幼兒園安全管理的研究

導讀：幼兒對外界了解較少，缺乏自我安全觀念，在學習或玩耍時很可能引發諸多安全問題。并且，相關設施的放置和日常活動也會引發安全故障，需要相關人員重視安全管理工作，找出常見問題并做出改進，保證幼兒園具有較強的安全管理能力。本文簡要介紹了幼兒園安全管理作用，分析了安全管理現狀，并提出了提高幼兒園安全管理水平對策，希望為相關工作的順利開展提供參考。

隨著教育觀念的更新，幼兒教育及安全管理成為社會各界關注的重點。幼兒園安全管理能確保幼兒的生命是安全的，推動幼兒健康發展。因此，幼兒園必須做好安全管理工作，為后續教育工作的開展提供良好條件。

一、幼兒園安全管理作用

確保幼兒是安全的，身心可以健康發展，是所有幼兒園的關鍵任務。只有保證幼兒是安全的，才能開展知識教學，推動幼兒后續發展。安全是幼兒對知識進行分析、匯總的基礎，相關人員要提高對幼兒安全管理的重視程度，推動幼兒發展。

二、幼兒園安全管理工作現狀

想要保障幼兒的身心健康，就要從家庭教育、幼兒教育、社會教育三個層面開展。在這一情況下進行幼兒園安全管理工作，對幼兒的成長至關重要。但分析當前情況發現，現狀和預期存在較大差距，阻礙了相關工作的有序推進，可以將常見問題總結為以下幾點。

（一）尚未形成完善的安全管理制度

幼兒園并不非常關注安全管理工作，開展的細節管理存在問題，不具備健全的管理制度、難以根據制度進行各項操作。近些年來，和幼兒有關的安全問題頻發，但仍有部分領導層存在僥幸心理，缺乏防范觀念，忽視監察。

（二）教師缺乏安全管理觀念

部分教師對幼兒身體和心理發展情況重視程度較低，導致日常工作較為忽視安全教育，這從某種角度來說，阻礙了幼兒防范觀念的形成。如果幼兒出現危險時難以自救或求救，生命就會受到威脅，造成慘痛后果。應在日常教學時，潛移默化地融入安全管理內容，借助可靠的手段提高幼兒安全意識。

（三）幼兒園并不具備安全環境

教室并非幼兒開展學習的唯一場所，一旦幼兒離開教室開展其他活動，教師很可能由于精力不足難以了解所有幼兒的情況。特別在開展戶外活動時如果未進行安全防護，幼兒缺乏對危險的辨別能力，就會危害生命安全。需要相關人員及時解決，提高幼兒園環境安全程度。

（四）家長的配合度比較低

家庭教育是開展學校教育和終身教育的前提。通過家庭教育，可以幫助家長認識到幼兒學習情況及游戲情況，明確教師的教學方式。幼兒園要重視和家長的合作，開展家園共育，將素質教育融入幼兒學習和生活各個階段。但大部分家長并不非常關注安全教育，甚至缺乏安全觀念，在日常生活中很難對幼兒進行引導，規范言行。并且，部分家長認為幼兒園安全管理是可有可無的，對規章制度缺乏了解，導致不愿意帶幼兒在開學前體檢、幼兒生病不請假直接在家休息等情況，這從某種角度來說提高了安全教育難度，不利于幼兒的健康生活。

三、提高幼兒園安全管理水平對策

提高安全管理水平是推動幼兒園發展的必經之路，能保障幼兒的安全，為社會發展提供人才儲備。相關人員必須加大力度分析不足之處，有針對性地做出改進，確保安全管理工作落實到位，展現應有作用。

（一）對現有監管制度進行補充

行之有效的監督制度是安全管理主要任務。幼兒園必須提高重視程度，確保工作有序推進，避免遺漏。相關人員可以從以下幾點出發開展這一工作：一是明確各人員的責任和義務，確保端正工作態度，自覺進行安全管理。如果在工作過程中出現疏忽，必須要對負責人進行懲處；二是組織人員進行安全學習，派遣較多人員負責安全管理工作，確保其有足夠能力應對突發事故。在這個過程中，幼兒園還需要組織教師學習相關知識，發現細節安全隱患，盡量規避安全風險。

（二）保障食品安全

食品安全是幼兒園安全管理的關鍵，如果開展的管理不合理，就會帶給幼兒不可預估的傷害。想要保證幼兒食品安全，可以從以下幾點出發進行工作。

一是交由專門人員開展監督。幼兒的安全是非常重要的，幼兒園要合理把控食品質量，確保飲食健康。這一工作包含的內容較多，要考慮到食材選購、清洗、烹飪等環節，交由專業人員負責各項工作，避免食品不新鮮或被投毒對幼兒造成的威脅。

二是及時消毒。幼兒抵抗力較弱，很可能被病毒威脅，嚴重時甚至出現大范圍傳染病。幼兒園作為人員分布集中的區域，必須做好消毒處理，避免傳染病大量擴散。同時，進行應急工作，制訂適宜應對措施，為后續工作的有序開展提供參考。

（三）進行家園共育

父母是孩子的第一任老師，如果家庭和幼兒園沒有及時交流，雙方存在信息差，就會出現教育和預期存在較大差距的情況，增加幼兒心理壓力，阻礙后續發展。幼兒園想要確保幼兒處于安全狀態，必須有家長的支持。因此，要加大力度宣傳，幫助家長認識到安全管理關鍵作用，確保家長愿意配合工作。家長可以和幼兒進行演練，使幼兒的印象更深刻。為了提高幼兒的安全技巧，還需要幫助幼兒改進不規范操作，增強自我防護水平。

（四）開展安全管理教學活動

幼兒園要加大力度分析幼兒心理變化，提供類型多樣、內容豐富的安全教育活動，使幼兒在適宜的環境下增強安全觀念。開展交通主題的安全教育活動，組織幼兒扮演行人和交警等，使幼兒全面認識交通規則。此外，還可以組織幼兒閱讀繪本。比如，通過對《小兔子走丟了》這一繪本進行講解，使幼兒認識到玩耍要適度，主動觀察周圍環境，避免由于沉迷游戲忽視安全問題，在過馬路或人員聚集地主動握緊家長的手，避免走失。

（五）營造安全的環境

隨著技術實力的提升，教育信息化程度明顯提高，幼兒園要加大創新力度，運用信息化技術提高管理水平，為安全管理提供更多思路。比如，打造完善的資源管理機制，為幼兒提供生活、學習的空間，確保幼兒獲得更好的發展。在教室內張貼安全教育相關故事，在潛移默化中影響幼兒，增強安全防護能力。此外，還需要在幼兒集中區域，如樓梯間、衛生間等場地張貼安全標語。

（六）做好消防安全管理工作

安全管理包含諸多方面的內容，想要帶給幼兒舒適的成長環境，必須提高教師對消防安全管理的關注程度，盡可能從源頭出發避免事故，展現安全管理最大化作用。

首先，在幼兒園成立初期，要根據我國相關標準，合理放置各種消防設施，并明確防火等級。在結束建設之后，完善消防安全管理制度，確保有足夠能力應對消防問題，滿足幼兒發展需要。

其次，幼兒園需要定期開展滅火和疏散演練，尤其是教職工要制訂應急演練規劃，提高火災應對能力，這可以使幼兒更信任教師，在遭遇火災時不忙亂，有序進入安全場所，提高安全程度。幼兒園要根據相關法律法規，及時更換消防設施，并第一時間找出安全問題做出處理，提高安全性。在開展后續工作時，要做好安全整治工作，特別要對人群集中區域進行治理，明確可能會引發的火災問題，并對耐火等級進行檢驗，及時整改。此外，還需要將安全責任落實到位，動態監管整改情況，提高整體工作效果。

最后，要提高用電設備管理水平。隨著幼兒園教育方式的更新，更多現代化設備得到應用，這在降低幼兒園工作難度的同時，提高了出現火災的可能，因此要提高設備安全程度。比如，對電線進行保護，將電源開關和電閘控制在1.3米左右，在增強幼兒園安全管理能力的同時，帶給教師和幼兒較為適宜的環境。

（七）進行危機訓練

想要提高幼兒安全事故應對能力，并第一時間找出幼兒園、生活中出現的安全問題，必須提高對日常危機訓練的關注程度，組織幼兒學習安全相關技能，為后續發展提供條件。要考慮到幼兒身心發展特征，有針對性地傳遞安全知識，盡可能直觀展現抽象內容，降低幼兒理解難度，為之后教育活動的有序推進提供保障。首先，帶領幼兒親身體驗相關活動，提高安全教育質量。鼓勵家長進行場景扮演，并聽取幼兒的想法，改進幼兒錯誤認識，幫助幼兒認識到安全教育和現實生活是緊密聯系的，增強安全素養。比如，講解《我不跟你走》這一繪本，讓幼兒思考如果自己是露露，會不會跟隨陌生人回家。留出思考空間，鼓勵幼兒表達自己的看法。告知幼兒生活中充滿危險，不要跟陌生人亂跑，只有父母應允時才能跟著，這樣才能保證自身的安全。其次，播放相關視頻，加深幼兒對安全知識的印象，使幼兒主動配合教師學習，保障安全教育質量。再次，借助游戲等方式，使幼兒對安全形成更深刻的認識，滿足發展需要。最后，幼兒園還可以邀請家長加入，借助聯合教育模式，增強安全程度。在這個過程中，帶領幼兒和家長一起閱讀繪本《我的第一套安全繪本》，確保幼兒通過學習認識到世界上雖然有很多美好的地方，但也存在違法犯罪，增強幼兒對犯罪行為的應對能力，進行自我保護，收獲成長。

（八）提高安全管理規范程度

幼兒園要對安全管理工作重要性予以充分關注，及時改進存在的問題，可以從以下幾點出發進行工作：一是提高招聘門檻，吸引更多專業人員參與崗位。比如，和專業程度較高、經驗豐富的律師合作，聘請其成為法律顧問。和一些退役士兵簽訂合作，進行安全保衛工作，確保教師和幼兒的安全；二是及時反饋信息，打造完善的校園安全信息反饋網，動態搜集安全資料，確保獲取的信息是精準的。從長遠角度出發分析，將信息及時告知給領導層，防止管理過于隨意導致工作無法有序推進；三是要繳納保險。根據相關法律法規，幼兒園需要宣傳保險的重要性，鼓勵家長為幼兒繳納保險。在這個過程中，還需要為職工購買五險一金，使職工端正工作態度，及時發現幼兒和家長受傷的情況進行理賠、治療。

四、結語

幼兒安全管理工作會對幼兒今后的發展情況產生直觀影響。因此，相關人員必須提高重視程度，明確存在的問題，制訂適宜措施進行優化，保證安全管理水平，推動幼兒健康發展。