文/小樓老師
新時代父母對自己要求很高,即便將孩子撫養得很好,有時也會對自己不滿意。
如果在養育孩子過程中,有著以下這些跡象,就說明親子關系不錯了,應該好好肯定自己。
很多父母比較頭疼孩子在自己面前“發脾氣”。但每個人都會有各種情緒,區別只是會不會在某個人面前表現出來而已。
對一般人而言,覺得越親近的人,越容易在他們面前表現情緒。如果孩子心理感覺和父母貼近,就敢在父母面前表現出各種情緒,尤其是負面情緒——憤怒、悲傷、恐懼等等。也只有當孩子感覺與父母相處有絕對安全感,才會在父母面前撒嬌。
如果孩子在父母面前表現的情緒很少,或者只表現某一類情緒,就預示著親子關系有些問題了。父母需要注意,自己是否不許孩子表現出某種情緒,或者當孩子表現某種情緒的時候就 打岔。
父母需要接納孩子的每一種情緒,如果孩子不知道怎么描述自己的情緒,可以幫他們說出來。
很多父母以為孩子遇到問題必然會找自己解決,其實未必。
孩子會先判斷父母對此事件的反應,預測可能的后果。所有判斷都是基于孩子過去和父母相處的經驗。只有當孩子覺得會獲得幫助,遇到問題才會第一時間找父母。
如果孩子過去在外面受到傷害,找父母求助時反而收到責怪,孩子以后可能寧愿忍受痛苦,也不會找父母求助。
如果孩子愿意告訴父母自己的任何想法,就說明你們這段親子關系很親密。
有些父母對孩子太過嚴厲,或者對孩子的想法、情緒反應過度,孩子就會越來越不愿和父母說自己的想法。
此外,孩子也能比較準確感受到父母的心理承受力,如果他們覺得父母不能承受,也不會告訴父母。
有些父母給孩子的反饋完全不客觀,甚至給孩子貼上很多 標簽。
我曾聽一個媽媽說,孩子很不愛吃蔬菜。這本沒什么,但她很快做出一個結論:所以他性格急躁。
我不知道這兩者有什么關系。唯一的關系可能是,這個媽媽既擔心孩子不愛吃蔬菜,又擔心孩子性格急躁。
也有些父母在訴說了孩子行為以后,總要給孩子貼上一個標簽——比如懶、貪吃,不夠聰明等等。這些標簽和評判并不能讓
孩子變得更好,只會讓他們變得越來越像“標簽”那樣。
做自己喜歡做的事情,可以幫助孩子發展出成就感。在追求興趣的過程中,孩子會發展出“持之以恒”的能力,他們也會更少嘗試危險行為。
有些父母則不允許孩子發現自己的興趣領域。他們讓孩子發展的“興趣”,其實是自己沒有被滿足的興趣或愛好。
如果父母不讓孩子發現自己的天賦,逼迫他們學習自己不感興趣的領域,孩子會很害怕讓父母失望,他們學習過程中感受到的壓力也會尤其大。
這樣的結果就是,孩子一直在壓抑中學習。
負責的父母會引導孩子的行為,給他們設置恰當的規則,而不會因為擔心孩子不高興,就聽之任之。完全被放任的孩子,未來會遇到很多麻煩。
恰當的規則包括:每天什么時間該做什么事,比如吃飯時間、睡覺時間;生活習慣規劃,睡前刷牙,換洗衣服,做家務,晚回家要讓父母知道和誰在一起等;使用禮貌用語,去別人家注意什么禮儀,過馬路、乘車要注意什么等。
親子相處中出現的問題,未必全是孩子的錯,有時父母也有做得不對的地方。比如情緒反應過度,對孩子大發脾氣,打孩子等。如果事情已經發生,父母需要做的就是承認并且彌補自己的錯誤。
你可以和孩子談談:如果重來一次,你會怎么做;你也可以和孩子談談:當時是什么情緒或者想法,讓你沒有克制住沖動。
親子關系是一輩子的關系,傳統的思想總是認為父母對孩子應該高高在上,對孩子做什么都理所當然,甚至只要是自己覺得“為了孩子好”,就可以不考慮孩子的感受。
常聽一些父母說:我打他是為他好。這是很奇怪的邏輯。如果想讓孩子明白道理,首先要用孩子能理解的語言去講道理。打孩子一頓,只會讓孩子害怕“被打”這種行為。孩子最后會得出結論——我這么做會被爸媽打。但為什么不能這么做?也許永遠都不知道……