子的任何要求，而缺乏對生活常規和行為準則的引導，長此以往，便形成了孩子任性不聽話的“溫床”。

對于3～6歲的孩子，家長應因勢利導，在關注孩子反抗心理的同時，對孩子的合理行為和需求既要滿足又要鼓勵；而對不合理要求，則要采取適當方式加以引導，幫助孩子順利度過人生的第一個叛逆期。

事先做好約定家長可試著和孩子約法三章來預防其任性行為。比如，每次帶孩子出去玩時，為避免孩子因玩不夠不肯回家而鬧脾氣，可在出門前和孩子約定好玩耍時間。如果孩子能遵守約定，下次適當延長玩的時間作為獎勵；如果孩子做不到，就取消后面的玩耍計劃作為懲罰。以此來讓孩子養成信守約定的習慣。

轉移注意力3～6歲的孩子注意力容易分散，也很容易被新鮮的事物所吸引，因此家長要學會從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的事物上。孩子注意力轉移后，會很容易忘記剛才的要求或不愉快。

冷處理與延遲滿足當孩子由于沒有得到滿足而哭鬧不停時，家長可采取冷處理和延遲滿足的方式對待，給孩子造成一個無人相助的環境。在這個過程中不要表露出心疼或遷就的態度，更不要大聲訓斥。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步，事后家長再對孩子講明這件事不能做的原因，并以“相信你以后會聽話”之類的言語來鼓勵他，這樣孩子就能認識到自己的錯誤，并加以改正。

適當的懲罰對于年齡較小的孩子，有時候只靠正面的教育是不夠的，而適當的懲罰也是一種有效和必要的教育手段。比如孩子任性挑食不吃飯，家長不要責罵或威脅，只需把所有的食物都收起來，當孩子餓時，告訴他“肚子餓是因為不好好吃飯的結果。”孩子在嘗到餓的滋味后，就會按時吃飯了。

平等交流叛逆的背后往往源于錯誤的溝通方式。當孩子“不聽話”時，有些家長經常會采用說教、否定、指責的方式來管教。殊不知，這樣反而會加重孩子的叛逆心理。實際上，孩子有時候所謂的“不聽話”是因為有他自己的道理和想法，建議父母跟孩子溝通時，先耐心傾聽孩子的心聲，站在孩子的角度看問題，與其平等地交流，這樣反而更容易讓孩子接受。