正確把握培育時代新人的四個維度

何攀文

(重慶理工大學 馬克思主義學院， 重慶 400054)

黨的十八大以來，習近平總書記始終強調要樹立世界眼光，要統籌國際國內兩個大局，要將中國的發展前途同世界聯系起來。在“兩個一百年”的歷史交匯期，習近平總書記明確指出：“領導干部要胸懷兩個大局，一個是中華民族戰略復興全局，一個是世界百年未有之大變局，這是我們謀劃工作的基本出發點。”[1]習近平總書記指出，“當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯”[2]。硬實力、軟實力，歸根結底要靠人才實力。教育是應對世界巨變的硬核力量，人才是一個國家崛起的重要支撐。時代新人的培育，是我國在百年未有之大變局中葆有競爭力的根本，是決定中華民族偉大復興戰略全局的關鍵。

1 培育時代新人的主體維度

處于百年未有之大變局的時代新人，也身處于中華民族偉大復興的戰略全局之中，這意味著時代新人既要面對前所未有的機遇與挑戰，也承載著近代以來中華民族最偉大的夢想，即實現中華民族的偉大復興。黨的十九大明確提出，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走，到21世紀中葉，把中國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時，中華民族將屹立于世界民族之林[3]。由此可見，時代新人既承載著實現“中國夢”的歷史使命，又擔負著建設社會主義現代化強國的時代使命，是承前啟后、繼往開來的一代。

廣義上講，凡是在新時代具有堅定理想信念、深厚愛國情懷，為了國家繁榮富強而不懈奮斗的有志之士都可以稱為時代新人。從國家培養人才的長遠目標來看，廣大青年是構成時代新人的主要群體。青年一代最富有活力與朝氣，正處于確立遠大理想信念、涵養高尚道德品質、學習專業文化知識、鍛煉過硬實干本領、樹立擔當責任意識的關鍵人生階段。正確引導和教育青年努力成長為堪當民族復興重任的時代新人，是中國在百年變局中處變不驚、從容應對的根本依靠，是保證民族復興事業、中國特色社會主義事業、共產主義事業后繼有人的關鍵。

2 培育時代新人的價值維度

培育時代新人既是實現民族復興、應對百年變局的必由之路與必然抉擇，也是實現個人自由、全面發展的內在需要。

2.1 培育時代新人是實現中華民族偉大復興的必由之路

百年未有之大變局是人類歷史上出現的一次歷史性巨變，需要立足于唯物史觀的基本立場和觀點，深刻理解和把握這一歷史性變化，并聯系中華民族偉大復興戰略全局加以思考。習近平總書記指出：“改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界！”[4]改革開放以來，中國經濟快速發展，經濟總量日益攀升，成為世界第二大經濟體。伴隨著經濟的快速發展，中國的國際影響力不斷擴大，成為改變世界經濟政治格局的重要推動力量。中國堅持改革開放的歷程就是中華民族加速實現民族偉大復興的進程。由此可見，中華民族偉大復興是在世界歷史格局中展開的，是世界歷史進程的重要組成部分，已經成為這一格局中的重要變量之一。兩個“大局”彼此聯系，密不可分。

唯物史觀認為，人民群眾是歷史的創造者，是社會變革的決定性力量。從根本來講，百年變局的產生是人民群眾歷史性活動的結果，是人的主體性在社會歷史活動中的彰顯。此外，實現中華民族偉大復興的戰略目標同樣離不開人的主體性作用的發揮，億萬中國人民是決定百年變局中中華民族復興偉業能否順利進行的關鍵因素。新時代的青年既是追夢人，也是圓夢人。新時代青年要勇敢接過歷史的接力棒，為民族復興大業不懈奮斗，這既是青年一代的時代責任，也是青年一代的歷史使命。

2.2 培育時代新人是應對世界百年未有之大變局的現實選擇

百年未有之大變局將中國特色社會主義事業與現代化建設帶入了一個新的歷史環境中，這是不可避免的客觀事實。在這個新環境下，中華民族復興的偉大事業也將迎來新的機遇，面臨新的挑戰。趨利避害、抓住機遇、迎接挑戰，才能開創中華民族復興偉業欣欣向上的良好局面。

就機遇而言，改革開放四十多年來取得的偉大成就，為應對百年未有之大變局奠定了堅實的物質基礎，在面對風險挑戰時，我國有足夠的能力與信心應對。縱觀人類歷史發展進程，每一次工業、科技革命都促成了國際格局的重構，目前世界正在經歷的第四輪科技革命，給中國創造了實現彎道超車的條件。

就挑戰來說，自2008年金融危機爆發以來，西方發達國家經濟恢復緩慢，經濟長期處于疲軟狀態，而中國、印度等國家經濟異軍突起，沖擊了舊的國際經濟秩序。2020年突如其來的新冠疫情更是對歐美國家的經濟造成了毀滅性打擊，一股反全球化的浪潮席卷而來，給中國的經濟發展蒙上了一層陰影。中國的崛起引來了少數反對勢力的不滿，尤其是美國，其對外政策處處針對中國，企圖限制中國的發展。彩虹與風雨共生，機遇與風險同在，這是千古不變的自然法則。規避風險，創造價值，在危機中育新機，于變局中開新局，是培育時代新人的現實抉擇。

2.3 培育時代新人是“智能時代”背景下人全面發展的內在需要

人工智能時代的到來是新發展階段的一個重要特征。馬克思主義認為，任何事情都具有兩面性。一方面，人工智能極大地改變了人類的生產與生活方式，給人類社會帶來了前所未有的便利。另一方面，人工智能對人的主體性發展形成了一定的阻礙。

首先，人工智能載體加劇了人對物的依賴程度。具體表現為人類主體在學習、生活、工作中遭遇困難時，第一時間便是借助于智能載體的功能加以解決，導致了人在解決實際問題的過程中，缺乏獨立思考與實踐動手的能力，在一定程度上削弱了人的主體能力。

其次，人工智能技術的發展限制了人的社會關系的發展。人工智能創造了一個巨大的虛擬空間，為許多在現實生活中遭遇不幸的人們提供了一片凈土，使其心靈能夠得到慰藉。但長此以往，容易使人沉迷其中，與身邊的個人與群體的聯系減少，人際交往能力弱化，限制了人的社會關系的發展。

最后，人工智能技術的發展催化了人的自我異化。智能技術創造的舒適環境、便捷的應用功能，容易讓人頹廢、懈怠，從而迷失自我，難以在社會中找準自己的定位，實現自身的價值。身處智能時代下的時代新人，一定要認清自己作為人的本質屬性及特征，積極發揮自身的主觀能動性，合理地利用智能載體，使其成為促進自己全面發展的重要工具，真正實現自由而全面的發展。

3 培育時代新人的內容維度

應對百年變局，服務民族復興戰略全局，促進人的全面發展，對培育時代新人提出了更高、更嚴的要求。明確新形勢下培育時代新人的內容要求，是有效開展培育時代新人實踐活動的基礎和前提。習近平總書記在與青年的直接對話中，明確指出了新背景下青年成長成才應該努力的方向，明確回答了現階段我國應該“培養什么樣的人”，這是正確理解時代新人應具備何種素養的根本遵循。

3.1 引導時代新人樹立堅定的理想信念

理想信念是個人前進的動力源泉，是民族進步、國家富強的關鍵之匙。在一定程度上，一個國家人民理想信念的堅定程度決定了這個國家的前途與命運。時代新人應堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義事業和社會主義事業的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的信心，這是我國應對一切風險與挑戰的底氣，決定了中國特色社會主義事業能夠達到的高度。

百年未有之大變局不是某一方面的變化，而是涉及政治、經濟、文化、社會、生活方方面面的變化，社會思潮、意識形態作為社會意識的重要組成部分，同樣也發生著深刻的變化。東西方文化交流碰撞、意識形態斗爭復雜多變、西方社會思潮不斷涌入反映了在百年巨變中思想文化領域出現的劇烈變化。思想文化作為意識層面的要素，更具隱蔽性與復雜性。面對這些相對隱形的變化，必須要提高警惕，保持警覺性。習近平總書記指出：“理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。”[5]同樣，時代新人缺乏崇高的理想、堅定的信念，勢必不能在復雜多變的社會環境中經受住來自各方的壓力與考驗，不能擔負起民族賦予的重任。因此，引導時代新人樹立堅定的理想信念，是對時代新人最基本的要求。

3.2 引導時代新人涵養高尚的道德品行

培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是我黨始終不變的育人目標，高尚的道德品行是時代新人不可或缺的內在素質。習近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。”[6]時代新人必須嚴格要求自己，真正做到嚴于律己、修身養性，養成高尚的道德情操。

首先，時代新人要明大德。時代新人要積極弘揚社會主義核心價值觀，厚植愛國主義情懷，堅持愛黨、愛國與愛社會主義的高度統一，堅決聽黨話、跟黨走。

其次，時代新人要守公德。一方面時代新人要形成樂于吃苦、甘于奉獻的高尚品質，積極為人民服務，為社會多做貢獻；另一方面，要恪守職業道德，愛崗敬業，在腳踏實地的工作中實現個人價值。

最后，時代新人要嚴私德。時代新人不僅要養成尊老愛幼、孝敬父母、團結鄰里、和睦相處的家庭美德，還要加強個人品德的修養。優秀的道德品質是決定一個人事業成敗的關鍵所在。高尚的道德品質、無私的奉獻精神是時代新人一往無前的必備條件，也是時代新人創造輝煌事業、實現人生價值的重要保證。

3.3 引導時代新人鍛造過硬的實干本領

扎實的專業知識、過硬的實干本領是時代新人在“兩個大局”中立于不敗之地的有力支撐，也是時代新人必須具備的基本素養。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調：“新時代中國青年要在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。”[7]

第一，時代新人要努力學習科學文化知識，提升專業技能。廣大青年正處于人生積累階段，需要大量吸收知識養分，豐富自身的知識寶庫。廣大青年要有“板凳要坐十年冷”的決心和態度，真正做到埋頭苦讀，既要博覽群書，又要突出主干，扎實學好專業知識，努力做到既博又專。廣大青年要多讀原著，多悟原理，既要知其然，還要知其所以然。

第二，時代新人要躬身實踐，在實踐中磨煉本領。基層地區是一個催人成長、讓人成才的大熔爐，廣大青年應該主動扎根基層，去更復雜的環境中磨煉自我，去更貧困偏遠的地區體驗生活。因為只有經歷烈火的考驗，才能錘煉出堅韌不拔的品格，真正成為能夠獨當一面的青年人才。

第三，時代新人要學以致用、知行合一。廣大青年要將所學所知運用到實際生活中，接受來自生活、實踐的檢驗，根據實踐結果及時更新自身觀念，提高思想認知水平，不斷提升自身能力素質。

3.4 引導時代新人孕育勇挑重任的擔當精神

有擔當是對時代新人最本質的規定與要求。擔當精神是時代新人直面困難與挑戰，在民族偉大復興征程中建功立業的核心素養。時代新人有多大擔當才能干成多大事業。

首先，時代新人要懂得何為“擔當”。擔當就是“面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭”[8]。時代新人要樹立大公無私、樂于奉獻的工作作風，為黨和人民的事業敢于擔當，而不是為爭取個人榮譽而被迫擔當。只有堅守黨的原則第一、人民的利益第一、國家的事業第一的責任擔當要求，才是真擔當、敢擔當。

其次，時代新人要懂得為何“擔當”。空談誤國，實干興邦。中華民族偉大復興事業絕不是輕輕松松、空喊口號就能夠實現的，而是要通過一代又一代中華兒女堅持不懈地艱苦奮斗才能變為現實。新時代的中國青年任重道遠，把國家建設好，把民族發展好，繼續推動民族復興偉業向前進發是時代新人義不容辭的時代使命。

最后，時代新人要懂得如何“擔當”。時代新人要弘揚和踐行勞模精神，不圖虛名，只干實事。要勇敢跳出“書齋”，深入社會實際中研究問題，總結經驗，厘清工作思路。既要到經濟發達的地區考察，總結先進發展經驗，又要到貧困山區調研，認真為貧困地區建設出謀劃策，真正為老百姓謀福利、辦實事。

3.5 引導時代新人形成胸懷全球的國際視野

置身于百年未有之大變局，面對人類“何去何從”的時代之問以及中國“如何作為”的現實之問。習近平總書記給出了明確的答復：“面對國際形勢的深刻變化和世界各國同舟共濟的客觀要求，各國應該共同推動建立以合作共贏為核心的新型國際關系，各國人民應該一起來維護世界和平、促進共同發展。”[9]“中國人是講愛國主義的，同時我們也是具有國際視野和國際胸懷的。”[10]時代新人應該清醒地認識到，今日之中國不僅是中國之中國，也是亞洲之中國，更是世界之中國。

隨著綜合實力不斷增強，中國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色，承擔著越來越重要的責任。時代新人要緊跟時代步伐，在發展自身的過程中，既要立足于本土，又要放眼于全球，努力將個人的前途與民族的命運、世界的未來聯系起來，把實現中華民族偉大復興的歷史使命與推動世界各國共同繁榮的時代責任結合起來；在維護本國正當利益的同時兼顧他國的合理關切，在實現自身發展的進程中推動世界各國共同發展。

另外，時代新人要積極傳播與踐行人類命運共同體理念，要深刻把握人類命運共同體的核心要義，并善于運用他國人民樂于接受的話語方式傳播人類命運共同體理念，努力將人類命運共同體觀念講清楚、講明白，真正彰顯時代新人的國際擔當與世界視野。

4 培育時代新人的路徑維度

應對百年變局，實現偉大復興需要大批時代新人去探索、奮進、開創。培育時代新人作為一項系統性、戰略性工程，探索明確的實踐路徑，有助于將培養時代新人工作向縱深發展，進而夯實中國特色社會主義建設的人才基礎。

4.1 以黨對時代新人培育工作的領導為根本，強化時代新人的使命意識

辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持黨對時代新人培育工作的領導，是完善黨的領導制度的必然要求，也是時代新人培育工作取得良好成效的關鍵。時代新人作為中華民族偉大復興事業的奮斗主體，只有具備高度的使命感與責任感，才能在緊要關頭挺身而出、奮勇向前。強烈的使命擔當意識的養成需要加強黨對時代新人培育工作的全面領導，發揮黨的引領、教化作用，將共產黨人的擔當奉獻精神內化為時代新人的價值追求。

一是加強黨對時代新人的政治領導。黨要領導時代新人緊緊團結在黨組織的周圍，加強黨性修養，提高政治覺悟與政治能力，把對黨忠誠、為國奉獻、為民謀福祉作為根本政治擔當。在培育時代新人的過程中，要切實推進黨的初心與使命的學習教育常態化、生活化、日常化，使其成為時代新人的自覺追求。

二是加強黨對時代新人的思想領導。思想是行動的指南，要用馬克思列寧主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想武裝時代新人的頭腦，凝聚青年共識，為青年的前進道路指明方向。

三是加強黨對時代新人的組織領導。時代新人的主體是廣大青年。共青團作為黨的助手與后備軍，一直以來為黨組織輸送著源源不斷的青年力量。黨必須繼續弘揚“黨管青年”的優良傳統，發揮共青團作為黨聯系青年的橋梁、紐帶作用，加大對共青團工作的支持力度，最大限度地發揮共青團獨特的育人作用。

4.2 以推動學校教育高質量發展為支撐，培育時代新人的能力素質

百年變局帶來的機遇與挑戰需要數以億計素質過硬、才能出眾的時代新人予以應對，需要強大的人才隊伍給予支撐。習近平總書記在清華大學考察時強調：“百年大計，教育為本。今年是中國共產黨成立100周年，我國開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程。黨和國家事業發展對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。”[11]學校作為人才培養的主要陣地，教育作為人才培養的基本方式，在時代新人培育過程中具有不可替代的作用。

一是明確新時代育人工作的內容要求。面對復雜多變的國內外形勢以及當代對綜合型人才的需求，我國教育必須要堅持以培養德智體美勞全面發展的人才為目標，學校教育要堅持“五育并舉”，同時從德育、智育、體育、美育、勞育五個方面下功夫，大力培養學生的綜合素質。

二是打造高水平的育人隊伍。教師在我國育人體系中發揮著獨一無二的作用，承擔著為黨育人、為國育才的光榮使命。廣大教師要立志成為大先生，堅持身體力行、言傳身教，要在為人、做事、為學上引導學生，促進學生全面健康發展，幫助學生成長為堪當重任的有用之才。

三是發揮政府、社會、學校、家庭的協同育人效應。時代新人培育工作作為一項關系國家前途、民族命運的戰略性任務，需要各方共同參與，齊抓共管，才能高質量、高標準地完成這項關鍵任務，才能為黨和國家的事業輸送源源不斷的人才力量。

4.3 以優化時代新人的成長環境為重點，營造良好的育人氛圍

環境作為人生存與發展的場域，貫穿人成長過程的始終，良好的環境是青年成長成才的重要條件。全黨、全社會要形成關愛時代新人的良好氛圍，積極為時代新人的成長創造良好的環境條件。

一是營造尊重人才的社會環境。人是社會的產物，是一切社會關系的總和。他人乃至社會的積極、正面的評價是人努力工作、不懈奮斗的重要動力。全社會要繼續發揚尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的優良傳統，充分重視人才在推動社會進步中的突出作用，最大限度地激發人才的創造性。

二是營造鼓勵創新的工作環境。國家發展的關鍵在于創新，創新的關鍵在于人才。一方面要為青年創新人才營造良好的學術環境，鼓勵青年人才大膽創新、積極創造；另一方面要給予青年人才犯錯的空間，營造寬容面對失敗的良好氛圍，讓青年人才敢于在失敗的過程中積累經驗，更好地挖掘青年的創新潛能。

三是營造生活無憂的物質環境。物質問題是解決一切問題的前提和基礎。中華人民共和國成立70多年以來的積淀，已經為人們積累了豐厚的物質條件，但發展不平衡、不充分的問題依然存在。要大力幫助青年人才解決其自身及家人在住房、教育、醫療等方面遇到的困難，幫助他們解決后顧之憂，保證他們全身心地投入社會主義事業建設中。

四是營造公平公正的制度環境。要大力構建競爭有序、公平合理的人才晉升制度，保證每個人的人生都有出彩的機會。

4.4 以打造國際交流實踐平臺為著力點，鍛造時代新人的國際視野

參與國際交流合作是培養時代新人國際意識與國際視野的重要途徑，政府與高校要積極為廣大青年搭建區域間、國際的實踐交流平臺，讓廣大青年在與世界合作的實踐鍛煉中增長見識，提高實干本領，成為能夠為民族、為世界貢獻智慧與力量的新時代人才。

一是拓寬青年參與國際交流的渠道。通過中外聯合辦學、交換留學生、聘任國外優秀人才等方式，讓更多的青年參與到國外的學習與交流中，積極學習國外先進的辦學理念、思想及經驗，結合我國的實際，推動我國“世界一流”大學的建設。

二是豐富國際化的校園活動。學校除舉辦英語演講比賽、外語配音大賽等傳統活動外，還可以舉辦國際文化節、國際藝術節等國際性活動，吸引廣大中外學子參加，使其在相互交流的過程中加深對外國文化的認識，同時能夠擴大中華文化的影響力。

三是搭建資源共享的學術交流平臺。要充分利用互聯網的優勢，實現國際學術資源的共享共用，鼓勵青年積極參加國際性的學術講座與學術會議，了解掌握最新的學術動態，促使青年在學習交流的過程中轉變思維方式、開闊視野，提升對外交流能力。

四是建設國外實習實踐教育基地。依托“一帶一路”“亞投行”等人類命運共同體項目工程，為時代新人提供到國外企業實踐與工作的機會，使其在實際工作、生活體驗中養成國際意識，鍛煉其實踐能力。