新媒體助推中國傳統節日文化的傳承與傳播探微

周 爍 申世清 .金鄉縣融媒體中心；.濟寧教育學院

中國傳統節日文化是博大精深的中華優秀傳統文化的重要組成部分，最具人文色彩和生活氣息，因接近人們生活而被廣泛接受。千百年來，每一個傳統節日特有的習俗、活動潛移默化地給一代又一代的中華兒女輸送著獨具特色且彌足珍貴的精神財富。中華民族的每一個傳統節日都有著源遠流長的傳承歷史和豐厚的文化底蘊，有關中國傳統節日的歷史、習俗、傳說、詩詞文賦等無不承載著中華民族偉大的民族精神。我國一直很重視傳統節日，在春節、清明等重要的傳統節日都安排了假期，如今，中國傳統節日文化的傳承和傳播有了更好的契機，即新媒體的崛起能夠助推這項工作迅速高效地開展。

時代的發展，需要新媒體助推傳統節日文化的傳承傳播

新媒體具有類型多樣，信息發布及時、迅速的特點。新媒體的表現形式較為豐富，可將文字、音頻、視頻、畫面融為一體，即時、無限、迅速地擴展內容，從而使內容更新及時，逐漸豐富，且具有較強的生命力。與傳統的廣播、電視相比，新媒體有著無時間限制、可以隨時加工發布的特點。新媒體主要通過軟件和網頁展現內容，而且可以輕松地實現24小時在線。新媒體的這些特點，為中國傳統節日文化有效、及時、迅速、全面地傳承和傳播提供了更大的空間和更便捷的方式。

金鄉融媒體記者曾經聯合濟寧教育學院對該校學生進行過一次傳統節日文化認知的網絡問卷調查，535名學生提交了答卷。調查結果不容樂觀。日常生活中，我們最熟悉的中國傳統節日無非是春節、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重陽等節日，在調查中，97%的學生表示對這些節日有所了解，但具體到相關習俗及歷史、文化內涵等問題時，學生的認知度則不太理想，能基本明確傳統節日特定的歷史和文化含義的學生占64%，能基本準確地講出傳統節日的來歷、風俗或故事的僅占10%。具體到細節上，問題更突出。只有59%的學生知道寒食節紀念的歷史人物是介子推；僅有57%的學生知道屈原投的是汨羅江，匪夷所思的是居然還有約21%的學生選擇了烏江。雖然這只是個案，并不一定能說明問題，但如此懸殊的對比結果還是讓人大跌眼鏡，尤其是關于屈原的文學文化常識，按理說，語文和歷史教科書上都有與屈原相關的學習內容，而且傳統節日端午節就是紀念屈原的，但學生對屈原的認知度仍然不夠理想，這是一個值得我們反思的問題。傳統節日內涵、習俗、傳說、詩詞文賦、歷史文化等內容在人們，尤其是青少年知識結構中的一知半解甚至缺失，將不利于傳統節日文化的傳承、傳播和弘揚，而且優秀的民族文化是國家建設不可或缺的軟實力。如果少了民族文化的熏染和滋養，將不利于青少年的民族認同感、民族自尊心和民族凝聚力的形成。

由此看來，僅依賴課堂教學和口口相傳已經不能有效地滿足中國傳統節日文化的傳承和傳播要求了，利用蓬勃發展的新媒體助推中國傳統節日文化的傳承和傳播，已經成為新時代的必選項。事實上，新媒體本就應該擁有“一枝一葉總關情”的為民情懷，“高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界”，這是新媒體最基本的歷史使命，更是新媒體的正確發展方向。

十八大以來，當代社會弘揚中華優秀傳統文化的呼聲越來越強烈，國家也出臺了一系列關于傳統文化的政策制度。實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開民族文化和民族精神的支撐。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。中華傳統文化博大精深，是最深厚的軟實力，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。中華傳統文化是中華五千年文明發展史中尤為寶貴的精神財富，弘揚和發展中華傳統文化對民族振興、社會發展具有深刻的意義，也為中國夢的實現提供了強大的精神動力。譬如，“國學”教育活動的悄然興起就是弘揚和發展中華傳統文化的一個典型標志，國學培訓、經典誦讀、文化講壇等多種形式的傳統教育活動使傳統文化教育煥發出勃勃生機，但是受時空和人數的限制，這些形式已經落后于時代的發展，受眾面積小，傳播速度慢。而類型多樣、交互性極強、具有獨特的網絡介質的新媒體的發展能有效彌補這一不足，使包括傳統節日文化在內的中華傳統文化有一個更迅速、更廣泛、更豐富、更高效的傳播途徑。

新媒體助推中國傳統節日文化的傳承和傳播，使命在肩，義不容辭

作為中華優秀傳統文化的一部分，中國傳統節日文化日益受到重視。除春節外，清明、端午、中秋、元旦等傳統節日都已經成為法定節假日。人們在享受愜意的假日生活之余，也能潛移默化地受到傳統節日文化的影響。比如，春節是我國最具民族特色的傳統節日，春節象征著一元復始、萬象更新，是傳承中華文明、弘揚傳統美德的重要節日。中國人過春節已有4000多年的歷史，其所承載的傳統文化是中華民族寶貴的精神財富。又如，中國情人節古已有之；農歷三月初三是上巳節，又稱女兒節。上巳節的習俗是聚會并祭祀高媒和祓禊于水濱以求子，《詩經》中有許多表現戀情的詩歌就是在這個節日唱出的，如《鄭風·溱洧》一詩寫的就是陽春三月青年男女相邀踏青游春的場景；還有唐代杜甫詩歌《麗人行》中“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”一句，寫的也是青年男女春日在水邊約會的場景。另外，我國傳統節日中的清明節、七夕節、元宵節一定意義上也屬于情人節。七夕自不必說，牛郎織女的故事足可以說明問題；至于清明節和元宵節則和習俗息息相關，古代婦女們平時不能輕易拋頭露面，只有在清明節和元宵節期間才有機會走出家門，而清明節的踏青活動和元宵節看花燈的習俗，給古代的少男少女提供了情人幽會、談情說愛的絕佳機會。宋代歐陽修的《生查子·元夕》中所寫的“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖”就反映了這一點。

中國傳統節日豐富的文化資源從時間上可以劃分為傳統文化資源和現代文化資源。傳統文化資源包括節日的歷史沿革、風俗習慣、歷史故事、神話傳說、詩詞文賦、書法繪畫等，現代文化資源主要是基于傳統文化資源創作的影視作品等文化資源。傳統文化資源因人們的口口相傳、文字記載不斷傳承傳播發展至今，成為中華傳統文化不可分割的一部分，經過有識之士和學者專家的整理匯編，形成了文字資料，這是傳統節日文化更好傳承傳播的根本所在。但是現代社會飛速發展，除了紙質書籍外，手機、電腦的出現讓人們有了更便捷的閱讀方式，而且閱讀涉獵的內容更豐富全面。如今，人們隨身攜帶的智能手機就是一部移動的百科全書，想了解或學習的知識不用到專門的圖書館或書店去耗時費力地翻閱查找，在搜索欄輸入相關文字就能迅速得到大量信息。與傳統節日相關的現代文化資源更受人們歡迎，如動畫電影《嫦娥奔月》等廣為青少年歡迎，而經典老電影《屈原》《牛郎織女》對傳承傳播端午、七夕傳統節日文化也有著積極作用。這些影視資源是無法通過傳統的紙質媒體傳播的，新媒體視頻播放平臺則讓它們大放異彩。

基于此，對于這些中國傳統節日豐富的文化資源及其內涵，更應該進行有效和廣泛的傳播，以便對其進行更好的傳承和弘揚，這是文化發展的必然，也是時代發展的必然。新媒體的出現和蓬勃發展為這種必然提供了快捷高效的方式和手段。新媒體類型多樣，同時手機成為人們工作生活中不可或缺的工具，以及日常接受信息和發布信息的主要載體。

蓬勃發展的新媒體必然會成為中國傳統節日文化傳承傳播快捷高效的方式和手段

信息高效快捷的傳播讓人們足不出戶就可遍知天下大事。在信息化高速發展的新時代，利用口口相傳的方式傳播和傳承中國優秀傳統節日文化顯然已經無法滿足社會發展的現實需要。儒家倡導的“仁、義、禮、智、信”的傳統美德以及愛國主義精神等也需要通過高效的傳承與傳播進一步加強。傳統美德、傳統文化教育的大力推行有利于青少年養成健全健康的人格，從而有效避免被灌輸錯誤的思想，保證其精神世界清澈純凈，增強青少年的文化涵養。古人學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”，學習“大學之道”，假如人們從小就受到良好的傳統文化、傳統美德教育，培養“惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心”，那么種種有違傳統美德、有違社會公德的行為也許就不會出現太多。

國內對于傳統節日的研究主要涉及節日文化研究、民俗文化研究、體育文化研究、節日美學研究、中西傳統節日文化對比研究以及幼兒園中國傳統節日文化教育研究等，并且已經形成了大量的研究成果，有不少學者都已經著手以中國傳統節日為載體，從傳統美德、傳統文化層面入手對中國傳統節日的傳承傳播進行系統的研究，相關的成系列的研究成果、資源，系統的、科學有效的傳承傳播體系也在逐漸形成。毋庸置疑，包括傳統節日文化在內的中華傳統文化，需要社會有識之士、專家學者、研究人員進行深入系統的研究，從而促進其更有效科學地傳承和傳播，尤其是面向社會大眾的傳承和傳播，但僅僅靠報紙雜志、書籍資料這些傳統紙質媒體是很難達到最優效果的，而科技的飛速發展已經讓人們的生活快速進入數字時代。現如今，手機、電腦已成為人們生活的一部分，利用手機、電腦的優勢進行傳統節日文化的傳承和傳播，已經成為社會發展的必然。具有微型電腦功能的手機更是和人們的生活形影不離，人們隨身攜帶，并翻閱網絡信息，而像QQ、微信、抖音、快手等社交、娛樂軟件，更是可以作為傳統節日文化傳承傳播的新媒體工具得以充分利用。作為中華傳統文化領域重要一部分的中國傳統節日是最接地氣、最為人們所熟知的日子，有著豐厚的歷史文化底蘊，科學、積極、有效地利用中國傳統節日文化中的積極元素對青少年乃至成年人進行思想、行為、道德、文化等方面的教育，無疑是一個非常好的選擇。目前社會各界對傳統節日文化的研究和傳承已經有較多成果，亟須在現實中對其進行傳承傳播。而新媒體在助推中國傳統節日文化的傳承、傳播、發展的工作中必然會成為一種助力。

傳統節日文化的傳承傳播工作需要新媒體的支撐，這也是時代發展的必然要求。當前，國家大力弘揚傳統文化，社會各界積極響應，作為孔孟之鄉以及儒家文化的發源地，濟寧在國學教育以及傳統文化傳承傳播方面一直走在前列并取得了令人驕傲的成績，傳統文化的傳承傳播工作也達到了前所未有的高度，形成了良好的傳統文化傳承傳播社會氛圍。源遠流長的中華文化，博大精深的國學資源，豐厚優良的傳統美德，對青少年有較強的教育功能，因此對傳統節日文化進行專題研究和開發，以中國傳統節日為載體對青少年進行傳統文化和傳統美德教育，對豐富青少年生活，增長青少年知識，健全青少年人格，提高青少年素養有著積極且重要的作用。如今，濟寧教育學院2017年申報立項的省級重點課題《中國傳統節日文化教育功能的研究與開發》取得了一系列成果，關于各個傳統節日的“詩話節日”“漫話節日”文章也在《濟寧日報·文化周末》版塊陸續發表。這一項課題從中國傳統節日的教育功能切入進行了針對性研究，對中國傳統節日文化各元素進行了較為系統的篩選、研究和整理，制作了部分有關節日的教學課件，并將傳統節日文化作為校本課程開設了選修課，課程重點就在于傳統節日文化的傳承傳播。但是研究成果如果不能及時向社會公開，不能形成社會影響，就會成為閉門造車，因此，除了利用報紙這一傳統媒體外，研究人員還充分利用了新媒體的力量，將該項課題的成果上傳到網絡，通過QQ空間、個人博客、微信公眾號、朋友圈等進行了廣泛的傳播，產生了積極的社會效果。課題的核心研究成員也受聘擔任了金鄉縣圖書館國學文化講師，為金鄉縣的孩子和家長講授中國傳統節日文化。

新媒體具有速度快、范圍廣、容量大、實時性和交互性等特點，其中，互聯網新媒體（包括網絡電視、博客、播客、視頻、電子雜志等）是當今最流行、最為大眾廣泛接受的媒體類型。中國傳統節日文化除了文字材料外，還有大量的畫作、書法、視頻、音頻等素材，以及電影和電視劇等影視作品。有了這些寶貴的素材，科學高效地利用新媒體，尤其是互聯網新媒體助推中國傳統節日文化的傳承和傳播已經成為必選項以及責任擔當。