思想政治教育在高等教育中的價值和創新途徑

河南省鄭州輕工業大學 黃鑫慧

隨著經濟全球化速度加快，我國教育改革速度加快，傳統教育逐漸向現代特色教育轉變。在這樣的背景下，高校思想政治教育受到了很大影響，雖然給思想政治教育帶來廣泛的發展空間，但是面臨著巨大的困難。高校在進行思想政治教育時，教師必須著眼于時代背景，認清主要矛盾，用創新的思想方法迎接挑戰，組織學生開展中國特色社會主義思想政治教育。

一、思想政治教育理念

把握思想政治教育理念及內涵，保證高校思想政治教育符合時代要求，提高學生思想素質。國外主流大學的教育哲學不是被動的水，樹木都有根，在理念進化的過程中離不開社會環境、領導者、學校傳統等外部因素。學術界對思想政治教育的概念沒有一個明確的解釋，大致集中在以下幾點。第一，思想政治教育理念，是在長期實踐活動的基礎上，逐漸在思想政治活動中形成教育觀念，是一種教育觀念和一種潛能。第二，思想政治教育理念借助思想政治教育主體，了解思想政治教育方法、規律以及過程，對思想政治教育有一個全新的認識。同時，思想政治理念觀念作為思想政治教育中的核心，發揮著重要作用。第三，思想政治教育理念，解決思想教育中的問題，理解與開展思想政治教育是發展思想政治教育的方向，其貫穿理論建設與實踐全過程。

二、思想政治教育在高等教育中的價值

（一）思想政治教育可促進學生多元化發展

社會經濟的快速發展，使學生的生活方式、價值觀等發生了很大變化，所以開展思想政治教育十分關鍵。隨著素質教育的開展，文化交流愈加頻繁，各國文化的融合影響了教育的發展。另外，隨著全球化進程的加快，各國思想文化交流逐漸頻繁，各國的文化與思想給我國教育帶來一定影響。在此背景下，一些學生出現享樂注意與利己主義，這些不良因素不利于學生全面發展，影響了學生素質。

（二）加快高校思想政治教育創新與發展

互聯網技術的快速發展，新媒體逐漸成為傳播信息的重要渠道，學生在新媒體平臺上獲得更多信息，但這些信息缺乏可靠性與準確性，學生受這種信息影響，導致學生思想觀念產生很大變化，影響了他們的全面發展。

（三）是實現黨的政治思想教育方針的根本途徑

隨著學校思想政治教育工作會議的召開，充分展現思想政治教育的重要性，明確高校開展思想政治活動的意義，指出高校的重任，肩負著德、智、體、美、勞全面發展任務，開展思想政治教育是保證黨與國家穩定發展的舉措，是社會主義現代化進程的重要部分。

（四）高校通過思想政治教育適應多元文化的影響

當前，我國正處在改革的重要節點，信息技術的快速發展使學生的思想越來越開放，使一些思想不成熟的學生容易在網絡平臺中迷失方向，形成錯誤的人生觀與價值觀，產生極端心理。高校開展思想政治教育，可以通過相關理念來豐富學生的思想，讓學生通過馬克思主義科學方法來應對文化思潮，拓寬學生思維，豐富學生文化素養與內涵，提高學生應對不良思想的能力。

三、思想政治教育在高等教育中存在問題的原因

（一）理念創新內容不符合學生實際需要

從目前的思想政治教育觀念而言，學生普遍處于被動的狀態，學生學習的被動性和創新內容不能引起學生的興趣。由于教育內容的抽象化和學生認知的扭曲，學生認為思想政治教育不需要學習，學生認為思想政治教育觀念的內容與自身無關。在主體意識中，學生的“無我狀態”經常顯現，特別是沒有正確、清晰地理解自己的主體性和主體地位。傳統教育一直存在于學生的學習生涯中，過去，以學生被動地接受知識的形式存在，沒有主體地位意識，學生盲目崇拜和依賴書籍，完全肯定教師傳授的知識，學生缺乏自主思考和選擇，不能根據自己的特點吸收知識，從而限制了主體性的作用。因此，高校思想政治教育需要滿足學生需求，培養學生形成正確的價值觀，使學生主動地對教育觀念進行學習。

（二）思想教育不受重視，教育目標不夠明確

在高校思想政治教育中，存在重視實踐輕視思想的問題，高校在進行教育時過于重視學生專業知識與技能，不重視思想政治教育，在思想政治教育人員配備等方面不到位，思想政治教育受多種因素的影響，不能正常、恰當地進行。教育目的是教育工作的導向，部分高校在確立思想政治教育目標與內容時，將國家政策作為思想政治教育目標，沒有科學劃分思想政治教育內容，導致思想政治教育比較模糊，以及思想政治教育教學效果不理想。

（三）學生思想問題增多，教育內容脫離實際

在市場經濟背景下，不良價值觀對學生產生了強烈的影響，使許多學生存在認知異常，增加了思想政治教育負擔，目前許多高校還沒有選擇合適的思想政治教育方法，沒有關注學生學習、生活等方面問題，思政教育內容與學生實際生活缺少關聯性，學生對思想政治教育認識不到位，使思想政治教育很難對學生產生影響，不利于學生形成正確價值觀，影響了教學質量。

四、思想政治教育在高等教育中的創新途徑

（一）正確認識并準確定位

思政教師需要在課堂教學中融入更多馬克思主義信仰，在實踐教學時密切關注黨的政策方針，將其融入教學中，注重學生價值觀的培養，便于學生形成正確思想觀念。對此，高校要保證思想政治教育實效性，將馬克思主義作為教學的主線，將教育創新融入社會主義思想政治教育中。

（二）明確統籌設計

在經濟全球化背景下，我國高校思想政治教育越來越受到重視，思想政治教育課程在高校基礎課中的地位和意義日益明確，然而，高校要開展的思想政治教育，不僅依靠教師，還需要建立一個完善的思政教育體系，完善思想政治教育結構。例如，基層組織與校黨委辦公室、工程院等部門要團結一致，根據思想政治教師年齡與教學經驗，在實踐教學中建立創新的思想政治教育陣地。根據調查，擴大多渠道教育，開展大學生思想政治教育，利用社會道德模式設立思想政治教育專項基金等措施，可以加強教師的教育理念，提高學生的意識，思想政治教育只有著眼于新時代堅持和發展中國特色社會主義的理論和實踐設計，研究高校思想政治教育改革的思路和理念，更新教育模式和教育方案，以適應高校思想政治教育的要求。

（三）積極探索教學新理念

在高校開展思想政治教育時，貫徹“與時俱進”的教育理念是高校思想政治教育順利發展的基礎，貫徹“與時俱進”的教育理念，堅持以學生為主體，在這樣的背景下，保證思想政治教育有效性，不僅可以提高思想政治教育對學生的吸引力，還能使學生積極參與到思想政治學習中。然而，隨著研究的不斷深入，改革教育觀念，組建高素質思想政治教育隊伍是遠遠不夠的，還需要創新思想政治教育方式，需要利用微博、互聯網等開展多元化教育，通過多種教育方式來進行教學，鞏固馬克思主義理念是開展思想政治教育的前提。同時，思想政治教育工作者必須冷靜、準確地把握當代社會發展方向，在實踐教學中，教師要從自身出發，充分認識學生的思想行為特點，實施新媒體教育，適應新時代的變化，實現理論與實踐的結合，使思想政治教育充滿學生的日常生活。

（四）構建具有中國特色的教學體系

堅持以馬克思主義為指導思想是高校思想政治教育發展的基礎，是高校思想政治教育發展的重要保證，在信息社會飛速發展的今天，學生可以從多種渠道獲得知識，大量的信息影響著學生的價值觀和生活態度，因此，實現高校思想政治教育在實踐中各主要學科的完美銜接，就必須重視思想政治教育理論與社會環境的銜接。在設計理論課實踐的教學中，要保證“知行統一”，解決高校思想政治教育與實際的偏差，便于學生在實踐活動中受到良好的教育，可以以小組的形式參觀博物館等場所，豐富學生自身涵養，活躍學生思維，讓學生感受思想政治教育的重要性。教師可以采用新的手段進行課堂教學，不僅豐富了教育方式，也豐富了教育知識內容，運用新媒體，解決學生在學習過程中遇到的問題，并且對教育有很大的影響。因為新媒體可以共享信息，可以在平臺之間共享資源，通過多種方式向學生展示內容，讓學生學到更多的東西，提高教學效果。

（五）從學生實際出發，創新思想政治教育內容

教育內容服務于教育目標，是實現教育目標的重要手段，高校教育存在一定的特殊性，這在一定程度上決定了思想政治教育內容與其普通高校教育有所區別。高校思想政治教育需要凸顯出高校的特色，認真選擇思想政治教育內容，結合高校教育教學特點，從內容上來完善思想政治教育體系，保證思想政治教育具有時代性。高校思想政治教育實踐活動的內容必須符合學生身心發展的特點，保證教育的作用。在學生思想政治教育中，作為教師和相關人員的作用主要集中在學生的時事、社會和現實生活。并根據教學目標對教學內容進行修改，如使用典型案例、多媒體素材等，為了提高教學的開放性和靈活性，必須加強教學的有效性。教師鼓勵學生開展課題研究，可以開展“志愿者”和“修身立德”等活動，靈活運用資源與案例進行教學，不僅可以激發學生信心，還能讓學生感受到思政教育的魅力。

（三）加強教師隊伍建設，加強師生交流和溝通

學校可以從素質、教育能力、影響力等方面確立責任制，并將工作目標劃分為教師和員工兩個層次，通過系統化、目標化的管理，激發思想政治教師責任感與敬業精神。要想發揮出思想政治教育的優勢，加大對學生的影響力度，就需要建設高質量的思想政治教師隊伍，具有創新精神與戰斗力的教師隊伍，為思想政治教育提供人才支撐。所以需要各高校根據思想政治教學目標，引進高素質教師，完善思想政治教師隊伍，根據思想政治教育目標開展教育，引導學生獨立思考，掌握各學科知識，整合各學科知識。高校在開設教育課程時，不要刻意夸大，要對教育內容、教師隊伍及課程進行系統性改革，完善課程體系，豐富教學效果。開展特色的思想政治教育，需要教師不斷學習，豐富自身理論知識，吸收教育優秀案例與成功經驗，結合學校教學特點，進行弘揚與創新。只有廣泛吸收優秀思想政治教育經驗，結合自身實際情況，逐漸形成一個完善的思想政治教育體系。特別是在我國這個漫長的歲月中，蘊含著非常豐富的文化遺產與思想觀念。但在這漫長的歲月中，出現許多優秀教學方式，通過時間的洗禮，這些文化逐漸剝離落后的那一部分，現在所形成的優秀文化有很高的利用價值，所以，高校可以利用這些優秀文化與教學方式，將其轉化為自身的教學資源，創造完善的教學課堂，滲透思想政治教育，使學生養成正確價值觀念。教師在講解知識時，要注重學生價值觀的培養，將思想政治教育融入其他學科教學中，在知識講解中融入理想與信念方面的引導，各學科教師要齊心協力，打破理論思想政治教師教學窘境。將思想政治教學展開，挖掘其他課程中的政治思想要素，體現出課程價值，達到教學目標，體現出教書育人的價值。

五、結語

總之，在經濟全球化和特色社會主義的大背景下，高校思想政治教育需要加大創新力度，高校思想政治教育的內容、方法和模式的轉變是極其重要的，這不僅是當今社會發展的需要，也是學生基本素質教育的基礎。經濟全球化進程促進了文化繁榮，新媒體的使用，促使學生的生活方式、價值觀和世界觀呈現出多樣化的趨勢，因此，高校教師必須不斷改革思想政治教育觀念，使經濟全球化能有效應對思想政治教育對高校的影響和挑戰。