海南自貿港背景下高校意識形態安全教育的三個維度

董前程，張 楠

海南自貿港背景下高校意識形態安全教育的三個維度

董前程，張 楠

（海南師范大學，海南 ?？?571158）

中國特色自由貿易港建設加快了發展的腳步，迎來了經濟快速發展，加之海南本身的地理位置和文化特點，高校意識形態安全教育迎來了新的實踐環境，面臨著巨大的挑戰和考驗。高校在黨的意識形態工作布局中處于前沿陣地的位置，應承擔起加強自由貿易建設中意識形態安全的責任，始終堅持馬克思主義在高校意識形態領域指導地位的根本制度，充分發揮思政課在意識形態安全教育中的重要作用，營造良好的校園環境，承擔起立德樹人的根本任務，為自由貿易港的建設營造良好的發展環境。

海南自貿港；意識形態；高校意識形態安全

馬克思主義的經典作家在揭示社會發展規律的同時，論述了意識形態的真正含義，清醒地認識到意識形態與經濟建設之間的關系，習近平總書記更是用“極端重要”來形容意識形態工作。中國在改革開放中實現飛躍，海南因改革開放而生，因改革開放而興[1]。全球最大自貿港海南自由貿易港的建設在風雨兼程中勇立潮頭，不僅在經濟建設中取得巨大成就，也為馬克思主義意識形態理論研究提供了新的實踐資源和現實素材。高校作為社會主義意識形態的主陣地和主戰場，意識形態安全教育將迎來新的機遇和挑戰。高校的安全教育既要堅守陣地，也要在不斷創新中打開意識形態工作的新局面，為海南自貿港的建設營造一個風清氣正的環境，在統一共識中凝心聚力，建設高水平的中國特色自由貿易港。

一、海南自貿港背景下加強高校意識形態安全教育的價值維度

中國特色自貿港的建設是一項偉大的造夢工程，在這樣的超級工程背后起到決定作用的往往是人。青年一代要扛起肩上的歷史使命，堅定理性信念，凝心聚力，因而是高校意識形態安全教育的重要對象。自貿港建設中帶來的多元文化的交流、不同社會思潮的傳播、人才科技的引進等都將給高校的發展帶來新的活力和生機，海南自貿港背景下的高校將處于更加開放和復雜的環境。在新環境中加強高校意識形態安全教育，對于堅定大學生理想信念、維護高校意識形態安全、推動自貿港發展有著重要價值。

（一）堅定大學生理想信念的必然要求

理想信念是一個人安身立命的根本。大學生作為整個社會的新生力量，如果思想上缺了“鈣”，那么在現實生活中就會出現問題。海南自貿港的建設為高校大學生的意識形態安全教育提供了新的環境。海南正朝著國際教育創新島發展，大量的海外高校入駐海南開展合作辦學，一大批的海外教育資源進入高校，在迎來教育發展的同時也面對諸多挑戰[2]。在中國的歷史上，很多的斗爭都是首先從高校開始的，為社會的進步提供了巨大的推動力。大學生面對新生的思想是敏銳的，但面對西方意識形態的滲透時，個別學生不能很好地明辨是非，最終導致不良社會事件的發生。因此，在這樣的背景下加強高校意識形態的安全教育，更有利于大學生在復雜的環境中運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分辨是非，不僅能夠有思想辨別能力，還要有理論創新的能力，自覺抵制西方意識形態的滲透，抵制錯誤思想，堅持正確的價值觀和理想信念，形成良好的思想政治素養，才能自覺地將行動和思想統一，努力上進，促進自身發展。

（二）維護高校意識形態安全的必然要求

高校作為培育青少年價值觀的主陣地，承擔著立德樹人的根本任務，更要時刻防范在海南自貿港建設中意識形態領域的重大風險，加強意識形態安全教育，維護高校意識形態安全。意識形態的滲透總是借助一定的載體，才能實現其目標。隨著海南自貿港建設腳步的加快，國際教育創新島地不斷建成，各個國家之間的教學理念交流更加深入，加之互聯網環境下，人人都成為移動終端的主體，在能夠自主發聲的情況下，也為傳播一些社會思潮創造了便利。首先，高校聚集著大量的知識分子，必然會成為敵對勢力意識形態滲透的利用目標。經過高等教育的人具有一定的理論概括能力，能夠將一些社會現象總結成一定的理論，形成社會思潮傳播給大眾。其次，高校是科研、學習的地方，使得意識形態的滲透更加隱蔽。在自貿港的建設中高校引進了國外的教學理念和學者專家，也加深了與世界各高校的學術交流來提升自身的辦學質量，但是也給一些西方資本主義國家提供了機會，他們利用一些學術交流、影像資料、圖書報刊等載體向高校進行錯誤思想的傳播和意識形態滲透。最后，立德樹人始終是高校的根本任務，高校最鮮亮的底色就是馬克思主義，要牢牢地堅守意識形態的陣地，敢于在復雜的現實環境中不斷改革，不斷創新意識形態安全教育的能力，為海南自貿港的建設搭建一堵堅實的意識形態的防火墻。

（三）推進海南自貿港建設進程的必然要求

意識形態從來不是獨立存在的東西，它始終是由不斷變化著的現實生活決定的。在海南自貿港建設的大環境中，更要一手抓硬實力，一手抓軟實力，正確處理好意識形態工作和經濟建設的關系。當前，進一步推動自貿港的發展，推進其建設進程，就要敢于亮劍，不斷創新，為自貿港的建設提供立場堅定的教育、可靠的人才。海南自貿港背景下加強高校意識形態安全教育，有利于形成更強大的合力，為自貿港建設貢獻更大的凝聚力。在吸引成千上萬、乃至上百萬的人才投身海南自貿港的建設的過程中，不僅要為廣大的海內外人才營造一個優越的硬件環境，也要營造一個良好的思想文化環境，讓來到海南的人時刻感到巨大的凝聚力和向心力，在實現自身價值的同時，能夠著眼于全局，為自貿港建設添磚加瓦，進而實現其創新創業精神對自貿港影響和輻射效果的最大化，從而推進海南自貿港建設的進程。當今時代已經是智能時代，隨著5G技術的發展，人們獲得信息都更加便捷，海南也正朝著“智慧海南”的方向發展，高校的網絡意識形態安全更是重中之重。高校大學生在接受新鮮事物時，更要時刻保持警惕，增強風險意識，堅持底線思維，防止西方意識形態的滲透，堅定地守好祖國的南大門，為海南自貿港的建設營造一個風清氣正的環境而努力，為維護好國家政治安全做出貢獻。

二、海南自貿港背景下高校意識形態安全教育的現實維度

海南自貿港的建設必然會帶來強勢經濟的發展、現代科學技術的進步以及多元文化的交流，這些都將推動海南自貿港的建設進程大步向前，為自貿港的經濟發展和精神文明建設帶來巨大的機遇。但機遇和挑戰總是一起到來的，多元文化并存也會夾雜著不良社會思潮，科學技術的快速發展也會讓敵對勢力進行意識形態滲透有機可乘，造成負面的網絡輿情。海南的高校意識形態工作責任制度尚未成熟，在意識形態安全教育方面還有待提高，因此在海南自貿港建設的復雜背景下，高校意識形態安全教育面臨著巨大的挑戰，需要高校不斷加強意識形態安全教育，始終堅守立場，為自貿港建設凝神聚力，培養一大批高素質的、有理想信念的人才，投身自貿港建設、投身建設社會主義的偉大事業當中去。

（一）自貿港建設中多元文化并存

文化是民族的符號，是人類發展過程中形成的重要精神財富。不同民族、不同地區的文化之流在歷史的長河中相互交融，相互碰撞，形成了人類璀璨的文化。在經濟全球化的背景下，更是形成多元文化共生的圖景，既給這片土壤之上的意識形態帶來了機遇，也帶來新的挑戰。

建設海南自貿港既要面對國際上的文化大交流，也要面對國內各地區、各民族的多樣文化，還要與本土文化相適應，這些都形成了自貿港多元的文化背景。首先，經濟全球化帶來的多元文化。隨著我國改革開放的不斷深入，引進新的科技、人才、資金等，不同國家的生產方式、生活方式必然會對文化產生新的影響，作為上層建筑的意識形態也必然深受影響。海南自貿港作為高水平改革開放的窗口，全球化的影響也是巨大的。其次，我國是一個多民族的大國，不同民族、不同地區都形成了自己獨特的文化。自貿港建設初期，百萬人才穿越瓊州海峽，來到這里建設自貿港，還吸收了大量的內陸地區以及國外的的人才，不同的民族文化、宗教文化必將使自貿港成為一個多文化的聚集區。最后，海南自身的本土文化與外界文化的相互適應中形成多元文化的特點。海南自貿港的建設范圍是整個海南島，這里聚集了黎族、苗族、回族等多個少數民族，再加之這里特殊的地理位置，形成了自己獨特的僑鄉文化、民族文化。海南自貿港的建設為多元文化的傳播和發展提供了一個更大的平臺。

新的文化將帶來新氣象，為意識形態的內容和傳播的方式手段都提供了新思路。但同時多元文化也暗藏危機，讓不同利益主體有機會宣傳與我國主流意識形態相違背的思想，他們企圖利用一些多媒體平臺、篡改歷史、捏造事實，利用一些迷惑性的方式，腐化人的思想，甚至影響正常的經濟運行。因此，我們要始終堅守底線，在危險中也要看到機遇，實現創新發展。

（二）自貿港建設中高校意識形態工作責任制度需改革創新

共產黨成立的百年歷史以及新中國成立七十多年的重大成就足以證明黨在意識形態安全方面發揮著關鍵作用。我們的高校是黨領導下的學校，是中國特色社會主義學校，一旦在辦學方向上走偏，無論如何也培養不出優秀的人才。這就需要高校黨委帶頭抓意識形態安全教育工作，全黨貫徹、實施好意識形態工作責任制。面對自貿港建設的新環境，意識形態安全教育有了新的實踐素材，工作責任制度也要面對新的機遇和挑戰。

海南自貿港的建設是舉世矚目的工程，對高校意識形態安全責任制提出了更高的要求，要辦好讓人民滿意的教育，更好地服務于中國的根本利益。首先，工作理念面臨新挑戰。高校黨委及其宣傳部門要在高度重視的基礎上，實現突破式創新，打破原有的思維模式和工作模式，去主動適應當下的復雜情況，做到權責清晰，建立堅實的堡壘。其次，工作手段面臨新挑戰。信息化的時代，每個人獲得信息的渠道更加豐富，發聲的機會也更加便捷。這就需要高校黨委運用新興技術占領信息傳播的制高點，針對出現的不良事件，及時監測，并作出反應。最后，還要充分發揮廣大黨員力量。落實工作責任制度需要基層黨員同志的配合，中外合作辦學的背景下，自貿港將吸引大量人員進入高校，僅僅依靠高校黨政部門是遠遠不夠的，還需要調動各方力量，例如教師黨員、學生黨員，凝聚共識，形成合力。同時不論是理念還是手段最終都要關進制度的籠子，不能等出現了思想混亂、影響了學生的身心健康發展、造成校園事件甚至社會事件的發生，才想起自己的權利和責任，要不斷完善相關制度來加強建設。

（三）自貿港建設中高校意識形態安全教育本身亟待創新

馬克思主義理論從來不是一成不變的，意識形態理論更是要時刻跟上時代的發展，不斷創新其方式、方法。海南自貿港的建設為高校意識形態安全教育提供了新的實踐環境，要跟上時代步伐，抓住機遇，改善自身薄弱的地方，不斷創新意識形態教育內容和教育方法，滿足自貿港建設中對高校學生的更高的需求。首先，全課程育人的方針政策要徹底貫徹執行。將意識形態教育植入專業講解之中，既不能所有課程都意識形態化，也不能一概遠離意識形態。其次，理論要徹底、透徹。科學、透徹的理論才能說服人，抓住人心。不論運用何種手段來宣傳主流思想，怎樣運用新科技，最重要的還是要做到內容的高質量、內容的創新，理論終究要服務實踐，服務人民。做哲學科學的研究要深入基層，深入到人民大眾當中去，做到理論創新，以問題為導向，才能使更多的人信服，堅守理想信念。最后，教學方式要多樣化。面對時事熱點、社會事件，教師不能避而不談，必須及時運用科學的理論來指導學生，選擇正確的交流方式、教學方式就顯得十分重要。不能從粉筆、黑板過渡到簡單的PPT就停滯不前，更不是滿堂灌。微博、微信等平臺都可以適當地借助，及時有效地作出相關指導，不能讓別有心機的人抓住機會，破壞校園和諧，制造矛盾，破壞自貿港的建設。

三、海南自貿港背景下加強高校意識形態安全教育的實踐維度

高校是意識形態斗爭的主要陣地，要不斷增強意識形態安全意識，強化對青年學生的教育引導。在海南自貿港發展過程中加強高校意識形態安全教育，要教會學生能夠積極地應對強勢經濟發展、科技進步和多元文化交流帶來的機遇和挑戰，要堅持馬克思主義信仰，積極投身到自貿港建設、投身到建設社會主義的偉大事業當中去。打鐵還需自身硬，高校也要不斷完善相關制度確保馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，充分發揮思政課在立德樹人中的作用，加強良好的校園環境建設。

（一）堅持馬克思主義在高校意識形態領域指導地位的根本制度

自貿港多元文化將長期存在，在全球化的背景下，隨著市場經濟的不斷完善，社會生活的多樣性進一步展現，這里將會成為一個巨大的多文化的舞臺，各種社會思潮不斷涌現，各種非馬克思主義意識形態出現，對主流意識形態將產生一定的影響[3]，“宣傳思想工作就要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”。[4]因此，必須確立中國文化的導向意識，堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度。

長期以來，馬克思主義理論能夠如此具有生命力都是因為它在實踐中不斷創新。建黨的一百年中，馬克思主義始終在全黨居于主導地位，黨的十九屆四中全會也開創性地提出了“堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度[5]”。這一重大的制度，為海南自貿港建設中高校堅持和鞏固馬克思主義在高校各項事業指導地位不動搖提供了重要制度遵循，也為鞏固自貿港建設者的思想基礎提供了重大指導。

首先，堅持馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位。在海南自貿港建設背景下，高校要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想在高校的指導地位，積極構建用新時代黨的創新理論武裝高校師生的工作體系，完善新時代高校各級黨組織理論學習的學習制度，充分利用好多渠道、全媒體學習平臺，在學懂弄通做實上下苦功、真功、硬功，在意識形態安全教育中牢牢掌握領導權、管理權和話語權[5]。其次，不斷完善落實高校意識形態工作責任相關制度。高校黨委要高度重視意識形態工作，深刻地認識到在海南自貿港建設背景下意識形態安全教育的緊迫性，將意識形態安全教育滲透到教育、教學、科研、服務和管理的具體的工作當中去，及時關注高校學生的意識形態安全教育的現狀，認真分析并著力解決存在的問題，做到責任落實到事、具體到人，完善相關考評制度，為高校意識形態安全教育的落實打造良好的工作局面。最后，高校要堅守意識形態陣地，牢牢地掌握意識形態工作的話語權，讓馬克思主義占領新時代高校陣地。建設自貿港過程中，一些質疑的聲音出現在主流意識形態周圍，高校要提高警惕，自覺地轉換一些話語表達方式，積極吸納代表時代潮流的、國際公認的話語為我們服務，并建立自己的話語體系，贏得主動權，用嚴格的制度把好自貿港建設中高校意識形態的關口，守好祖國的南大門。

（二）突出思想政治理論課程在高校意識形態安全教育中的作用

加強自身的建設，通過課程育人，突出思政課程在高校意識形態安全教育中的地位，才能夠更好地維護好自貿港的長期穩定發展。思想政治理論課是落實立樹人根本任務的關鍵課程，是宣傳社會主義理想信念、培養青年學生樹立社會主義人生觀、世界觀、價值觀的關鍵課程[6]，維護高校意識形態安全，加強對新時代高校學生社會主義理想信念教育，必須發揮思想政治理論課立德樹人的關鍵作用。

思政課是集意識形態性和學術性為一體的課程，也是每一所高校必須開設的課程。要通過科學的理論，結合現實問題，運用恰當的方法，贏得學生從心里到情感上的認同，樹立正確三觀，堅定信念。首先，加強課程的學術性。意識形態性是這門課的靈魂，但是沒有學術性的理論就是無本之木。因此，我們要在馬言馬，系統地閱讀原著，閱讀經典，不能斷章取義，在文本與歷史的解讀中抓住精神實質，真正地提高自身的理論素養，同時解決自身心理和社會問題。其次，加強課程的時代性。自貿港的建設將迎來經濟的迅速發展、文化的多元化進程，當人們的思維方式跟不上物質社會的發展時，就會引起一些思想的動搖，甚至社會矛盾，這必然推動思想政治教育的內容、方式的改革創新。因此，要敢于探討當下存在的問題，主動出擊，主動改變，引導學生發現問題，解決問題，不能等一些極端民主、個人主義、平均主義、金錢至上等錯誤思潮泛濫時才去控制。最后，教師隊伍是關鍵。思政課程不僅是一門理論課程，還是一門實踐育人的課程，需要強化教師隊伍建設。高校要充分利用自貿港的科技、人才、資金、資源等機會，同時也要擦亮眼睛，不能讓一些有道德問題、立場錯誤、學術不端的人魚目混珠進入高校。要讓優秀的教師與學生在自貿港這一平臺上更好地發揮自己的專業水平，為自貿港建設添磚加瓦。

（三）加強校園環境建設營造高校意識形態安全教育氛圍

海南自貿港的建設為高校意識形態安全教育工作打開了新的局面，要充分地發揮大環境的作用，將自貿港建設的發展歷程和思想文化融入到校園的每一個角落，讓每一個青年大學生都可以感受到祖國在變強、自貿港的建設在向著更好的方向發展，自覺地加入到建設自貿港的隊伍中去，實現個人與社會的協調并進[7]。

首先，加強校園環境與社會環境的結合。在自貿港建設的新形勢下，人們進行社會改造的程度越深，就越需要將校園文化建設、自貿港建設進行有效融合，適應發展需求，為學生的身心健康發展提供更良好的氛圍。例如張貼標語、電子投屏，不斷發揮環境育人的功能，為來海南自貿港求學的每一位學子提供風清氣正的校園環境。其次，發揮學生的創造力，促進課堂環境與校園環境相融合。積極地收集和整理關于意識形態安全的教學資源，在開展課堂教學過程中有針對性地強化學生的意識形態安全教育，讓學生自發地組織馬克思主義經典著作讀書會、黨史知識競賽、開展校園廣播等多種校園活動，發揮學生的主觀能動性，共同建設美好安全的校園。最后，充分利用社會環境與校園環境的資源，在實踐活動中堅定理想信念，提高綜合素養。高校通過開展校內外的文化活動，例如學術講座、辯論賽、參觀革命圣地、進入基層調研等，不僅可以檢驗學生的專業知識，也可以促使其在探索實踐中感受在黨的領導下海南自貿港建設的巨大變化，感受到國家的強大，幫助其樹立理想，堅定立場。同時，實現教學相長。在實踐的檢驗中，學校和教師更容易發現學生在參與社會實踐活動中是否能夠合理地看待一些社會現象，進行理性地批判，從而感受學生的思想變化，在日后的教學和管理中彌補意識形態安全教育的不足，更好地提高學生的綜合素養，為高校意識形態教育營造一個更加和諧的校園氛圍，為海南自貿港的建設堅守堅實的思想陣地。

[1]海南自由貿易港建設總體方案[M].北京：人民出版社，2020.

[2]習近平.習近平談治國理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[3]中共十九屆四中全會在京舉行[N].人民日報，2019-11-01（001）.

[4]習近平.習近平談治國理政（第1卷）[M].北京：外文出版社，2014.

[5]陳錫喜.建設社會主義核心價值體系 增強意識形態的吸引力凝聚力[J].思想理論教育導刊，2009（04）：23-27.

[6]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理（第二版）[M].高等教育出版社，2007.

[7]曹清燕.思想政治教育目的研究——基于馬克思主義人學視角[M].北京：中國社會科學社會出版社，2011.

The Three Dimensions of University Ideological Safety Education in Hainan Free Trade Port

DONG Qian-cheng，ZHANG Nan

(Hainan Normal University, Hainan, Haikou 571158, China)

The work in the field of ideology is related to the banner held high by the country, the development path of the country, and the political security of the country. The construction of the Hainan Free Trade Port has accelerated the pace of development. While welcoming economic development, college ideological safety education is also facing huge challenges and tests. Colleges and universities are at the forefront of the party’s ideological work layout, and they should assume the responsibility of strengthening ideological security in the construction of the free trade port, always adhere to the basic system of Marxism in the ideological field of colleges and universities, and give full play to ideological and political courses. It plays an important role in the ideological safety education to create a good campus environment and a good development environment for the construction of the free trade port.

Hainan Free Trade Port; ideology; ideological security in colleges and universities

G640

A

1008—6129（2022）04—0048—05

2022—06—10

教育部人文社會科學研究項目——“新發展階段我國國民生態素質教育的路徑研究”，編號：21YJC710056；海南省教育教學改革研究項目重點課題——“基于海南地域特色的高校勞動教育課程體系研究”，編號：hnjg2021ZD-24；海南省高校教育教學改革研究項目——“學科教育碩士浸潤式培養研究——基于卓越教師培養的思考”，編號：Hnjg2020-42；海南省高校教育教學改革研究項目——“基于敘事教學法視角的習近平理想信念思想融入‘思想道德修養與法律基礎’課程教學的策略研究”，編號：hnjg2021-38；海南省研究生創新科研課題——“海南省地方革命史融入省內高校思想政治理論課的路徑研究”，編號：Qhys2021-281；海南師范大學校級教育教學改革研究項目——“以大學生志愿服務為‘催化劑’提升高校思想政治理論課實踐教學研究”，編號hsjg2021-18。

董前程（1982—），湖北黃岡人，海南師范大學馬克思主義學院，副教授，博士。