讓筆下的動物活起來

連云港市東海縣桃林中心小學 王 琳

作文是不可忽視的教學重點，也是學習的重點和難點。要奠定扎實的寫作基本功，掌握寫作技巧，從而逐漸克服對寫作的抵觸心理，提高寫作水平。

一、細心觀察

要養成細心觀察的好習慣，對于不清楚的地方，要及時查閱資料，對所描寫動物的外形特征、生活習性深入了解，在動靜結合的描寫中讓動物的形態能夠更直觀地展示出來，讓讀者能借助文字產生想要了解動物的欲望。只有了解，寫作時才會文思泉涌，寫出高質量且飽含思想情感的文章。

八字胡，往上翹，這是我對家里那只撿來的流浪貓最初的印象，而在與它朝夕相處的過程中，我發現它只會用腳洗臉。在夜晚的時候，它的眼睛就像路燈一樣亮，能夠在黑夜中暢行無阻。遇到老鼠時，那雙發光的眼睛更是死死盯住，突然縱身一躍，將老鼠摁在爪下。

——摘自《我家養的貓》

評析：在這篇作文中，小作者從局部觀察走向整體觀察，描寫得很細。他先描述了看到流浪貓時的初印象，進而在通過與貓相處的過程中發現貓更細致入微的特點，對其生活習性進行了準確的描寫，真實地反映了小貓在日常生活中的狀態。作者既寫出了貓處于靜態時候的特點，還抓住了其在捕捉老鼠時的動態特點，生動形象。

小黑狗有一雙黑色的眼睛，水汪汪的，它的耳朵是三角形的，我發現這種耳朵對聲音很敏感，就算一粒沙掉落在地上它都能聽見，好像順風耳一樣。它的牙齒也很鋒利，光是看著就會讓對手禁不住打個寒顫，如果仔細觀察小狗喝水的樣子，你還能感覺到它有一只柔軟又靈活的舌頭。

——《狗“仔”貝貝》

評析：作者在對小狗的耳朵、眼睛、牙齒以及舌頭等多個器官的細致觀察中，生動地描寫了小狗的“外貌特征”，使描寫更貼合實際，這樣寫出的文章更具感染力，讀者在閱讀的過程中也能對這只小狗有深刻的印象，總體來說有很強的畫面感和想象的空間。

二、抓住特點合理安排寫作順序

在下筆寫作文的時候，有三個方面需要注意。首先要知道不同動物有不同的特點，每一個動物身上也有多種特點和習性，所以要對觀察的結果進行選擇，抓住其主要特征來寫。其次，要根據動物的基本情況把描寫劃分為外貌和生活習性兩個方面，在觀察比較的過程中找出最有特色的地方進行深入的描寫。

我家有一只泰迪狗，它的名字叫飯飯，為什么給它起名叫飯飯呢？因為它可以整天不停地吃東西。它的身子微胖，圓圓的，毛是棕色的，有一雙機靈的大眼睛，它的耳朵非常靈敏，一點細微的動靜都能聽得見。當然最重要的是它很貪吃，每當媽媽把食物放在碗里時，它就從房間里大搖大擺地走出來，好像在走模特步，然后就頭也不抬的吃起來，還把肉渣弄得一身。它雖然很貪吃，但也很愛干凈，每天起床的第一件事就是梳理自己的毛發，它用短短的后腿向上抬，使勁勾著自己的毛發梳理一下，還舔一舔自己的前爪并熟練地洗洗臉。

——摘自《我家的泰迪狗》

評析：小作者在描寫自家的泰迪狗時，先是講述了泰迪狗名字的由來，讓讀者能夠快速地了解這篇文章的主人公；接下來，作者描寫了泰迪狗的外形，并且還對它貪吃且愛干凈的特點進行了詳細的描寫。這種寫法能夠讓讀者在閱讀過程中快速抓住重點，并且對后續文本的閱讀產生期待，充滿好奇。而且，在對泰迪狗吃的狀態以及自我打扮狀態的描寫中，能讓讀者對泰迪狗產生更多的好感，有效激發讀者對動物的喜愛之情。

三、在描寫的過程中要注重詳略得當

描寫是刻畫動物最常用的手法，在對動物進行描寫時，要遵循詳略得當的原則，讓文本的結構更加科學合理。

一次，我鋪好畫紙準備畫畫，它趁我去找筆的時候，跳上桌子，用它那出去玩時沾滿泥巴的腳在紙上印了幾朵“小梅花”。我回來看到畫紙上的“杰作”，猜想這一定是淘淘干的“好事”，不過我并沒有重新畫，而是在畫上加一些樹杈，再加上幾片葉子，一幅《梅花圖》就完成了，這也有淘淘的功勞呢！

我家淘淘還特別貪玩，一玩就是幾個鐘頭，讓人家特別擔心，任憑我怎么呼喚，它也不肯回來。后來我費了九牛二虎之力才終于把它給找著了。它開心的時候，就會向你撒嬌，還會表演雙腳站立，逗得弟弟哈哈大笑。別人扔食物給它的時候，它都能接住。它若是不開心呀，無論你說多少好話，它也一聲不出。有時它又特別大膽，連別人家的公牛都敢去惹，惹了公牛還不夠，還要去惹母牛，真是膽大包天！

評析：這篇文章中，小作者采用了詳略得當的寫作手法，抓住小貓淘氣時的特點，詳細地講述了它破壞我“畫”的事件。另外，作者還對小貓貪玩的特點進行了詳細的描寫，比較了小貓生氣時和不生氣時的狀態，對它開心和不開心時的表現展開了分析。略寫了小貓在其他方面的表現，讓小貓的典型特點一目了然地展現在讀者面前，讓讀者對其特點留下深刻的印象，彰顯了作者高超的寫作技巧。

四、借助修辭讓動物變得生動活潑

寫動物和寫人有明顯的區別，如果只是簡單的對其外形、習性等特點進行描述，很容易寫成說明文或介紹性的文章。要想讓動物活起來，就要運用修辭手法，在排比、擬人、比喻等寫作手法的支撐下，寫出動物的喜怒哀樂，完成由靜到動的描寫，讓動物變得更活潑可愛，確保動物形象更加具體，生動，易于讓人接受。

松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹叉中間，它們搭窩的時候,一般先搬來一些小數枝,交錯著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把苔蘚壓緊、踏平。窩搭好后還要在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了，它們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。

評析：這位小作者在描寫松鼠的過程中，運用了擬人的修辭手法，把動物比擬成人，找出了動物與人相似的特征。在這個段落中，作者賦予了小松鼠人的特點，寫出了小松鼠搭窩的整個過程，塑造出了具體的動物形象。在這種修辭手法的支撐下，把動物的動作和心理都能夠更全面的展現出來。

五、科學說明道理并抒發感情

在寫作時要融入自己的真情實感，真正做到我手寫我心，即使是描寫動物，也要認真去觀察和描寫，準確地傳達出自己的喜怒哀樂，而且要在字里行間傳達愛護動物的情感，讓讀者能夠深刻把握作者的寫作思路和意圖，并且受到啟發。

小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為后腿長而有力，前腿很短，跳躍的時候，后腿用力往后蹬，身子隨著向前一竄，一下子就蹦出老遠。兔子在高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來一個空中轉體，像一個雜技演員在表演精彩的節目。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后用兩只前爪輕輕地洗臉。多講衛生呀！小白兔的尾巴像個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨著身體一動一動的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。

我被它可愛的樣子吸引了，眼睛已經離不開它了，我真的很喜歡這只小白兔，它是我最好的朋友！

評析：作者濃墨重彩地描寫了小白兔的可愛之處，同時，也抒發了作者對小白兔的喜愛之情。在開頭的描寫中，作者簡單地介紹了小白兔的外部特征。緊接著，小作者又從動態和靜態兩個側面描寫了小白兔的形態特征；詳細描寫了小白兔走路時的神態，穿插描寫小白兔的生活習性。最后，表達了自己對小白兔的喜愛之情。整篇文章結構嚴謹，語言精煉，思路清晰，讓人讀起來有言有盡而意無窮之感。

作文在語文課程中占據了重要的地位，學好寫作的技巧是從小學階段就要著手的事情。要想寫作。最重要的是要融入自己的真情實感，這樣能引起讀者的共鳴，也能更好地展現作者高超的寫作藝術，更準確地突出文章的中心思想，確保這類文本的寫作水平能夠更上一層樓。