陜西省西安市曲江第二小學三年級(17)班 王思媛
開篇單刀直入,將煙花菊與眾花作對比,設置懸念,引起讀者的閱讀興趣。
媽媽每周都會買一束不同顏色和種類的鮮花。在眾多鮮艷、嬌媚的鮮花中,有一種花顯得非常獨特,那就是煙花菊。
煙花菊的花瓣和一般的花不太一樣,含苞待放時,花蕾垂落在群芳中,像一個身材纖細、聰明伶俐而又羞答答的小姑娘。一旦盛開,它的花瓣就向四面散開,遠遠看去,就像一束束綻放的煙花,非常獨特,也分外美麗。
煙花菊以紅色、黃色和橙色最為常見。紅色代表熱烈,是煢煢孑立的“紅拂女”;黃色代表溫雅,是金庸筆下的“黃衣女子”;橙色代表娉婷,是辛棄疾筆下的“浣紗人”。
不同顏色的煙花菊,在百花之中也毫不遜色。雖然它們不如玫瑰嬌艷,不如百合清雅,不如康乃馨莊重,但是,每株煙花菊都獨樹一幟,灼灼其華。
據說晉陶淵明獨愛菊,因為菊花是“花之隱逸者”,可在我看來,煙花菊一點也不像隱士,反而因其太過獨特,使人一眼就能發現它,繼而被吸引。
由于煙花菊鮮艷、炫目,無論與什么花搭配,都能為對方增添一份獨特的氣質。此時,如果正好有一束陽光照射在煙花菊上,它一定會化身為夜空中那顆最亮的星。
煙花菊的花期只有15天左右。隨著花期逐漸結束,煙花菊的顏色越來越淡,之后逐漸凋落。即便注定要凋落,煙花菊也曾努力綻放,如煙花般璀璨。
你們知道嗎?煙花菊的花語是給予對方最真誠的祝福,并將幸福帶給世上的每一個人。
本段運用比喻的修辭手法,描寫了煙花菊開放前后的兩種狀態,使其形象深入人心。
本段描寫煙花菊花瓣的顏色時,使用了排比的修辭手法,使其形象更加動人。
這兩段與開頭相呼應,再次使用對比的寫作手法,突出煙花菊的與眾不同,并向讀者說明“我”對煙花菊的看法。
這兩段通過聯想,使讀者腦中形成一幅畫面,再次突出煙花菊的獨特。接著,小作者筆鋒一轉,說明煙花菊存在的意義,升華了文章的主題。
指導老師 錦 心
名師點評
本文觀察細致,語言簡潔優美,生動細膩,想象力豐富。文章倒數第二自然段描寫了煙花菊的凋零經過,引發了“我”對生活的聯想,表現了小作者對生活的熱愛。
結尾借花語點題,富有深意。