重視國家安全教育 厚植愛國主義情懷

本刊評論員

今年4月15日是第七個全民國家安全教育日。為學習貫徹習近平總書記提出的總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，落實《中華人民共和國國家安全法》，教育部出臺了《大中小學國家安全教育指導綱要》，我省制定了系統(tǒng)、規(guī)范、科學地推動國家安全教育“進課程、進教材、進校園”的多項措施。各級各類學校也正在積極組織開展相關活動，全面增強學生的國家安全意識，提升維護國家安全能力。

中小學國家安全教育是立德樹人的重要任務，是意識形態(tài)教育和思政教育的重要內容，是新時代新發(fā)展階段下全民國家安全教育的重要組成。各級教育行政部門和中小學要充分認識國家安全教育的重要價值，著力提升國家安全教育專項治理能力。

一是進一步完善符合中小學生實際的國家安全教育內容體系。一方面，集中專家和有經驗的教師力量，準確把握總體國家安全觀要求，規(guī)劃和研發(fā)不同層級的國家安全教育課程資源，強化總體性、專業(yè)性和針對性課程設計；另一方面，依據中小學生身心特點和社會生活經驗，做好小初高學段間的銜接；另外，根據學校實際，積極開發(fā)、開設國家安全教育校本課程。要讓學生認識總體國家安全觀內涵，明了多個重點領域和新型領域安全的基礎知識，體驗個人社會生活與國家安全的關系，增強維護國家安全的使命感和自覺性。

二是開齊開足專門課程，改進教育教學方式。一方面，要發(fā)揮課堂教學作為中小學生國家安全教育的主渠道作用，結合青少年認知能力特點，采取專題班會、專家講座、社會實踐、知識競賽、安全演練、觀看視頻、制作微課、創(chuàng)作漫畫、舉辦手抄報等多種形式，進行情境化、生活化教學設計。另一方面，將國家安全教育與道法、語文、科學等學科相融合，滲透到學校教育各個環(huán)節(jié)，并體現在校園文化建設之中。利用學校各類社團、廣播站、宣傳欄、書畫展等平臺，結合入學教育、升旗儀式、軍訓、“4.15”全民國家安全教育日、“5.12”全國防災減災日、“6.26”國際禁毒日、“11.9”消防宣傳日、“12.2”全國交通安全日、“12.4”國家憲法日等活動或重要時間節(jié)點組織開展形式多樣的國家安全教育活動。

三是完善國家安全教育保障機制。一方面，要探索構建專兼職結合的國家安全教育師資隊伍，加強專項培訓，提升其國家安全知識素養(yǎng)、責任意識、執(zhí)教能力和專業(yè)化水平；要建設數字化國家安全教育平臺，為中小學國家安全教育提供技術支持和交流需要。另一方面，要建立健全中小學國家安全教育專項考核評價和監(jiān)督檢查機制，研發(fā)評價標準，創(chuàng)新多樣性評價方式。另外，要理順中小學國家安全教育的組織體系，動員社會、家庭力量，通力協作，有機配合，加強宣傳，建設基地，營造氛圍，形成合力。

中小學國家安全教育要更加走向制度化，厚植學生愛國主義情懷，自覺捍衛(wèi)國家利益，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人打下堅實基礎。