鄉村振興戰略下大學生返鄉創業路徑探析
——以計算機專業為例

李 建 李長勇

科學技術是第一生產力，農業、農村、農民的出路在于現代化，而人才是科學技術的創造者和實踐者，也是推動實現農業農村現代化的基礎保障。鄉村振興戰略的實施讓計算機專業大學生有了廣闊的用武之地，大學畢業生應緊跟國家戰略腳步，把握好政策機遇，以自己的專業知識支持國家經濟建設，實現自我價值，為促進鄉村產業經濟發展，為農民增收致富開創新局面。

一、大學生返鄉創業背景

黨的十八大以來，黨和國家積極推動“大眾創業、萬眾創新”，號召人民群眾尤其是青年人突破常態思維、敢于創新創業，掀起了“雙創”新高潮。黨的十九大報告中提出了實施“鄉村振興”加快推進城鄉融合、大力發展農村經濟，建設和諧、美麗新農村的戰略總目標。從我國社會發展現狀來看，城鄉二元經濟結構、鄉村產業基礎薄弱、人才資源支持不足等問題仍很突出，成為了阻礙農村經濟社會高質量發展的重要因素。

隨著高校逐年擴招，每年畢業生數量持續增長，2018年全國高校畢業生首次突破800萬大關，2019年達到834萬人，到2020年再次上增40萬人。大規模的高校畢業生給社會就業造成了巨大壓力，由于崗位供給有限，很多大學生面臨畢業即失業的現狀，畢業生感慨“學而無用”、“懷才不遇”，進而引發一系列負面效應。為了解決這一問題，既要不斷增加崗位設置，又要利用好政策機遇，鼓勵大學生積極應用自己的專業知識去創業實踐，努力開辟一條新出路。

鄉村振興戰略的提出，不僅為解決“三農”問題提供了政策支持，同時也為大學生返鄉創業提供了良好機遇。鄉村振興的抓手是“產業興旺”，而實現產業興旺的關鍵是科學技術。計算機及網絡技術是當今的主流，在電商火熱的背景下，掌握該技術的計算機專業大學生有著創業創新的極大優勢，有著廣闊的自我展示空間，創業成功的幾率更大。

二、計算機專業大學生返鄉創業的重要意義

（一）有助于破解鄉村經濟發展人才瓶頸

人才資源是促進農村產業發展和產業繁榮的第一生產力。當今農村很多地區都面臨農產品易種難銷、市場信息缺乏、產業經濟發展定位不清晰、風險把控無力等問題，造成這些問題的重要因素是信息化人才嚴重缺乏。

黨的十九大以來，為了響應國家鄉村振興戰略號召，推動“雙創”環境建設和實踐，高校紛紛開展鄉村振興戰略研究，通過學術交流、科研合作、項目實踐等多種途徑，增加大學生參與農業科研創新的機會，充分調動他們的積極性，引導和鼓勵大學生不斷深化對“三農”問題的關注和認識。計算機專業學生帶著技術返鄉創業，可以很好地彌補農村信息化人才之不足，促進農村產業和農村經濟社會高質量發展。

（二）有助于為鄉村產業發展提供先進生產力

發展農村產業需要科技、資金、信息等多種資源要素的共同支撐。與農村居民相比，計算機專業大學生除了接受過系統的專業知識教育外，他們還有更開闊的眼光、更敏銳的經濟意識，更超前的思維，他們在學習新技能、接受新事物、傳播新理念等方面優于普通農民。計算機專業學生把在大學期間學到的專業知識、積累的人脈資源以及整合的數據信息帶到鄉村，并將其用于自己的創新創業項目實踐，轉化為先進生產力，能夠實現更好的經濟效益。

（三）有助于促進鄉村產業轉型升級

作為鄉村振興戰略的關鍵內容，農村產業經濟面臨的最大問題是發展模式粗放、整體創新能力不強、產銷渠道不暢等，產業轉型升級困難重重。計算機專業大學生具有扎實的文化功底，掌握著先進的計算機知識，能為鄉村產業發展添加新動能。當今信息革命日益深入，計算機、互聯網、大數據等技術成為各行各業的重要依托，作為“網絡原住民”的計算機專業大學生，他們可以充分合理地應用大數據技術、云計算、區塊鏈、物聯網以及各類軟件系統，全面搜集與農村產業經濟相關的行業信息，分析產業發展趨勢、確定目標人群、擴大宣傳和加強品牌建設，并利用網絡平臺實現線上線下產品的多形式銷售，從而解決農產品滯銷問題、產業發展定位不清晰問題，以及農業生產管理過程中的供應鏈問題等，從而引領鄉村產業轉型升級和高質量發展。

三、鄉村振興下計算機專業大學生的返鄉創業路徑

鄉村產業內涵豐富、類型多樣，鄉土資源具有極大的開發潛力和利用價值。計算機專業大學生返鄉創業要結合本地實際情況、深研“鄉村振興”戰略規劃，努力找尋計算機專業知識與農村產業發展的最佳結合點，充分發揮自身的主觀能動性和創造性，成為帶動鄉村發展、村民致富的標兵。具體而言需要從以下幾個方面著手——

（一）開發設計軟件系統助推農產品加工智能化

農產品加工主要是對一些農業原材料進行初加工、精加工，并實現綜合利用，進一步提高農產品附加值，延長農業產業鏈條。做好農產品加工業可以提高農產品市場競爭力，同時增加經濟效益，要充分調動和吸納更多農村勞動力參與到發展農村經濟活動中來。我國很多農村地區農產品加工業，仍然存在著技術與裝備落后，人力成本高昂，以初級加工為主，產值、產量及效益都不高等現象，同時轉型升級困難。計算機專業大學生在返鄉創業中應針對這一現狀，利用所學專業技術知識及積累的教師和同學人脈資源，與高校和科研院所緊密聯系，共同開發一套信息化、智能化的軟件系統，并將其與新型實用技術和先進加工技術結合起來，形成一套自動化、智能化的農產品生產加工裝備及管理系統，以技術作為資本入股現有農產品加工企業或創建農業科技企業，以及新型農產品加工廠等，推動農產品加工行業變革，實現農產品加工由粗放到精細、產業由分散弱小到集中規模化發展。

（二）大力發展鄉村旅游產業

鄉村自然環境優美、空氣新鮮，農耕文化底蘊深厚，對厭倦都市生活的居民來說具有極大吸引力。近年來，鄉村旅游業快速發展，各種新開發的特色村莊、休閑農業園區等層出不窮，但是也存在盲目跟風、重復開發建設等現象，使得很多地區鄉村旅游產業同質化嚴重、資源浪費和生態破壞突出。計算機專業大學生回鄉創業，可以借助于大數據技術，全面搜集、整合本地的自然風光、歷史人文、民俗風情等優勢資源，同時對鄉村旅游產業的歷史發展情況及當前發展趨勢、產業風險、游客喜好以及其他關聯配套產業的發展情況進行深度分析，利用獲得的數據信息來精準定位鄉村旅游業發展方向、經營模式，開發出集特色性、多元性、個性化于一身的鄉村旅游系列產業，諸如農事體驗園、生態休閑農莊、老年康養基地、農耕文化展覽館等。只有對市場需求動態作出精準分析，才能精準定位目標客群，最大化滿足消費者的個性化需求，也才能有效降低大學生返鄉創業的風險系數，還能推動整個鄉村旅游產業鏈不斷延伸。

（三）充分利用網絡平臺發展鄉村新型服務業

傳統服務行業屬于勞動密集型行業，就業門檻低，門類廣。電商平臺具有成本低廉、實時高效、便于管理等多種優勢，可以很好地彌補大學生創業資金缺乏、人手不足等短板。計算機專業大學生要利用好“互聯網+”優勢，在返鄉創業中大力發展農村電子商務，不斷創新電商新模式，做好網絡展示宣傳、線上實時交易、線下快捷服務等工作。可以通過F2C（農場直供）模式、C2F（訂單農業）等電子商務模式，擴大農產品市場銷售渠道；通過利用“快手”、“抖音”等視頻網站進行直播，加強宣傳綠色農產品，在“淘寶”、“京東”、“拼多多”以及其他網絡生鮮平臺，開辟農產品售賣專場，以此拓寬農產品銷售渠道，節省農業發展成本，幫助農民創收致富。

總而言之，人才是推進鄉村振興戰略全面、有效實施的根本保障。大學畢業生富有朝氣、充滿活力、眼界寬廣、文化素質高，越來越受到鄉村的青睞。目前國家正在大力培養一批懂農業、愛農村、愛農民的現代職業農民和“三農”服務專業隊伍，計算機專業大學生有技術、能創新，應該積極響應國家返鄉創業號召，勇于肩負起社會責任，充分發揮自身的專業技術優勢，深研農業科技，成為振興鄉村的中堅，為實現鄉村振興貢獻力量。