新時期試論民航高校飛行學員綜合素質的養成及提高

張 祎

（中國民用航空飛行學院綿陽分院飛行八大隊 四川綿陽 621000）

引言

在新時期的發展理念剛剛提出之后，就已要求全黨要把思想和行動統一到新發展理念上來，努力提高統籌貫徹新發展理念的能力和水平。航空飛行行業是一個危險系數較高的行業，雖然目前科技進步速度較快，飛行事故鮮有發生，但是對于需要在高空作業的飛行員來說，每一天都是新的挑戰。當大學生已進入飛行行業的志愿填報后，就是邁進飛行的第一步。在飛行學院里，成為一名優秀的飛行員必然少不了老師們的悉心指導：對學生理論知識、作風紀律、身體素質的指導等。教員通過端正飛行學員的治學態度、講授飛行過程中的經驗、帶領學生進行實際操作等，讓每一位學員能夠在畢業后順利飛行。

一、新時期發展理念

1.新發展理念

新發展理念作為新時期我國經濟發展的重要指引途徑之一，就是“指揮棒、紅綠燈”。在新發展理念剛剛提出之后，就要求要把思想和行動統一到新發展理念上來，努力提高統籌貫徹新發展理念的能力和水平。而民航教育也是如此。當新發展理念出現之后，應當及時學習有關新發展理念的內容，再將新發展理念的內容搬到高校的教學管理中，對于以往教育管理中存在的不足情況，要及時進行剔除，始終堅持以新發展理念為核心，對民航高校教育實行管理。

2.新時期管理對民航高校教育培養的影響

新發展的提出讓社會生產企業迎來了新的挑戰。近年來，我國的經濟發展越來越走向國際化，世界經濟體制的整體變化，也同樣在深入影響著我國的經濟增長模式創新改革。為了在市場中尋求更廣闊的發展空間，高校培養人才的方式需要做出改變。對于民航事業的發展，新理念的融合成為必然的趨勢，建立更加完善的管理制度成為民航行業走向可持續發展道路必須解決的問題[1]。

二、飛行學員綜合素質提升的重要性

1.生活作風方面

飛行學習中，飛行學員必須保持良好的生活作風，才能夠保持有更多精力和活力。民航高校通過對飛行學員衛生檢查、安全檢查日常生活的監管，培養飛行學員自立自強、勤儉節約的生活品格，讓飛行學員養成良好的生活習慣；制定嚴格的作息時間管理制度，監督飛行學員學習、生活、休息的時間合理安排，保障飛行學員充足的睡眠，為飛行提供良好的身體素質保障；還需要在飛行學員飲食方面進行加強，對飛行學員三餐進行營養搭配，堅持綠色食品的選用，為飛行學員研發合理的食譜，避免減少飛行學員因飲食不當出現身體不適的情況，集中安排就餐，改正飛行學員不按時就餐的習慣；根據實際情況，合理調整作息，為飛行學員課余時間安排充分的娛樂活動，在輕松的氛圍內能夠讓飛行學員加快學習的進度；制定明確的獎懲制度，將生活評分細則制作成學生手冊，發放到各飛行學員手中，要求大家嚴格按照標準進行規范生活，如果遇到重大違紀現象，也需要通報批評，予以警示。違反規定的飛行學員需要通過自身反省，對錯誤原因作出檢討，提高思想覺悟，減少工作失誤[2]。

2.學習紀律方面

飛行并不是一件簡單的工作，還具有一定的風險性。在飛行操作中，稍有誤差就將會造成重大人身安全事故，因此，嚴格的飛行學員學習紀律要求非常重要。未來的飛行學員將會肩負起數百上千名乘客的生命安全，遵循科學的嚴密的駕駛，將乘客送往夢想的城市，飛行學員從踏上飛行這條道路，就注定了要遵守嚴謹的學習、工作方式。扎實的飛行理論知識是保證安全飛行的必要前提，通過書本知識的學習，每日進行反思，認真完成實踐作業，在實際飛行前，做好充分的準備工作，理清飛行程序，認真思考飛行教員詳細的講解，對于不懂的地方，要及時提出疑問，通過同學之間的交流盡早解決問題。當飛行學員形成良好的學習習慣后，會在頭腦中形成屬于自己的技術概念，學員的學習自律性會在飛行實際操作中得到完美展現。

3.心理素質方面

現在的飛行學員大多數都是“九五后”，家庭條件相對優越，從小都是在家中長輩的寵愛下成長的，并不缺乏物質方面的需要。在進入飛行學院參加學習后，思想明顯與以前老一輩為了改變貧困命運積極上進的程度有著巨大差異。有能力的家庭甚至已經為學生安排好了未來的一切，較少壓力的追趕，使現在的孩子很難有危機意識，用在學習上的“氣力、精力”當然不夠充分。但飛行行業并不同于其他行業，這個行業不能敷衍，不能簡單通過大學畢業就能夠掌握技能的行業。飛行學員將在未來的飛行工作中肩負起同行所有人員的生命安全，因此加強飛行學員心理素質培育顯得尤為重要。民航高校應通過理論教學和社會實踐過程，讓飛行學員感受飛行的嚴謹性，明白飛行承載的責任和義務，也可以通過模式事故發生，提高飛行學員的警惕，加深學習印象。

三、飛行學員綜合素質管理措施

我國經濟飛速發展，為人們日常生活所需的物質條件提供了很好的保障。現在高等教育的制度改革讓學院更加專業化，飛行學院的學習環境和生活條件都得到了極大改善，生活質量的提高堅實了學習教育的發展基礎。飛行事業的發展也對飛行學員的作風紀律提出了更高的要求。

1.建立軍事化管理模式

大部分的學校在教育的形式上都做出了改變，引進高素質教師，提供高端的教學設備，為學生的學習條件提供了良好的基礎；與此同時，也應該結合飛行行業的特殊性質，為飛行學員制定軍事化管理制度，通過對目前現有的軍事化管理模式中具體要求和培養目標的轉換，應用到培養飛行學員的各個環節中，發展成為紀律嚴明、作風優良的軍事化飛行學員培養方式[3]。軍事化的管理模式現如今受到許多家長和學校的認同，這是一種特征鮮明的人才培養方式，通過模擬軍人的生活作息、工作習慣，將飛行學員本身的陋習完全改正，秉承開拓創新的基本原則，提出對飛行學員的明確要求，通過時間管理、生活管理，不斷更新飛行學員的培養制度，豐富飛行學員教育載體，在學生管理的每一個環節都融入軍事化制度內涵，展開一場提高綜合素質能力的教育方式[4]。比如，通過嚴格的軍訓，增加飛行學員對整齊統一的理解概念；要求飛行學員在日常的生活中按照軍人的標準進行疊被、洗漱、物品擺放等活動，以此來監督飛行學員生活作風；對于平常的學習，統一著裝，展現嚴謹的生活態度。進行飛行學員軍事化管理模式建設，其實是為了保障學生們能夠對嚴謹的生活工作作風有充分的認識和了解，養成積極向上、小心謹慎的處事風格，在今后的飛行任務中提高安全意識。

2.重視飛行學員綜合素質教育

我國飛行行業在國家戰略的推進下，得到了快速發展，一個行業的發展往往會面臨新的問題與挑戰，目前，優秀飛行員嚴重緊缺就是其中一個重要的問題，航空公司希望飛行學院能夠加快飛行學員的培養速度，加強飛行學員的綜合素質教育。學院里基礎的理論知識教學已經遠遠不能滿足現代多元化的飛行情況，提高學生的身體素質、心理素質也是飛行教育的關鍵步驟。要想成為優秀的飛行員，不僅要接受學校嚴格的制度管理，加強自身學習能力，更要在日常的生活中要求飛行學員掌握社會經驗、管理組織能力等各方面的基本素質，將飛行安全擺在所有教育的首位，結合每個學生的個人發展特點，寓教于樂，針對性地解決飛行學員綜合素質培養中的問題，滿足飛行學員成才的各種需求，培養具有綜合素質的復合型人才。

3.明確飛行學院規章制度

飛行學院不僅需要對課程學習制定規則，同時也要對學生時間安排、自主學習、內務檢查等多個方面制定嚴格的規章制度，增加紀律管理的操作性，嚴格落實作風紀律管理，做到獎有據，罰有理，在飛行學員中形成良好的競爭關系。

必須要在依法工作的教育理念下，完善學院管理制度程序，形成明確的執行手段，重視依法運行學院考核標準，讓全院的飛行學員在法律制度框架下進行學習和生活，加強飛行學員進入社會前的法律意識和責任感。通過完善軍事化管理制度，對校園秩序進行整頓，要求學生遵守學院規章秩序，營造優良的學習生活氛圍，使飛行學員形成自我約束的行為規范。對于學校的各項工作開展作出明確的規則指導，并進行有效的工作記錄，減少飛行學員作風問題的出現[5]。

與過去相比，現在的飛行要求越來越高，對飛行學員的管理制度也越來越復雜。針對這種管理模式，同時也需要教育部門進行監督和管理，對飛行學院建設提供政策支持和工作保障。在飛行行業新形勢發展中，要將飛行學院的人才培養作為重點工作進行處理，突顯社會作風管理，重視飛行學員思想教育培養，確保飛行學員全面飛速成長。

4.讓有效溝通管理中發揮作用

現代教學模式不再是單向地由老師灌輸知識給學生，學生被動接受的過程，而是需要師生間相互配合，形成交流溝通，既然老師明白學生的訴求，又能讓學生更好地增加對知識的理解，大家共同進步。在飛行學院中，教員也可以在非訓練的時間里融入學生，參與學生的娛樂生活，建立良好的師生關系，加強與飛行學員之間的溝通交流，拉近彼此的距離，減少師生摩擦的出現，同時也能有效地提高教育質量，并且獲得學生的信任和尊重。

與飛行學員的溝通可以分為學習、生活、娛樂三個方面，對于學習方面就是，加強對飛行學員成績的管理，了解班級中每個學生的學習模式，有針對性地幫助學習困難的孩子；第二個方面，可以通過對學生家庭情況的了解，盡最大努力解決飛行學員在學校的生活問題，通過關心愛護保障飛行學員心理健康；第三個方面就是通過與飛行學員一起進行娛樂活動，拉近師生間的距離，如一起打球、唱歌、吃飯等活動，都可以有效地增加師生親密度，使飛行學員更加信賴教員，減少管理時出現摩擦。溝通交流的過程中，教員需要做好傾聽學生訴求的準備，避免情緒激動，安撫好飛行學員在生活不如意時出現的不良情緒。情緒改變人的性格和看法，教員平常多注意保持微笑，不要給飛行學員帶來過多緊張、焦慮的情緒，飛行學員在將來的工作中會無意識地模仿教員的為人處事方式。因此，也要對飛行學員的情緒波動進行觀察，便于教育管理過程中對飛行學員進行心理疏導，讓飛行學員進行自我調節。

5.制定應激管理有效措施

幫助飛行學員提升飛行能力的過程中，也需要對飛行訓練里出現的應激反應進行飛行學員安撫，通過多種手段幫助飛行學員適應應激過程，減少應激反應造成的威脅。在前期的飛行課程講授中，應該針對應激反應的出現提出明確的安撫措施，樹立學生正確面對應激的心理建設，讓飛行學員通過自我調節降低應激反應給自身健康帶來的危害，增強飛行學員的自信心，幫助飛行學員度過應激反應。可以開展應對應激反應的飛行訓練，通過專業技術人員的指導幫助，帶領飛行學員感受環節應激的正確方法，幫助飛行學員盡快適應高強度的飛行任務。建立飛行學員的檔案管理，記錄每個飛行學員的心理變化情況，精細化地做出緊急備案，防止出現嚴重的威脅飛行學員生命安全的情況。

結語

民航行業的發展對國家航空、國防、交通運輸等多個方面都有十分重要的助力作用。我國目前已經通過建立高效、科學的飛行培養原則，對飛行學院提出了新的培養方案和培養準則。學院還需要加強飛行隊伍的作風建設，客觀評估飛行學員的綜合素養，持續地通過教育手段提升飛行學員作風紀律，制定相關量化考核制度，通過對飛行前的檢查、飛行工具的攜帶、對飛機運行的了解程度、駕駛準備、身體素質等多方面的考核監督飛行學員對飛行課程的掌握程度，使飛行學員敬畏生命、敬畏職責，降低未來飛行工作的失誤，確保每一次飛行的安全。