比格犬自主學習搜查訓練的實踐應用及體會

石觀穩 胡敏華

一、犬自主學習搜查訓練應用基本情況

2019年筆者前往深圳市參加由中國工作犬管理協會主辦，深圳華南工作犬研究院承辦的“美國搜毒搜爆犬氣味替代品訓練技術實操培訓班”，學習工作犬搜查訓練相關的理論與實戰經驗。隨后筆者秉承“搜查犬自主學習”的訓練理念和要點，在“Beagle檢疫犬訓練中心”（以下簡稱“中心”）基礎上，鉆研與中心實際訓練的梳理與磨合，最終歷時6個月，在比格犬身上得到實際應用，顯示檢疫用比格犬的自主搜查積極性高，搜查效果甚好，檢疫用比格犬“百度”僅用1分47秒即完成50個箱包中搜查15個目標任務，而且搜出率高達100%。

二、檢疫用比格犬訓練主要過程

檢疫用比格犬“百度”從8月齡開始專業搜查科目訓練，按照海關的考核要求歷時6個月進行試驗性訓練，中心把“犬自主學習技術”應用于檢驗檢疫的比格犬嗅覺作業，使得比格犬“百度”在嗅聞嗅罐、氣味聯系、氣味分化識別、示警植入訓練、工作模式過渡的階段中自主學習領悟的訓練方法,包括以下步驟：

（一）強化比格犬嗅聞嗅罐行為

在嗅罐中裝填能夠散發氣味的目標物品, 在比格犬出現嗅聞罐子行為立即標記并獎勵，在比格犬建立聞嗅罐與獲得標記及獎勵關聯的認識后進入下一步。

（二）強化比格犬氣味聯系

使得比格犬嗅聞嗅罐的同時充分感受目標物的氣味，逐漸延長嗅聞時間，訓練后期犬在有外界干擾的因素出現時依然保持嗅聞的行為后進入下一步。

（三）強化比格犬建立氣味分化識別能力

不同嗅罐中分別裝填能夠散發氣味的物品（非目標物）或目標物,初始訓練階段裝填非目標物的嗅罐數量較少，后期裝填非目標物的嗅罐數量較多，當比格犬出現到目標物的嗅罐行為時標記并獎勵，在比格犬每次都能嗅聞到正確的目標物后進入下一步。

（四）測試目標氣味聯系效果

在變化的不同場景不同位置，放置目標氣味物品，使比格犬在自由活動的時候，都能對目標氣味做出反應，多次重復以上步驟訓練，理想的有效次數應達百次。

（五）植入比格犬的示警動作

在比格犬嗅聞到目標物，自主呈現示警行為。通過口令或食物誘導使比格犬做出示警反應,多次訓練后,比格犬嗅聞到目標氣味，主動做出示警反應行為,給予確認及獎勵，在比格犬每次嗅聞到目標嗅聞物時均能做出正確的示警反應后進入下一步。

（六）比格犬過渡到所需工作搜查模式的訓練

將嗅罐植入所需的搜查載體，例如箱包、快遞件等，使得比格犬搜查新載體模式，嗅聞到目標氣味后，自主迅速做出示警行為，方可進行下一步測試。

（七）測試階段比格犬行為是否穩定

檢驗比格犬是否已經對目標氣味建立聯系，找到目標氣味后，是否能夠自主示警行為。通過測試，行為穩定后，按考核要求依次開始新的“目標氣味”開展新一輪的訓練，應多次重復以上步驟，要求行為穩定可靠。

三、結果對比

以上為中心2018—2021年同一訓導員采用不同訓練方法培育的4頭檢疫用比格犬，進行專業搜查科目訓練、使用單位訓導員交接使用的時間和考核情況。通過分析對比，采用“自主學習方法”的比格檢疫犬“百度”在搜查考核中表現自主搜查欲望強烈、專注，有效提高了比格犬嗅覺作業的積極主動性，提高了比格犬嗅覺持續作業的時間，同時提高氣味聯系和氣味分化識別的培訓效率，使得比格犬的示警動作更加可靠，專業搜查科目訓練和使用單位訓導員交接用時都縮短近50%或以上，考核搜查用時縮短近50%，搜查準確率也有所提高，參加培訓學習的訓導員和比格犬在訓練過程中更容易相互理解和實施方案。

四、分析體會

（一）傳統檢疫犬訓練方法存在局限性

傳統檢疫犬訓練程序，主要通過“人為誘導”方式進行場地搜查訓練和箱包行李等載體搜查,使其對目標氣味建立起牢固的條件反射，經過大量時間訓練使得犬的表示方式穩固。但此方法存在以下局限：

1.強化獎勵時機難以把握。當犬嗅聞到“目標”，新訓導員更不易掌握強化的時機，過早使得犬不容易充分感受氣味，氣味聯系不穩定，過晚導致犬無法區分“目標氣味”與“非目標氣味”，犬無法建立正確的氣味聯系。

2.在建立警示反應形式方面強化時機不夠明確。強化過早犬急于得到獎勵,會出現“假反應”現象；強化不及時犬不能確定自己的判斷，影響信心，造成反應猶豫，甚至受訓導員的動作、眼神、語氣等干擾，導致“警示動作”不可靠，而且該系列不良行為糾正難度大。

（二）“犬自主學習”搜查訓練模式適合檢疫用比格犬培育

犬“自主學習”搜查訓練，早期氣味聯系自主學習模式有充分開發犬的學習動力和趨利避害的屬性，而且訓練時間短、犬自主記憶目標氣味牢固。犬自主學習模式以犬為核心展開訓練，對訓導員依靠相對較少，不必花費大量精力先行建立人與犬之間的親和關系，可以實現一人多犬輪換訓練，提高培育效率的同時減少在訓練中夾雜誘導和強迫等人為干擾，非常適合比格檢疫犬培育，此外訓練中使用到的玻璃嗅罐易清洗，不易留下殘留氣味，保證了訓練氣味的穩定和可靠。

響片訓練法在警用幼犬培訓體系中亦得到了驗證。中國刑事警察學院警犬技術學院有過相關試驗：選取20頭德國牧羊犬隨機分A組(響片訓練)和B組(傳統訓練),對“坐”“前來”“氣味聯系”等三個典型科目進行訓練，結果表明A組犬比B組犬每個科目平均訓練周期顯著縮短,培訓效率明顯提高。表明響片訓練法具有通用性和可操作性,在警用幼犬培訓體系中的整體培訓效果優于傳統訓練方法。

（三）體會

作為訓導員應相信自己和信任犬，善于觀察犬的體語,包含犬的耳朵、眼睛、尾巴和神情、行為動作等，嘗試從犬的角度思考問題；不同難度的訓練應選擇不同等級獎勵物，犬最想要的獎勵物為最高級；把握好響片標記和獎勵時機,巧妙運用響片,獎勵時充分且有激情；在訓練前設立訓練計劃，將訓練分解成多個步驟，每個步驟都有訓練的針對性和對應要求,根據訓練計劃和實際情況靈活應對；訓導員應正確對待,保持耐心,不能操之過急，訓練應該少量多次，每次訓練必須優先保持犬的主動性。

五、展望

隨著犬行為訓練技術的不斷發展進步,響片訓練系統早已在世界范圍內廣泛運用，但是“響片”在我國軍、警犬領域中,推廣應用的效果并不好，從響片訓練法誕生至今30余年，我國軍警系統大多數訓導員仍堅持傳統的訓練方法，甚至拒絕接觸、學習和使用響片，這在一定程度上限制了我國工作犬領域的進步發展。在筆者看來究其根源,在于響片訓練系統與我國工作犬傳統領域的訓練思維有很大不同，我們應摒棄“非黑即白”的觀念，積極擁抱“響片訓練”的全新領域，吸收并挖掘“響片”未知的領域，共同發展進步。