師德至上 多彩托管

興隆縣半壁山學區中心校 白賀榮

“雙減”是當前基礎教育的重點工作。教育工作者應以高度的政治自覺和政治責任感認識“雙減”，深化教育體制和機制改革，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化“五育”并舉。只有扎扎實實做好德育加法，才能有效推進學校教育提質增效，促進學生全面發展和健康成長。

1.加強對教師的理想信念教育，以“立德樹人、教書育人”為行為自覺。

師德師風建設是提升新時代教師素質、辦好人民滿意教育的首要任務。建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，激勵廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，是我們永恒的追求。學校領導班子成員應率先垂范，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在常規教育教學管理中，在重要活動評比檢查中，在困難關頭，在榮譽面前，恪守“師德至上”的信條，使學校的師德師風建設步入正軌，實現常態化、規范化管理。

2021年，我學區中心校以“賡續百年初心，擔當育人使命”為主題，以貫徹“新時代中小學教師職業行為十項準則”為載體，認真學習時代楷模王紅旭“以英雄壯舉踐行為師之格”的事跡材料，學習區域內省級優秀鄉村教師楊立雙“堅守初心，追逐夢想”的先進事跡，激勵全區教師立足本職、愛崗敬業、甘當人梯、立德樹人。“雙減”工作開展以來，老師們早來晚走，任勞任怨，無私奉獻。佛爺來中心小學、半壁山聯合小學、孤山子中心小學的“黨員先鋒崗”“黨員護學崗”和“黨員示范課”，已成為校園里一道亮麗風景。學區黨總支與各校黨支部開展黨員教師一對一“結對幫扶”活動，通過談心交流、生活幫助、課業輔導和跟蹤關注等形式，使黨員教師真正成為學生心中的良師益友。黨員教師的模范帶頭和戰斗堡壘作用進一步得到彰顯與提升。

為積極響應習近平總書記關于中小學思政課教師上好思政課的動員令，學區中心校要求各小學校長、書記帶頭上好思政課。3年來，我為區域內五、六年級學生上思政課60多節。其中，“我們為什么要讀書”“心有榜樣，陽光向上”“越努力，越幸運”等講座，深受學生歡迎。思政課內容更加貼近社會、貼近現實，中國航天之父錢學森、航天英雄楊利偉、雜交水稻之父袁隆平，“共和國勛章”獲得者鐘南山、屠呦呦、申紀蘭等相繼走進學生的視野，激勵學生向榜樣學習，樹立遠大理想。

2.糾正家長的教育認識誤區與錯誤教育行為。

造成家長焦慮的原因是多方面的，但如果其家庭教育錯誤認識得不到糾正，深陷于誤區，家長焦慮就不能真正得到緩解。我學區10所小學利用河北省《家庭教育手冊》辦好家長學校，每學期每年級至少開兩次公開課；借助河北省家長在線平臺進行專題培訓，更新家長的教育理念。自2021年11月始，我們把宣講家庭教育促進法作為家長學校的又一重要任務，引領家長明確自身責任與義務，理性育兒，為孩子的成長創造健康良好的環境。

3.充分利用課后延時時間，開設多彩課后服務課程。

為幫助學生發展特長，學校利用課后延時服務時間開設繪畫、書法、棋類、器樂、表演等自選課程，鼓勵學生根據自身興趣愛好自主選擇。

在我學區，孤山子中心小學結合校情，以足球運動作為立德樹人的有效載體進行了探索嘗試。一是足球進課堂，每班每周至少上1節足球課，普及足球知識，熟悉基本動作；二是將自編足球操納入大課間活動，師生全員參與；三是成立學校足球隊、班級足球隊，開展校園足球文化藝術節活動。通過繪畫、手抄報、征文、演講、攝影、班級聯賽、友誼賽、趣味賽等系列活動，畫足球夢、寫足球趣、抒足球情、競足球技、攝足球美、享足球樂，“以球潤德、以球啟智、以球健體”，全面提高學生的綜合素養。

佛爺來中心小學依據兒童的認知特點和身心發展規律，開展班級主題閱讀。一至六年級分別設計讀繪本、親自然、明事理、讀經典、愛祖國、展夢想等系列主題活動。閱讀與活動結合，讓讀、畫、演、寫等活動在潛心閱讀中綻放精彩；活動與明理結合，將誠實、善良、愛國、夢想的種子在豐富的活動中植入學生心田；明理與實踐結合，引導學生在走進自然和社區的實踐體驗中塑造美好品質。

各學校集體藝體活動也開展得有聲有色，比如，佛爺來中心小學的太極扇運動、葫蘆絲合奏、跳繩與跑步等，在強健師生體魄的同時，也有效增強了班集體凝聚力。

借助“雙減”東風，促進學生自然健康地成長，以成長而不以成績為目標，以成人而不以成功為目的，立德樹人，教書育人，我們永遠在路上。