○許新杰
孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候!
——赫爾巴特
十五六歲,正是充滿青春活力、靚麗愛美的年齡。
班里一個女孩,整日里披頭散發,不是在吃各種零食,就是趴在桌子上睡覺,只要和同學說話,臟話就一串一串往外竄,各科成績更是一塌糊涂……多次教育,無果;和家長溝通,無效。談起她,家長滿是無奈,甚至有點厭倦。
一次在辦公室和別的老師說到孩子早戀的事,我忽然想起那個女孩,就問她的班主任,她有沒有這方面苗頭。班主任說,她那樣的女孩,哪有人喜歡啊。
是啊,但凡有人喜歡,也不會自暴自棄到這般程度啊。
那些不值得去愛的孩子,沒有人愿意愛他們,甚至家長也“省略”了對他們的那份愛。而他們正在成長,都有一顆敏感的心,他們更需要愛。一旦得不到,他們很可能就會用層層泥土把心重重包裹,或者故意自毀形象來對抗外界的鄙薄,無所謂收獲更多的白眼和冷落。他們不會愛自己,也不會愛別人。
總有一些種子,該發芽的時候沒有陽光雨露的潤澤;總有一些小苗,該拔節的時候卻還沒扎穩根須;總有一些花兒,在該綻放的季節突遇冰霜……
及時給它們雨露、養料、陽光,它們仍能茁壯成長,開出花朵,結下果實。
教師,做的也是“育苗”的工作。我們要把“陽光雨露”灑向孩子們的心田,特別是給那些不值得愛的孩子。
那天,我買了一把小皮筋,給那個女孩把亂蓬蓬的頭發扎上了,對她說,這樣清清爽爽,多利索。后來,她每天扎著頭發,上課開始努力讓自己保持清醒,開始寫作業了。
那天,我給那個滿眼倔強的孩子整理了一下衣領,告訴他,那么帥的男孩子,不要成天像刺猬似的。他愣了一下,后來,看見我,眼神友善了許多,上課開始思考了。
那天,我給那個沒吃早飯、熬不到午餐時間在課堂上偷吃餅干的孩子遞了一杯水,告訴他,不吃早飯對身體不好,以后,不允許不吃早飯也不允許上課偷吃零食。后來,他上課再也沒有偷吃過食物,成績也有所提升。
那天,我給他們上班會課,告訴那些男孩女孩:先愛自己,讓自己變得優秀,就會擁有更多的愛。愛自己,從改掉那些壞習慣開始。
我例舉一些男孩女孩受歡迎的原因:或舉止有禮,或為人良善,或有進取心,或關心集體,或豪爽講義氣……我告訴他們:誰的優點都不是與生俱來的,缺點也不是。先天的缺憾,唯有通過后天的努力來彌補、改善。
那天,我還對他們說:“老師愛你們其中的每一個,因為你們都是我的學生,我無條件地愛你們——哪怕你們滿身缺點。但是,你們需要的不僅僅是我的愛,還需要更多人的愛。你們當時刻反省,自己有哪些優點值得別人愛。如果找不出值得愛的地方,那就是自己對不起自己了。當你變得優秀,學會愛人的時候,你會發現,你已經擁有了越來越多的愛……”
這以后,一天,兩天,一星期,一月……這些孩子都變得可愛多了,都能數出一兩條或更多優點了。
教師,應如冬日的暖陽夏日的清風,在孩子們最需要愛的時候,去愛他們。