學會“四用法”，作文頂呱呱

張炎

很多同學看過中央電視臺的一檔國學欄目，叫《中國詩詞大會》。主持人充分運用“四用法”，把經典的古詩詞串聯起來，形成了一篇主題突出、精妙絕倫的主持詞，聽完讓人拍案叫絕。

學會“四用法”，也能讓作文變得文采斐然。那什么是“四用法”呢？

一用，原封不動摘用原文句子，放在作文開頭位置，另起一行用破折號引出句子出處，作為作文的題記。

二用，直接明了引用完整句子，放在作文正文位置，引用的句子用引號標注。

三用，靈活自然套用原文句子，與引用方式類似，區別在于不要求句子是完整的。

四用，吃透原文句子意思，用自己的語言把內容表述出來，也是四種方法中最高級的。

【習作題目】

以“新學期新打算”為主題，請根據個人實際，圍繞主題寫一篇習作，要求不少于550字，角度不限，題目自擬。

【病文入院】

學習本色

章雨晗

寫完新學期學習計劃，我走到窗前，舉目遠眺，思緒翻飛。（開篇點題。如果能夠摘用有關主題的古詩詞提綱挈領，效果會更好。）

回首上學期，總體來說收獲滿滿。我對所有人保持真誠，以真心換真心，和班上同學打成一片；我克服顧慮、鼓起勇氣，阻止同學作弊，避免他在錯誤道路上越走越遠；我學習翠竹的精神，學業成績有進步。（回顧內容有事例，但顯得平淡無奇。）

寒假里，我曾賴床酣眠懶梳妝，也曾身處玩途不知歸處。但家人語重心長的一句話，讓我及時驚醒：“孩子，別在最好的年紀過安逸的生活，別在最該讀書的歲月選擇享樂。”有同學因為貪玩成績直線下滑，我不想多年以后因為現在的糟糕學習而感到后悔。（整段文字用句凝練，有啟發性，但在家人的話和同學的反面事例間缺少有效的銜接。）

我在寒假接近尾聲時，開始謀劃新學期自己努力的方向。用白紙黑字寫下來，好的繼續保持，不足的重點攻破，敦促自己按照計劃不折不扣去完成。英語成績還不夠理想，究其原因是基礎不夠扎實。我會每天背誦十個新的單詞，周末復習和默寫本周學習的課文。我喜歡語文，喜歡閱讀，喜歡寫作。除了掌握課本內容外，我會每天堅持課外閱讀，增強我的語感；每周寫一篇作文，表達我的所思所感。我熱愛運動，每天堅持跳繩，增強身體的協調性；每周堅持跑步，增強我的耐力和持久力。學業為重，勤練內功，讓自己始終保持良好的學習狀態，自能成羽翼，何必仰云梯。（計劃內容條理清晰，措施得力。作為全文的重點，如果能巧妙穿插一些詩句，并有點題的文字，就能錦上添花了。）

或許路漫漫其修遠，或許學詩謾有驚人句，但積蓄力量，跟夢想一起奔跑在路上，總會大鵬沖天九萬里，遇到更好的自己。（收尾有力。既然對未來充滿信心，增加具有豪情味道的內容就更好了。）

【病因診斷】

小作者以新學期新計劃為主題，前期回顧，后期展望，表達了想好好學習的積極心態。僅從事例來講，中規中矩，沒有讓人眼前一亮的感覺。如果在正文中靈活引用、套用、化用詩詞，交替使用長短句和整散句，就能增加文章可讀性和文采。

[康復出院]

學習本色

章雨晗

凡事預則立，不預則廢。——《禮記·中庸》

窗外乍暖還寒，室內溫暖如春。我放下剛寫好新學期學習計劃的筆，移步窗前，任思緒的無形觸角穿過玻璃，向著早春的時空延伸，再延伸。

回首上學期，總體來說收獲滿滿。我保持真誠，收獲顆顆真心，與班上同學打成一片；難得是諍友，我鼓起勇氣，阻止同學作弊，避免他在投機取巧上越走越遠；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，我學習翠竹，保持一顆奮進的心，學習成績有進步。

寒假里，我曾賴床酣眠懶梳妝，也曾身處玩途不知歸處。但家人語重心長的一句話，讓我及時驚醒：“孩子，別在最好的年紀過安逸的生活，別在最該讀書的歲月選擇享樂。”雖然我還無法真正體會到“書到用時方恨少”，但是想到有同學因為貪玩，成績直線下滑，讓我忍不住打了個寒戰，我不想多年以后因為現在的糟糕學習而后悔。

玩樂是調劑品，學習才是我輩本色。我在寒假接近尾聲時，開始謀劃新學期自己努力的方向。“凡事預則立，不預則廢”，白紙黑字寫下來，好的繼續保持，不足的重點攻破，敦促自己按照計劃不折不扣去完成。英語成績還不夠理想，究其原因是基礎不夠扎實。我會每天背誦十個新單詞，周末復習和默寫本周學習的課文，做到溫故知新，不留死角。我喜歡語文，喜歡閱讀，喜歡寫作。拳不離手，曲不離口。除了掌握課本內容外，我會每天堅持課外閱讀，增強我的語感；每周寫一篇作文，表達我的所思所感所想。我熱愛運動，我會每天堅持跳繩，增強身體的協調性；每周堅持跑步，增強我的耐力和持久力。學業為重，勤練內功，讓自己始終保持良好的學習狀態，自能成羽翼，何必仰云梯。

或許路漫漫其修遠，或許學詩謾有驚人句，但積蓄力量，跟夢想一起奔跑在路上，總會大鵬沖天九萬里，遇到更好的自己。