以老年大學(xué)為支點(diǎn)助推“醫(yī)康養(yǎng)教”一體化發(fā)展
——以山東省日照書香里康養(yǎng)社區(qū)為例

□郭正平

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念正逐步從單一的家庭養(yǎng)老向機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老轉(zhuǎn)變。在國(guó)家政策的大力扶持下，一種融合式、多業(yè)態(tài)“醫(yī)康養(yǎng)教”結(jié)合的養(yǎng)老社區(qū)正在興起。日照市老年大學(xué)充分發(fā)揮教育陣地作用，在助推“醫(yī)康養(yǎng)教”一體化發(fā)展方面做出了積極貢獻(xiàn)。

日照市的民生工程書香里項(xiàng)目于2018年建成投入使用，是全市最早建成并投入使用的綜合型康養(yǎng)社區(qū)，具備頤養(yǎng)、醫(yī)療、康復(fù)、休閑等多種服務(wù)功能。社區(qū)配套有醫(yī)院、業(yè)主食堂等。日照市老年大學(xué)積極拓寬老年教育發(fā)展路徑，堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，在書香里康養(yǎng)社區(qū)建立教學(xué)點(diǎn)，逐步探索出一套特色鮮明、形式豐富、靈活多樣、規(guī)范有序的養(yǎng)教結(jié)合模式。書香里教學(xué)點(diǎn)面積3000平方米，有專用教室8間，多媒體教室1間、閱覽室1間、多功能活動(dòng)廳兩間。教師資源和整套教學(xué)管理體系由日照市老年大學(xué)提供；運(yùn)行資金、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備等硬件設(shè)施由“書香里”教學(xué)點(diǎn)提供，并安排兩名工作人員負(fù)責(zé)日常管理和具體運(yùn)營(yíng)、服務(wù)；教師授課費(fèi)采取按課時(shí)計(jì)算的方式，由教學(xué)點(diǎn)提供。社區(qū)內(nèi)住養(yǎng)老人均可免費(fèi)入學(xué)。日照市老年大學(xué)在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)置課程，創(chuàng)新辦學(xué)模式，打造六大課堂，滿足了社區(qū)老年人的精神文化需求。

開展“點(diǎn)單式”教學(xué)，優(yōu)化“第一課堂”。教師根據(jù)老人實(shí)際情況，在授課過(guò)程中注重語(yǔ)言的通俗易懂、形象有趣，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)，精講多練，帶領(lǐng)學(xué)員反復(fù)溫習(xí)。對(duì)于不能參加集中學(xué)習(xí)的病弱和高齡老人，采取“點(diǎn)單式”教學(xué)，即學(xué)員根據(jù)自身情況提出需求，學(xué)什么由學(xué)員“點(diǎn)單”，教師“買單”，為社區(qū)老年人提供個(gè)性化、私人定制的學(xué)習(xí)幫助。

豐富校園活動(dòng)，活躍“第二課堂”。發(fā)揮合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。依托社區(qū)醫(yī)院，定期開展健康大宣講活動(dòng)；設(shè)立“健康養(yǎng)生根據(jù)地”，邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行養(yǎng)生保健指導(dǎo)，制定個(gè)性化醫(yī)療方案；利用社區(qū)內(nèi)文化長(zhǎng)廊舉辦醫(yī)療科普展覽。以慶祝建黨100周年等為契機(jī)，組織校園文化節(jié)、紅色故事會(huì)、讀書月等活動(dòng)，為學(xué)員提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì)。

投身社會(huì)實(shí)踐，豐富“第三課堂”。康養(yǎng)社區(qū)遠(yuǎn)離鬧市，居于一隅，老年大學(xué)為住養(yǎng)老人創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去、動(dòng)起來(lái)，參加各種公益和社會(huì)活動(dòng)，助力他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)人生價(jià)值，再次融入社會(huì)。幾年來(lái)，組織學(xué)員志愿者隊(duì)伍為文明城市創(chuàng)建增光添彩；帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)送文化、送演出……今年，康養(yǎng)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)學(xué)員還走進(jìn)日照電視臺(tái)“老朋友”欄目，亮相熒屏，展示長(zhǎng)者風(fēng)采……這些活動(dòng)從不同側(cè)面展現(xiàn)了康養(yǎng)社區(qū)老年人老有所學(xué)、老有作為的精神風(fēng)貌，為康養(yǎng)社區(qū)打響了知名度，贏得了良好的社會(huì)反響。

打造游學(xué)路線，發(fā)展“第四課堂”。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，是中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。2019年，山東省率先提出把老年游學(xué)作為老年大學(xué)“第四課堂”，并成為教學(xué)工作的重要組成部分。書香里康養(yǎng)社區(qū)位于日照市著名自然風(fēng)景區(qū)河山腳下，依山傍水，游學(xué)資源豐富，學(xué)校抓住這一優(yōu)勢(shì)，與河山景區(qū)合作設(shè)立“老年大學(xué)游學(xué)基地”，在保證學(xué)員安全的基礎(chǔ)上，開發(fā)了一系列游學(xué)特色課程。一是國(guó)畫游學(xué)課程。河山山石崢嶸，氣勢(shì)雄偉，云秀、峰險(xiǎn)、松奇、谷幽，是美術(shù)系寫生臨摹的天然教室。二是攝影游學(xué)課程。風(fēng)景區(qū)遍布古跡，處處美景，草木魚蟲相映成趣，有著取之不盡的風(fēng)光攝影資源。三是太極拳游學(xué)課程。河山景區(qū)空氣清新、負(fù)氧離子濃郁，在山林中練太極拳，修身養(yǎng)性，更有利于身體健康。

推行遠(yuǎn)程教育，打造“空中課堂”。一是運(yùn)用好空中大課堂。大課堂包括本校“云課堂”和市人民醫(yī)院“云醫(yī)院”課程。“云課堂”是市老年大學(xué)的特色課堂之一，錄制的書法、太極拳、京劇、茶藝等系列精品課件，已經(jīng)被推送到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)；“云醫(yī)院”遠(yuǎn)程課堂提供保健、理療、急救等知識(shí)的學(xué)習(xí)，康養(yǎng)社區(qū)與其簽訂協(xié)議，打通了綠色通道，可以實(shí)現(xiàn)預(yù)約遠(yuǎn)程會(huì)診服務(wù)。社區(qū)教學(xué)點(diǎn)積極引導(dǎo)不能參加集體學(xué)習(xí)的居家和康養(yǎng)照護(hù)老人，利用老年大學(xué)網(wǎng)站及微信公眾號(hào)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是建立學(xué)習(xí)“微課堂”。針對(duì)一些學(xué)習(xí)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，教師錄制小視頻答疑解惑，方便老年人鞏固記憶。學(xué)員們?cè)谖⑿湃豪镒灾W(xué)，形成“大學(xué)習(xí)、大討論”的濃厚氛圍，讓不能去課堂學(xué)習(xí)的老人也感受到集體的溫暖和力量。網(wǎng)上課堂已成為康養(yǎng)社區(qū)、學(xué)校、教師、學(xué)員的“連心橋”，讓老年人時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)、人人能學(xué)，尤其適合居家和需要養(yǎng)護(hù)的病弱老人。

實(shí)行送教上門，探索“流動(dòng)課堂”。對(duì)于居家養(yǎng)老的高齡老人和需要照護(hù)的病弱老人，以簡(jiǎn)單、實(shí)用和趣味性為原則，采取個(gè)別輔導(dǎo)、送教上門的方式，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)老年教育全覆蓋。一是發(fā)揮康養(yǎng)社區(qū)自有醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生或康復(fù)治療師擔(dān)任教師，上門為行動(dòng)不便的老人傳授養(yǎng)生知識(shí)、手指操、保健體操等，輔助他們恢復(fù)和保持身體機(jī)能；對(duì)于失能臥床老人開展思維訓(xùn)練、心理慰藉輔導(dǎo)課程；對(duì)百歲老人重點(diǎn)設(shè)置安寧療護(hù)課程。二是選拔學(xué)員志愿者，定期去居家公寓和康護(hù)公寓教唱歌曲、誦讀經(jīng)典以及紅色故事宣講等，寓教于樂(lè)、寓學(xué)于趣。三是舉辦書畫展、文藝展演、太極拳比賽、讀書會(huì)等活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，提高整個(gè)園區(qū)的文化品位和文化氛圍。送教上門實(shí)現(xiàn)了老年教育全覆蓋，無(wú)差別化招生。流動(dòng)的課堂將積極向上、樂(lè)學(xué)達(dá)觀的精神傳送到每一個(gè)角落，帶動(dòng)和感染了每一位住養(yǎng)老人。

老年大學(xué)走進(jìn)康養(yǎng)社區(qū)，以醫(yī)保康、以學(xué)促養(yǎng)、寓養(yǎng)于教、學(xué)養(yǎng)并進(jìn)，走出了一條養(yǎng)教結(jié)合的新路子，有力推動(dòng)了老年教育融入養(yǎng)老服務(wù)體系，讓更多老年人享受到改革發(fā)展成果、安度幸福晚年。■