數字化重塑“教育新生態”
——廣東省“百千萬人才培養工程”中的學校智能化發展

文 | 本刊編輯部 策劃 | 李冬梅

隨著科技革命和產業變革，數字信息技術對經濟社會發展起到了巨大的支撐和推進作用。“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，加快數字化發展，建設數字中國。2022年1月，國務院發布的《“十四五”數字經濟發展規劃》提出，深入推進智慧教育，推動“互聯網+教育”持續健康發展。教育數字化戰略行動被列為今年教育部工作重點之一，也成為當前教育改革發展的重要內容。

在此背景下，廣東省積極推動信息技術與學科的融合發展，探索智慧教育應用建設，推動“雙減”政策落實落地，切實加強教師對新課標的學習、理解與運用，提升教育教學質量，促進學生全面、個性化發展。本期“區域教育”欄目，我們聚焦廣東省“百千萬人才培養工程”中的學校智能化發展，呈現廣東省中小學校“智能+教育”的學校建設與教育變革。